《重庆市巴南区马王坪学校七年级生物上册第二单元生物和细胞第四章《没有细胞结构的微小生物-----病毒》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市巴南区马王坪学校七年级生物上册第二单元生物和细胞第四章《没有细胞结构的微小生物-----病毒》教学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级(上) 科目： 生物 执笔： 张厚文 审阅： 审核： 课 题课 型使 用 者上课时间 第四章没有细胞结构的微小生物-病毒新授课张厚文2011年 月 日学习目标知识与能力：能够识别各种病毒，并能够说出病毒的特点和结构组成,明确病毒是生物。过程与方法：能够说出病毒的特点和结构组成,明确病毒是生物。情感态度与价值观：认识病毒与人类的关系，认同利用病毒可以为人类造福重点病毒的主要特征;病毒的结构组成;病毒的生活难点病毒的主要特征;病毒的结构组成;病毒的生活【导】：课前准备（预习） 教学过程：1.列举几种单细胞生物： 2.草履虫的消化靠 ，呼吸靠 ，排泄靠 。3. 是生物体结构和功能的基本单位。4
2、.病毒分为三类，分别是 、 、 。 5.病毒的结构简单，由 和 组成。【议】：合作探究【学】：自主学习（自学）学习任务一：了解病毒的发现过程阅读教材了解病毒的发现史。1.科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由 引起 的，他将患花叶病的烟草榨出汁液，然后滤去细菌感染正常烟叶，结果发现正常烟叶还能患病，这表明烟草花叶病是由 引起的，他把这种病原体叫做 。2. 和 在研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是由 引起的。3.在20实际初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种 。学习任务二： 说出病毒的种类、结构和生活阅读教材P72-73，回答下面问题：1、 结合植物细胞和动物
3、细胞的结构,思考：病毒有细胞结构吗?2、展示三种病毒的结构图，找出共同点，归纳病毒的结构特点。 3、思考和讨论：病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢? 4、提出疑问：病毒身体结构如此简单，要选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢? 5、总结：病毒的生活和繁殖过程。 6、提出问题:病毒千姿百态,那如何给它分类呢?病毒的生活方式是什么?学习任务三：举例说明病毒与人类的关系学生阅读教材，进行辩论：病毒对人的关系（从正反两个方面）对人类有害方面： 【练】：反馈检测）对人类有益方面： (1)引发非典型性肺炎的病微生物类型是( )。 A细菌 B真菌 C病毒 D微生物(2)非典型性肺炎在国际上的名称叫( )。 ASAKS BSRAS CSARS DSASE (3)该类生物的结构特点是( )。 A由单细胞组成 B由原核细胞组成 C由真核细胞组成 D无细胞结构 (4)非型性肺炎一旦暴发，很难控制，原因在于它的传播途径是( ) A水 B空气 C接触 D食物 【练】：课后作业板书：第四章没有细胞结构的微小生物-病毒课后反思： 2011年 月 日
