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1、课题：“神舟”互号飞船航天员出征记主备：杨洁课型：阅读审核：七年级语文备课组班级姓名学号1. 【学习目标】感受庄重而热烈的场面。2. 揣摩本文朴实自然的文笔，品味饱含感情的语言。1. 【学习重、难点】学习本文排比句运用的作用。2. 揣摩本文朴实自然的文笔，品味饱含感情的语言。【课时安排】一课时1. 【学习过程】一、预习导学字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。2. 翟（）聂（）绥（）宁瞩（）目苍穹（）shm（）问浩hM（）yfn（）含查找资料，写下你所了解的航天事件试用最简洁的语言概括本文主要内容。3. 与一般的通讯报道比，本文语言极具表现力。试找出两处并加以赏析。（可从表达方式与修
2、辞入手）读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上疑问：教师评价家长签字1. 二、课堂助学导入2. 整体感知(1)课文主要写了一件什么事？主要人物是谁?(2)本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？哪个场面给你留下了深刻的印象？为什么？合作探究从文中找出具体描写杨利伟夺人风采”的词句，并进行分析。释疑雎难教师小结三、课堂巩固公元2003年10月15日5时，洒泉卫星发射中心航天员公寓问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、
3、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员,捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。快看！我们的航天员来了”5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的迎宾曲奏起，人群中响起了热烈的掌声。首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。杨利伟，1
4、965年6月出生丁辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。今天，中国人将也要飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。1. 用一句话概括语段的基本内容。2. 深秋的大漠，寒意袭人”届丁什么描写？有何作用？3. 最终选定杨利伟担任首飞任务的原因是什么？4. 第五段为
5、什么要具体描写航天员走出问天阁的情景？5. 文章为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况？6. 从杨利伟的成长过程中，你受到什么启发？四、拓展延伸浩瀚的南大西洋上，阳光普照，暑气蒸腾。远望三号”远洋航天测量船静静地等候着神舟二号”飞船的出现。这是神舟二号”飞船绕地球的第107圈飞行。当飞船飞临南大西洋预定海域上空时，远望三号”将向飞船发送返回控制等一系列关键指令。在这次飞船飞行实验中,远望一号”述望二号”述望三号”述望四号”航天测量船，分赴太平洋、大西洋、印度洋布阵，执行海上测控任务。连续多日测量跟踪，测控人员尽管非常疲乏，但始终斗志昂扬。18时33分，按预定计划，飞船将飞临远望三号”上空。发
6、现目标！”随着操作人员的活晰报告，船载雷达天线稳稳地跟上了刚从海平面出现的神舟二号”飞船。与此同时，船载其他各测量通讯设备也按预定方案，准确及时地捕获跟踪目标，获取飞船各种有效数据。一道道数据链和遥控指令，连续不断地从远望三号”发送到神舟二号”飞船上。乙次调姿！”飞船飞行姿态开始调整。轨道舱与返回舱分离！”微光电视上原来显示飞船的那个亮点，瞬时变成了两个。分离成功！”人们惊喜地欢呼起来。土次调姿”制动开始”制动结束”，伴随着各项指令的继续下达，只见显示屏上的一个亮点，正在向下方运动，这就是分离后的飞船返回舱，它已从飞行姿态转为返回姿o1.通讯往往设置小标题。决战太空这篇通讯共设有四个小标题。第一个和第四个小标题分别是：10日21时北与航天指挥控制中心飞船变轨；16日19时内家古中部地区飞船返回。看看这两个小标题有何共同点，然后为节选文字拟定一个小标题2.选文字开头一句话的作用是什么？3. 说说下面句子中加点词语的作用。(1) 18时33分，按预定计划，飞船将飞临远望三号”上空。(2) 与此同时，船载其它各测量通讯设备也按预”翠.，圳顺及呵地捕获跟踪目标,获取飞船角理无屈数据。4. 有关高科技内容的通讯难免要使用一些高科技术语，试说说选文中高科技术语的运用的特点。教师评价家长签字【教(学)后记】新课标第一网
