《广东省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末联考语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末联考语文试题（解析版）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二语文注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册及选择性必修中册第三单元。、现代文阅读()现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:红色主题美术作品的体裁包括中国画、油画、版画、雕塑等多个艺术门类，内容涉及新时代抗震救灾英雄、抗疫白衣天使等多个宏大主题。广大美术工作者用优秀红色主题美术作品
2、传承红色基因、解码时代精神，以此繁荣文艺创作、推动文艺创新，具有重要的理论意义和现实意义。新时代红色主题美木作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民心。进入新时代，中国美木发展的一个重要表征是在主题性美术创作和现实题材美木创作上聚焦、聚力，如风雨同舟飞天圆梦龙騰大湾彝家新村等。它们讴歌伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，具有相当的思想高度、情感温度和艺术深度，在潜移默化中起到了紧扣时代脉搏、聚拢民心所向的社会作用，同时也反映出新时代中国美术从高原向高峰迈进的态势。新时代红色主题美木作品蕴含象征意蕴，彰显时代精神中国共产党在百年奋斗历程中铸就了一系列伟大精神，在新时代同样塑造了如抗震救灾精神、抗疫精神等
3、宝贵的红色精神。这些精神是中华民族新的精神丰碑。如青年艺术家邱敏君“以艺抗疫”，创作了水彩画“疫”线党旗杨。该作品定格的是一幅抗疫前线温暖人心的图景：一顶帐篷、一张桌子、一个临时设立的“党员先锋岗”，为群众筑起一道坚固的生命安全防线。这类作品简单明了地表达一种立场、营造一种氛围，具有强烈的感染力。新时代红色主题美术作品引领社会风尚，提升思想境界。习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“衡量一个时代的文艺成就最终要看作品。推动文艺繁荣发展，最根本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。”优秀的红色主题美术作品，一方面追求艺术上的品格、意境，一方面追求思想上的纯洁、高雅，形成了艺
4、术性与思想性的高度统一，因而能够触及人的灵魂、引起人的共鸣。在信息驳杂、思潮繁复的背景下，红色主题美术作品弘扬主旋律，传递正能量，使人们的精神得到净化、心灵得到美化，对于提高人们的思想水平、政治觉悟、道德品质、艺术修养等大有禆益。人们在欣赏作品、接受美育的过程中，进一步坚定了对党和国家的认同和热爱。(摘编自韩波新时代红色主题美术创作大有可为)材料二1主题性美术具有重要的社会功能，它能以艺术的形式塑造国家光辉形象，弘扬时代英雄人物，传达社会主义核心价值观，这对于我国当前的社会主义精神文明建设事业来说，意义重大。主题性美术的社会功能的实现要建立在对该类艺术应有的“当下性”的充分认知上。2“当下性”
5、首先具有时间意味，需立足我国人民群众的生活，关注绝大多数人生活方式的重要变化,选取有重要价值的社会事件，将其作为美术作品的題材，以此出发去确定主题并钻研技法，从而创作出优秀的美术作品。2016年以来文化和旅游部组织实施了“国家主题性美术创作项目”，涌现出相当一部分优秀作品，如辽宁号航母南海明珠最美太湖水幸福的菜篮子脊梁汶川救援感怀等，充分展现中国在政治制度上的优越性、经济上的伟大騰飞，以及人民生活世界的美好变化。3比起时间意义上的“当下性”，文化意义上的“当下性”是主题性美术更加复杂的特性。主题性美术的欣赏者不是逝去的生命，而是当时当下的生命个体。只有以作品为纽带，让一种艺术的体验在现实生活中
