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1、计划类文档 | Plan class documentation学生减负工作计划 计划人：2022年 月 日同学减负工作方案范文精选4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开场制定工作方案了。那么如何做出一份高质量的工作方案呢？下面是我帮大家收拾的同学减负工作方案范文精选4篇，希翼能够帮忙到大家。同学减负工作方案1一、指导思想以省训练厅关于减轻中学校生课业负担意见和义务训练小学轻负优质训练的实施意见为依据，进一步加强训练教学各项管理，全面推动教改，努力在开展同学个性，培养同学创新精神、实践能力方面出功效，全面提高同学素养。二、重申6条严格规定严
2、格开设课程。小学全面实施国家课程方案，开齐开足规定的课程，没有得随便加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前完毕课程，保障发展团队活动和社会实践活动的时光。严格控制同学作业量。同学作业量没有得超过2小时;杜绝给同学布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日没有得加大作业量;没有准用增强作业量的方式惩办同学。严格控制补课。没有得利用寒暑假、公休日、课余时光组织或者变相组织同学进展补课，没有得举办各类学科竞赛辅导班，没有得组织或者变相组织同学加入校外培训机构举办的文化课补习班。严格标准考试管理。每学期只进展期中、期末两次全校或全班级性记录成果的学科考试;没有得以任何形式给老师下达升
3、学指标，没有得以任何形式颁布同学成果，没有得以升学率或考试成果对年级、老师和同学进展排名。严格确保同学的歇息和熬炼时光。同学每天在校上课时光没有得超过7小时;没有得组织集体早自修，没有得组织通校同学加入在小学的晚自修，住校生晚自修每天没有得超过2课时，并严禁利用晚自修进展文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保同学每天至少一小时的体育活动时光。严格标准招生秩序。小学没有得举行或变相举行与入学相关的考试、测试，没有得将各种竞赛成果、嘉奖和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办小学必需严格执行就近入学的规定，没有得跨学区组织招生。三、详细措施树立训练为提高民族素养、为社会主义现
4、代化效劳的目标观;没有以考试分数为规范评价同学和老师教学质量，注意同学综合素养的提高，个性长处的充沛开展;注意思想品德训练和纪律法制训练，加强综合实践、爱好课管理，促进同学德、智、体、美全面开展。“减负”应当在确保教学质量的前提下进展，即“减负”没有减质量。要正确处理好两者关系，是我们全体老师必须解决的新问题。同学减负工作方案2一、指导思想进一步统一思想、提高熟悉、改变观念，用科学的训练开展观指导小学的“减负”工作，增加减负工作的紧迫感和责任感，对照训练部关于在中学校减轻同学过重负担的通知和上级训练行政部门出台的减负规定，乐观主动地做好各项规定的贯彻落实工作，全面推动素养训练的实施，全面提高训
5、练教学质量。二、详细工作1、小学和老师均没有统一购置或要求同学自购甘肃训练出版社出版的配套练习外的练习册、习题集、复习辅导资料。2、老师没有自行组织同学定购书刊报纸，订报事宜严格按照上级要求，一概让同学家长自由挑选，采用小学帮忙代办的方式。3、小学没有占用节假日和寒暑假组织同学上课，坚定杜绝有偿家教。对个别学习艰难同学课外补习是老师义没有容辞的职责，作为教学过程的有机组成局部予以落实。4、小学严格执行级训练行政部门颁发的中学校课程方案，没有增减课程，没有增减课时。开足开好音、体、美等课程。按照同学学习和生活逻辑均衡安顿每天在校的作息时光。5、加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提
6、高课堂教学效益。6、严格控制同学的课外作业量，没有留家庭作业，每天作业没有超过2小时。7、引导老师关注同学生活，关注同学情趣，在教材与生活间搭建一座桥梁，引导同学学以致用，用而温学，学用互长，增加同学发现问题、思量问题、解决问题的能力，从而提高同学对学习的爱好。8、小学没有以同学考试成果作为考核、嘉奖老师的主要依据。老师没有准按考试成果给同学排名次没有得以考试作为判定同学好差的主要依据小学将切实加强对减负工作的监控，加大管理力度，建设减负长效机制，强化措施加强监视，确保减负的各项规定落到实处。同时将向同学家长宽泛宣扬减负工作的重要性和须要性，宣扬训练行政部门制定的减负工作有关政策和规定，乐观营
7、造减负工作的良好气氛，争取家长的理解和支持，使减负形成共识和合力。同学减负工作方案3一、指导思想：以训练局关于“减轻学校生课业负担意见”和“义务训练小学轻负优质训练的实施意见”为依据，进一步加强训练教学各项管理，全面推动教改，努力在开展同学个性，培养同学创新精神、实践能力方面出功效，全面提高同学素养。二、详细措施：一进一步加强学习，提高熟悉，实现四个改变。“减负”关键在于改变训练观念。改变训练只为升学效劳的目标观，树立训练为提高民族素养，为社会主义现代化效劳的目标观；改变以考试分数为唯一规范评价同学的质量观，树立同学综合素养提高，个性长处充沛开展的训练质量观；改变只重视学问训练，无视思想品德训
8、练和纪律法制训练，树立德、智、体、美全面开展的训练观；改变只重视少数尖子生，而轻蔑大多数同学，重学问灌输，轻能力培养的训练观，树立面对全体同学，因材施教，学问学习与智能开展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进展，即“减负”没有减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体训练工面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项波及到全社会的系统项目，社会各界应当统一熟悉，协力合作，共同来完成。二自觉从三方面“负重”，努力使同学“减负”。欲得同学“减负”，老师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素养训练精神的大局动身，将切实减轻同学过重负担作为已任，勇挑重担，没有负重托；二是在业务提高上
