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1、快乐的作文【优秀5篇】 无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是人见人爱的我分享的快乐的作文【优秀5篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。 快乐的作文 篇一 不是不快乐,而是缺少一颗寻找快乐的心。题记 有人说,快乐就像一阵清风,来也匆匆,去也匆匆;有人说,快乐摸不着边际;也有人说,快乐无时无刻都在你的身边。我想,那些不快乐的人,其实他并不是不快乐,而是他还不清楚快乐为何物?怎样才算是快乐?有一颗寻找快乐的心,你便是快乐的。 不因花儿谢了而感到悲伤,因为它的叶还绿着,快乐便还存在;不因泪水流过而
2、感到悲伤,因为我们还有机会再次绽放微笑,快乐便还存在。生活赋予每个人的都是公平的,有失望便就有希望,有悲伤便就有快乐。 有的人一遭遇烦心事,便垂头丧气,深感快乐弃他而去,其实不然,快乐并未离弃他,而是他自己弃快乐而去;有的人处处树敌,与人作对,他的快乐也正被他一点一滴的丢弃;有的人则隐藏自己,少言寡语,而他的快乐也就如同隐藏起来,与他捉迷藏。生活中没有什么可烦恼的,没有什么大不了的。天不会塌,地也不会陷,放开自己的心胸,真诚待人,与人为友。学会烦恼与人分担,那你的烦恼便少一点;学会快乐与人分享,则你的快乐就如同小树苗越长越大,终有一日会成为参天大树。 不要总怀疑老天爷对你不公;不要总怀疑父母对
3、你的爱不完全;不要总怀疑朋友与你的友谊不真诚;不要总怀疑自己差人一等。该快乐时就快乐。没有人强迫你悲伤,没有人引导你走向失败,最终的主导者只是自己。怀有一颗健康向上的心,就是快乐;遇到挫折不灰心、不沮丧,就是快乐;乐观、自信便是快乐;父母对你的唠叨、关爱便是快乐;同学、朋友对你的真诚便是快乐;攻克一道难题有便是快乐。甚至于一声问候、一个微笑、一次握手也可以是快乐。 快乐是由一点一滴汇聚的,正如一个偌大的果园,它是由一颗一颗的果子汇聚的。快乐是幸福的代言人。 不要特意停下脚步等待快乐;不要特意转身寻找快乐。因为快乐它就在不远处,不论你走多远,走的路多崎岖,它都对你不离不弃。不经意的抬头你便发现快
4、乐正在前方向你招手;不经意的举手投足之间你便发现快乐正向你微笑,它与你一路同行。 有一颗寻找快乐的心,你便无时无刻都是快乐的。让我们执快乐之手,与快乐偕老。 快乐的作文 篇二 放学的铃声刚刚响起,我就按捺不住心底的快乐,像小鸟一样“飞”回了家。我要和妈妈一起分享我的快乐。 那是上午第四节音乐课,坐在我后面的一位同学用一个粘糊糊的东西把我的头发粘在一起。下课后,当我发现披散的头发被粘在一起,忍不住哭了。这头“秀发”可 是我精心护理的,为了留长发,花费了我不少工夫,可是,现在想到这儿,我哭得更厉害了。 这时,一位同学走过来低下头轻声说:“你可以去洗一洗,可能会更好。”这下提醒了我 :“这也许是个好
5、主意,我得去试试。”我打起精神,大步向水房走去。可真是“不洗不知道,一洗吓一跳。”那个粘糊糊的东西越洗越粘,差一点把我的手指粘在 上面,我只好沮丧地回到教室,心想:这下惨了,没办法了。 刚坐下,旁边的一位同学对我说:“我带梳子了,我来帮你吧。”我点了点头。过了一会儿,又有一位同学凑了过来:“我也来帮忙吧。”不一会儿,就围过来 三四个同学。有的同学帮我梳头发;有的同学,怕我疼帮我攥着头发;有的同学看着我微微有一点疼的表情,就赶紧提醒:“注意!手轻一点!”搞恶作剧的那位同 学,看到这一幕,知道自己闯了大祸了,低着头向我道了歉,也过来帮我梳头。粘糊糊的东西粘在我的后脑勺上,帮我梳理头发的同学一手按着
6、我头顶的头发,一手 小心翼翼地用梳子由上到下梳,当梳到粘在一起的头发的时候,我的头皮被揪得很疼,我有些忍受不了了,说:“算了,算了,回家让我妈妈弄吧。”但同学们没有 放弃,耐心地说:“没关系,你忍着点儿,我们马上就能弄完。”说着,更加又小心地摆弄着我的头发。 我想,有这么多同学来帮我,准能把那个粘糊糊的东西弄掉。我被同学们的一片热心感动了,他们像亲人一样关心我,帮我解难。虽然同学们的手有些重,感到有些 疼痛,还弄掉了我几根头发,但“痛并快乐着”。在大家齐心协力的帮助下,一会儿工夫,我的头发被梳理好了,那个黏糊糊的东西被弄掉了。望着周围的同学,我 开心的笑了。 从这件事中,我得到了同学的友情帮助