6、无数的生命个体身上发生，主题性美木的意义才能通过欣赏者的审美理解不断生成，并且获得永恒的意义。而现实生活中的个体存在不仅是自然性的，具有感官、神经、肌肉等自然的身体，还是文化性的，是意识形态、经济制度、民族习俗等构成的整体文化系统中的社会性存在与精神性存在。认知到人的文化性存在，是理解主题性美术应有的文化意义上的“当下性”的首要前提。4主题性美术作为一种特定的艺术，不论其题材多么宏大、立意多么高远，最终都是要以诉诸感官的美术作品呈现出来，从感性上作用于特定时代的公众，推动其构建起自身作为个体的身心和谐，从而达到实现社会整体和谐的最终目的。这种审美意义包含有伦理的意味与认知的内涵，但后两者都必须
7、以审美为第一要义，因为缺失了审美性的艺术作品就失去了艺术的本质。因此，审美意义上的形式风格本身一直都是主题性美术创作研究的课题之一。5主题性美术的创作是要常变常新的，不论是从时间维度上关注题材范围的变化，还是从文化意义上不断賦予各类题材以当代人所能认同的喻像内容，又或者从形式与风格上打破旧有的桎梏，都需要创作者有鲜明的创新意识和脚踏实地的钻研精神。(摘编自庞15论主题性美术的“当下性”)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.红色主题美术作品涉及体裁门类众多，内容广博宏大，在传承红色基因、推动文艺创新等方面意义重大。B.水彩画“疫”线党旗扬构图简单明了，画面温馨，体现了我党新
8、时代的红色精神，这种精神是中华民族新的精神丰碑。C.主题性美术对于塑造国家形象、弘扬时代人物精神等有正向推动作用，对于社会主义精神文明建设而言,意义重大。D.只要主题性美术作品实现了创作者和众多当时当下的生命个体之间艺术体验的互动，作品的永恒意义就随即得以产生。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.主题性和现实题材是新时代中国美术创作的聚焦点，风雨同舟等有思想、有情感的作品被推出。B.优秀的红色主题美术作品，能够净化人们的精神，提髙其艺术修养，坚定其对党和国家的认同和热爱。C.优秀的主题性美术作品应立足于当下，选取有重要价值的社会事件作为题材，并通过一定的技法进行创作。D.审美意义上
9、的形式风格是主题性美术创作研究的重要内容，所以无论怎样理解，审美都应放在第一位。3.结合材料内容，下列选项中最能支撑“新时代红色主题美术作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”观点的一 项 是（）A.山东画院举办庆祝建党100周年主题美术创作网络系列展，以跨越半个世纪的多幅作品，展示党的光辉历程和新中国建设的辉煌篇章。B.合肥大剧院举办了“红星照我心”音乐节，一群童颜稚子领衔演出的一首首红色歌曲，带领观众们一起穿越历史，回到20世纪的艰苦岁月。C.参观完海南省的主题美术作品展，昌江中学学生代表说开训练兵南海蛟龙这幅画给我的印象最深刻，因为我也想将来做祖国的卫士。D.年轻艺术家崔景哲通过红衣少女这一形象
10、展开了以“中国红”为主题的系列工笔画创作，以这种特殊形式为每一个人讲解中国文化的美。4.材料二主体部分采用了怎样的论证结构？请简要分析。5.复兴中学学生会要举办“新时代新青年新风尚”美术作品展。假如你是这次展览的主办人，请根据上面的材料，简要说说入选这次作品展的标准。【答案】l.D2.D3.A4.层进式论证结构。首先论证了“当下性”在时间意义上决定了主题性美术作品题材的选择，其次论证了“当下性”在文化内涵层面上使主题性美术更加复杂，最后进一步论证了最后进一步论证了审美意义上的形式风格（形式风格的“当下性”）是主题性美术创作研宄的课题之一。5.作品要立足于当代青年尤其是中学生的生活，具有时代气息
11、。作品要蕴含象征意蕴，表达当代青年的文化意识，彰显时代精神。作品要纯洁高雅，富有审美性，能够净化青年学生的精神，美化他们的心灵。作品要能从不同的层面体现出当代青年鲜明的创新意识。【解析】【I题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。D.“只要就”错误，选项混淆关系，原文“主题性美术的意义才能通过欣赏者的审美理解不断生成，并且获得永恒的意义”可看出，文中是必要条件，选项变成充分条件。故选D。【2题详解】本题考查学生概括分析材料内容的能力。所以”因果倒置，文中说的是“这种审美意义包含有伦理的意味与认知的内涵，但后两者都D.必须以审美为第一要义因此，审美意义上的形式风格本身一直都是主题性美术创作研