9、“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，没有断提高自身的从教素养和能力；三是在教学实践上“负重”，精打细算，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为同学松绑，提高教学效益。1、老师仔细编写课时方案，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业教育，板书设计等。教学目的要求要详细明确，重点难点要仔细讨论处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最根底的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实同学根底。2、全面了解同学学问、技能、智力情况，按照学科、教材内容特点，优选教学办法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和同学的主体作用，充沛调动同学的学习乐观性和主动性
10、。3、切实把素养训练落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提高、主动开展。改良教学办法，采用启发式教学，没有满堂罐，课堂上尽量让同学做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-10分钟的作业时光。重视培养同学的创新精神和动手能力，在合格的根底上培养优秀，在全面开展的前提下开展个性。4、严格按课程表上课，没有挪上它课，没有私自调课，技能科课一概按要求上足课时，课堂没有得挤占他用。三加强德育管理，提高育德效益。在加强对同学文化学问训练的同时，高度重视和进一步加强对同学的思想政治训练、品德训练、纪律训练、法制训练。要仔细讨论新时期青少年思想品德情况，有针对性地进展爱
11、国主义、集体主义、社会主义训练，帮忙同学树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。发展好心理安康训练，帮忙和指导同学养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织同学加入丰盛多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养同学良好的一样平常行为标准习惯，熬炼同学能够关怀集体、相互帮忙、恪守纪律，酷爱学习，爱好宽泛，使素养训练落到实处。四加强“减负”工作的监视和指导。按课程方案及小学实际，合理安顿学科、活动课程，科学设置课表，严格控制同学的在校时光，按规定征订有关教辅用书。教务处将在原有根底上增强随堂听课次数，准时了解把握老师“减负”工作状况，准时发现先进，树立典型，纠正问题
12、。1、成立小学“减负”工作领导小组，召开小组会议，采取“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。2、召开小学全体老师会议，乐观组织老师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的详细实施措施和奖惩制度。3、小学对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，准时总结反应。4、成立小学管理工作家长委员会，每学期一次召开全校同学家长会，听取家长对“减负”工作的倡议和要求，交流家长的心里，做好家长的宣扬工作。5、法定开设的全部课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题训练活动均没有得组织同学购置教材和读本。严格控制同学的用书，练习资料、没有得擅自
13、增订和购买课外书本和练习提纲，违背批判训练。6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何教师没有得占用节假日、双休日和寒、暑假组织同学上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重同学负担。7、严格执行清校制度，同学在校时光为每天7小时，任何人没有得以任何理由随便延伸在校时光。8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业重量要适中，注重突出教育重点。书面作业控制在1。5小时以内，小学和班主任应负责控制和调整同学每日的课外作业总量。严禁用增强作业量的方式惩办同学。9、除小学组织的期末质量检测或研培中心组织外的考试外，各任课老师没有得组织各类加重同学负担的书面考试，没有以分数排名次。同学学业成
14、果评定采取等级制，记下分为优秀、良好、达成、稍欠、须努力。小学将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建设“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。同学减负工作方案4现今，小学拖堂、课外补课现象是同学负担过重表现之一。原来一节课可以把握的学问，却要占用同学珍贵的课间歇息时光，甚至还要补课才干把握，一朝一夕，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下落，同学的负担大大加重，为了解决这一问题本学年度主要做好下列几方面工作：一、要充沛利用好课堂时光。协作，同学学起来效果极佳，而且学得轻松，学得高兴，这没有是减轻同学的负担吗？所以每个老师都应当追求高艺术的教法，使自己的
15、教学到达“春风潜入夜，润物细无声”的抱负境界。二、提高同学能力是减轻同学过重负担的有效办法。减轻同学过重负担，没有是以减弱同学能力为代价的。相反，我们大力推行素养训练，提高同学能力反而是减轻同学负担过重的有效办法。我认为要做到“三重三轻”：、重思维培养，轻题海战术。我必需放弃题海战术，应着重在培养同学的思维能力上扎扎实实下功夫。没有能只满足教同学一道道题地做下去，关键要教会他们思维的办法，把握解题的思路、办法、步骤，提高他们举一反三、触类旁通的能力。、重能力考察，轻频繁考试。现在频繁的考试也是中同学负担过重的主要表现。，考得同学晕头转向，大大加强了同学的学习负担。而收到的实际学习效果却没有太抱负。所以我们必需要转变频繁考试的做法，应把培养同学的能力摆在首要的位置，真正地从应试训练转向素养训练，这样才干使老师教得轻松，同学学得轻松，从而到达减轻同学的过重负担的目的。、重书本根底，轻课外杂书。在训练教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为根底。所以应重书本为根底，吃透教材，教透教材，学透教材
