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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语言我们就要毕业了 大班语言活动：我们就要毕业了 【活动目标】 1.能围绕中心话题,不断拓展新话题,积极主动地参与谈话。 2.能充分理解他人谈话的意思,关注对方谈到的细节。 3.会萌发毕业成长的骄傲感和对教师、同伴的惜别之情。 【活动打定】 （一）材料打定:把幼儿从小班到大班的一些活动照片制作成相册。 （二）环境创设:在活动室创设“我们就要毕业了”的主题墙。 【活动过程】 一、赏识相册,引出谈话的话题。 激发幼儿在察觉和交读自已的变化中,前发成长的骄傲感。 引导语:相前有小挚友什么时候的照片?从小班到大班,你们有什么变化? 二、引导幼儿围绕中心话题自由交谈。
2、 （一）引导语:你们想要一个什么样的毕业典礼?离开幼儿园之前,你们想对什么人说什么话或者什么事情?对于上小学,你们有什么想法？ （二）五六个幼儿一组自由定谈,激励幼儿积极主动地参与谈话。 （三）了解幼儿的谈内容,引导幼儿从对比分散的话题过渡到对比集中的话题。 三、拓展新话题。 （一）提同:你们小组议论有关毕业的什么事? （二）教师根据各小组的回复,将各小谈话中较中的话题用图示,符号在黑板上列出来,如筹备毕业典礼,制作毕业纪念册、自制毕业礼物等。 （三）引导幼儿积据中心话题拓展的新话题重新分组,激励幼儿选择自己感兴趣的新话题,积极主动地参与小组谈话。 四、集中谈话,共享新话题的谈话内容。 （一）请幼儿积极主动地共享新话题的谈话内容。 提间:你们小组议论了什么事? （二）教师参与谈活,引导幼儿理解别人说话的意思,关注对方谈话的细节,如:我听到xx说,毕业典礼要打定好表演节目的服装。他想得真周到。 （三）小结:今天我们一起即了毕业的话题。“毕业”是一个让人欣喜的词。三年来,你们从小班宝宝,长成又高又壮的大班哥哥姐姐,在幼儿园学会了大量才干。老师庆祝你们的进步!“毕业”是一个让人伤感的词,老师舍不得你们离开幼儿园,“毕业”也是个弥漫梦想的词,老师视福你们上小学取得优异的劳绩。 【活动延迟】 领域渗透:结合艺术领城,引导幼儿学习歌曲毕业歌。结合社会领域,开展活动“毕业道别会“等。 2
