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1、语文教研组小学老师工作总结语文教研组学校教师工作总结1按照区教科中心的教研工作要求，本学期我校语文教研组在小学教育处、教研室的详细指导下开展教研活动，以进展性教学评价为主题，继续深化开展语文成长记录袋校本教研活动，做到：突出教研重点，抓准工作要点，展示校本特点，实行有效地措施全面促进校本教研的蓬勃开展，收到了预期的教研效果。现总结如下：一、主要工作1、以课题讨论指导校本教研小学语文教研组担当了全国十五教导科学规划课题学校语文进展与创新讨论和湖南省 十五教导教研课题老师角色转换的子课题讨论。围绕教研组的课题，语文教研组又从语文成长记录袋入手讨论，确立了各自的子课题：有低班级教师的识字成长记录袋的
2、讨论，中班级教师的阅读成长记录袋的讨论，高班级教师的作文成长记录袋的讨论。结合校本教学科研，乐观探讨教学理论、课堂教学并撰写论文。本学期有林细艳教师的录象课获全国进展与创新课题一等奖。刘园教师的说课获全国进展与创新课题一等奖。王浩教师的教学论文在市级以上的藏匿刊物上发表，还有四位老师的论文获国家级嘉奖。乐观开展进展性教学评价活动，在教学理念、教学办法和评价同学上的方式举行不懈的探究；改革同学学业成果考核评定计划等方面做出了有益的尝试。本学期，语文成果的评定不再单纯按照作业、测验、考查、考试成果计算，而是重视进展同学的智力，重视评价学习的过程，培养同学的学习习惯，跟踪和考核同学课内外学习的有机结
3、合状况。2、学习新课标，改变老师角色。继续加矫健全老师学习教导教学的理论学习。本学期我们全组老师继续以学习新课标为主要的学习内容，用先进的教导理念支撑深入教导改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培养同学的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意敬重同学的需要，培养同学的自学能力。另外参与课题讨论的教师结合各自讨论的课题，举行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以同学进展为宗旨。3、力求转变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课体现同学的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写办法，以师生互动
4、的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和同学的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期更好地发挥周三业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课研究的活动，做到周周有内容。参照小学的工作方案，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己
5、适合的学问，让他们在学习上有所长进，以提高小学的成果合格率。语文教研组学校教师工作总结2时光过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，按照期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，改变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地举行课程改革。详细如下：一、规范管理，全面提高教学质量1、老师继续学习基础教导课程改革纲要解读、义务教导课程改革实施计划和各学科课程标准，引导老师领悟素养教导、主题教导、创新教导的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为
6、各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高同学能力途径；三个想到即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对同学创新意识、和创新能力的培养。2、继续加强备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展备课，一班级以拼音教学、识教学为重点。二班级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6班级以阅读、写作教学为重点。3、本学期进一步严格、规范了仔细工作细则，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作小学教育处三次对每位教师的备课状况举行了比较全面的检查，并在教研组内对检查状况举行准时反馈。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改
7、革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，举行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作小学期末前又大面积地对各个班级各个年级举行了调研，对检测结果举行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、乐观开展各种学习活动，丰盛同学的其次课堂，充分调动了同学学习的乐观性。本学期我们开展了许多活动：全校性写字竞赛、一二班级定期写字姿态检查，组织全校同学开展了爱尔杯创新作文征文竞赛，六一儿童节组织各个年级排练节目，进行文艺汇演，深得家长和小学领导的全都好评。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中
8、同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。语文教研组学校教师工作总结320xx年年初，突如其来的疫情打破了春节的喧闹，也让这一个平时的学期变得不平时。因为疫情的关系，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻止海滨三小语文组教研的热烈。结合特别时期线上教学的特点，我校语文组紧紧围绕小学提出的云教研的大主题，开展了借微课’之力，解阅读教学之难的语文活动，现将本学期的语文活动总结如下：一、理论学习方面理论是实践的基础。结合我校语文组现状，我组在信息技术的运用这一块，尤其是微课制作方面尤为欠缺，因此，本学期，我组主要举行微课理
9、论的学习和微课制作。在教研组的组织下，教师们一起学习了基于微课在学校语文阅读方面的应用讨论，通过这一理论学习，教师们对微课的形式、微课对阅读课的作用和微课制作过程中要注重的事项都有了一定的了解。在了解了基础理论后，教研组又开展了线上微课制作教学，通过一步步指导，让每一位教师都能自主制作微课。这两次理论学习活动，为接下去的课堂实践打下了较好的基础。二、集体备课方面本学期，我组采纳线上集体备课的形式。在疫情期间，我组乐观响应区里停课不停学的号召，为了更好地为居家学习的孩子们提供优质教学，居家学习期间，我们也开展了一次微信集体备课，对六班级下册的古诗教学做了探讨，形成了古诗教学的基本框架。开学后，我
10、们又在钉钉群中开展了阅读课集体备课。教师们在各自的办公室，仔细研读钉钉群中的教学设计，结合自己的思量，对教学设计的优缺点举行分析，给出合理的建议。在大家的共同努力下，语文组备出了一堂出色的阅读课三班级下册火烧云。通过这样的分组集体备课，让教师们的思维发生了碰撞，教学设计也更加出色。三、听评课方面本学期的课堂展示，本想采纳线上直播教学的形式举行，后因为小学设备无法使用，无奈只好挑选线下举行。本学期因为时光关系，我们重点展示了新老师的课堂。经过上一学期的磨炼，新老师展现出来的课堂有了显然的长进。课堂沉稳活泼，教姿教态大方得体，环节设计环环相扣。在每一次的评课活动中，老师们针对课堂中存在的种种问题举行了深化有效的探讨，并协助上课老师总结优缺点。在这样全组范围内互相听课、研讨活动中，大家乐观发言，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了熬炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。今年的各项任务已经顺当完成，但是在实践的过程中，我们还是存在无数的问题：1、虽然组织了教师们微课制作的学习，但是制作技术还是停歇在浅层，教师们仍需要继续琢磨，使微课制作技术更成熟，做出更精美的微课。2、微课对于阅读教学除了朗读指导上的作用，学法总结上的作用，还可以在哪些方面举行突破呢?这是接下来教师们需要继续思量的问题。