12、究的课题之一”，可见“审美意义上的形式风格是主题性美术创作研究的重要内容”是结果。故选D。3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力*B.为音乐节，和观点无关。C.是昌江中学学生代表对主题美术作品展的感受，不能支撑观点。D.讲的是年轻艺术家崔景哲对中国文化中传统美的传承，同样不能支撑观点。A.“展示党的光辉历程和新中国建设的辉煌篇章”，体现了“紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”，所以能支撑“新时代红色主题美术作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”观点。故选A。【4题详解】本题考査学生分析文章结构和思路的能力。材料二共五段文字，由材料出处论主题性美术的“当下性”可知，材料二论证的话题是“主题性美术
13、的当下性”，第一段引出“当下性”这一话题，第二、三、四段具体论证，第五段“不论是从时间维度上关注题材范围的变化，还是从文化意义上不断赋予各类题材以当代人所能认同的喻像内容，又或者从形式与风格上打破旧有的桎梏，都需要创作者有鲜明的创新意识和脚踏实地的钻研精神”是对上文的总结，所以主体部分是二、三、四段。由第:段开头“当下性首先具有时间意味，需立足我国人民群众的生活，关注绝大多数人生活方式的重要变化，选取有重要价值的社会事件，将其作为美术作品的题材可知，这一段是论证“当下性在时间意义上决定了主题性美术作品题材的选择;由第三段开头“比起时间意义上的当下性，文化意义上的当下性是主题性美术更加复杂的特性
14、”可知，这一段是论证“当下性”在文化内涵层面上使主题性美术更加复杂由第四段最后一句“因此，审美意义上的形式风格本身一直都是主题性美术创作研宂的课题之一”可知,这而是论证审美意义上的形式风格（形式风格的“当下性”）是主题性美术创作研宂的课题之一9而由第三段中“比起文化意义上的当下性是更加复杂的特性”可知，这比第二段更进一步,所以主体部分采用的是层进式论证结构。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由材料一第二段“新时代红色主题美术作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”可知，入选作品要有时代气息，再结合举办方“复兴中学学生会”以及主题“新时代新青年新风尚”可知，要立足青年学
15、生的生活。由材料一第三段“时代红色主题美术作品蕴含象征意蕴，彰显时代精神”可知，入选作品要蕴含象征意蕴,要能彰显时代精神，同时结合主题可知，要表达当代青年的文化意识。由材料一第四段“新时代红色主题美术作品引领社会风尚，提升思想境界”“一方面追求艺术上的品格、意境，一方面追求思想上的纯洁、高雅,弘扬主旋律，传递正能量，使人们的精神得到净化、心灵得到美化”可知，入选作品要有高雅纯洁，要能净化青年学生的精神，美好他们的心灵。由材料二最后一段“主题性美术的创作是要常变常新的，不论是从时间维度上关注题材范围的变化，还是从文化意义上不断赋予各类题材以当代人所能认同的喻像内容”可知，入选作品要能体现当代青年
16、的创新意识。(二）现代文阅读II阅读下面的文字，完成下面小题。林海雪原（节选)曲波杨子荣同志现在已是满脸青灰，头发长长，满脸络腮胡子，看来真叫人害怕。这是他为了尽力使自己像个土匪，特别是要使自己像他所扮演的那个角色，要使自己的习惯、作风、气派都与那人毕肖。他已经做了三天的艰苦的演习。为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯，他不得不狂练着土匪的习气，竟像一个着魔的人，比手划脚，晃头甩臂，哼着淫调，嘟哝着暗语黑话。总之，他一心只想着他的任务：“从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡彪。他现在已在向着他的目的地前进。他骑着许大马棒的那匹马，通过一带灌木林：“我也需要吃饱一点，好应付可能发生的一切。这一切很可能在今天就要开始。”想着，他从饭袋里，掏出冻得像石头一样的高粱米饭团。也没有生火烤，咔嚓咔嚓地哨起来。哨两口饭团，再吃两口雪团，他一面也嘴一面想，忽然扑哧一声笑开了。原来他瞅着他这身全套的土匯装束，又联想到多日没洗没刮的脸，心想一定也难看得一塌糊涂。突然正在吃着草料的马，一阵乱声嘶叫，接着便是乱刨乱踢。它两只恐怖的眼睛直望着西北方丛林,频频地回头望着杨子荣，好像求救似的。接着它四腿弯弯，抖