7、,从心底感受到了快乐,真是“同学友情,快乐无穷”呀。 快乐的作文 篇三 送走了五月的明媚春光,迎来了充满童趣的六月。今年的六一儿童节与众不同,与我校的艺术节融为一体。 华丽的舞台在升旗台旁边。朱红色的砖块为舞台披上了一件隆重的外衣。天蓝色的背景像无垠的蓝天,色彩斑斓的气球仿佛要飘出背景似的。红底黄字写着“欢跃吧!水香少年”。同学们整整齐齐地坐在操场上,等待精彩节目的到来。鼓号队站成一个方阵,有节奏的奏出热烈的乐声;旗手握着队旗,迈着矫健的步子。 精彩的节目一个接着一个。一、二年级的小朋友表演的是小品,一个个可爱的动作,一句句滑稽的童语逗得观众朋友们哈哈大笑;六年级的同学们表演的是诗朗诵:美好的
8、回忆。在他们朗诵当中,我也想到自己马上就要升上六年级,马上就要离开亲爱的母校。最精彩的就要数三年级的小朋友带来的武术表演了。只见他们穿着金黄色的武术服,在跑道上一字排开。当粗犷的音乐声响起,他们便开始做动作,还一边喊着响亮的口号。看着他们惟妙惟肖的精彩表演,我仿佛看到了少林寺里的和尚们在练武术。我知道在他们的精彩表演后,有着他们的辛勤汗水,为了这场表演他们不知付出了多少心血。 时间如同手中的沙子,在指缝飞快流逝。我希望时间永远停留在那一刻。 快乐的作文 篇四 “光阴似箭,日月如梭。”从小到大,生活中肯定有让你开心的事,比如一次快乐的旅行,考试取得了优异的成绩,吃了一顿美味的大餐都让你心花怒放,
9、乐在其中。 最近,我心里充满了喜乐。我所经历的“乐”是这样的: 自从我们进入了六年级之后,教英语的郗老师,为了加强我们的英语学习,建立了一个“英语学习群”。我作为英语课代表,自然要帮老师分担一些,把我们班的语音打卡情况统计下来。虽然刚开始有点累,但是我并不会偷懒。做这项工作,我体会到了“乐在其中”的滋味。 我们班的小李同学,好几次作业都没有打卡,这让我有些着急,于是在群聊中专门提醒他,老师也联系了他的家长进行督促。过了几天,他终于发上了打卡作业,后来,逐渐能按时完成作业了。我很开心,因为我的付出有了回报。 还有小宛同学,她的发音刚开始并不是特别准确,于是郗老师常常在群里给她点评、指导。逐渐地,
10、她的口语水平进步很快,能大声地朗读英语,不怕出丑了。像她这样的同学,不在少数呢!我看到大家的进步,心里美滋滋的。 我们班的英语学习楷模小卉同学,发音很标准,郗老师很喜欢她,所以,英语课上老师常常叫她起来领读。在班级作业群里,同学们向小卉这样的同学学习,这样一来,我们班的口语水平有了很大的提升,我看在眼里,喜在心里。 每天负责统计检查同学们的语音打卡,虽然有点累,但我是“累并快乐着。” 再看看郗老师,她跨年级教着三个班的英语,备课、上课、批作业,已经够她辛苦的了,但她还牺牲了自己的休息时间,给我们进行发音指导和点评。我们有什么理由不好好学习呢? 我相信,在大家的共同努力下,我们班同学的学习一定会
11、越来越好。想到这些,我的心里乐开了花。 快乐的作文 篇五 今天我们全家一起开车去快活林旅游。 一进门我就看到水面上有两个大圆球,我们问了才知道这个游戏叫“水上步行球”。在我前面有个小朋友很胆怯,不敢去玩,我去年在北京玩过这个游戏,所以我大胆地走上前去,钻进球中。我奋力向前爬去,球就在水面上快速滚动起来。不一会儿我就累得气喘吁吁,躺在球里休息。十分钟时间很快就过去了,虽然我累得直喘气,但是我觉得很开心。 不一会儿,我们又来到了“趣桥”:有情侣桥,梅花桥,锁链桥,波浪桥妈妈说:“这个桥有危险,那个桥也不准去。”生怕我会掉进河里。可是我不怕危险,非要征服它们。我小心翼翼地走上第一条桥:锁链桥。我走到桥中间,身体不小心晃了晃,桥面跟着剧烈晃动起来,我赶紧抓牢旁边的锁链,等桥面停止晃动后我继续慢慢前行。终于我到了河对岸,妈妈心里的大石头总算放下了。我兴奋地大声喊道:“我胜利了!”接着我又过了好几条桥,都有惊无险。 最后,我又玩了魔幻小屋,双人自行车等游戏,都又惊险又刺激。不知不觉到了傍晚时分,我们依依不舍地离开了快活林。 7 / 7