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1、“长方形的面积”教案作课教师：温涛教材：冀教版小学数学三年级下册单元：长方形和正方形的面积教学目标：知识与技能：理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，掌握长方形的面积公式，会用公式计算长方形的面积。过程与方法：在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程。情感态度价值观：逐步培养学生动手操作以及类推的能力。重点：掌握长方形的面积公式，区分长度单位与面积单位。难点：在操作中探索长方形的面积公式。教具：正方形卡片教学过程：设计意图一、 复习导入1、 什么叫面积？常用的面积单位有哪些？2、 说一说。二、 自主探究1、 以少推多。教师通过以少到多的卡片演示使学生明白12块边长为1厘米的
2、正方形总面积为12平方厘米。2、 学生动手操作用12张边长为1厘米的正方形卡片摆长方形。3、 学生之间互相交流自己的摆法。（教师巡视）4、 指名回答自己拼的长方形。5、 教师用假设边长为1厘米的正方形演示拼长方形。6、 学生公开演示。三、 推导面积公式通过表格使学生自主得出长方形的面积公式。四、 课堂练习1、 教师板演第一题。2、 学生自主完成其他练习并指名到黑板计算。五、 总结1、 学生总结。2、 教师总结。六、 板书设计 长方形的面积长方形的面积=长宽64=24（平方分米）答：课桌的面积是24平方分米。引导学生回忆复习旧知，联系学生已有的知识以旧促新。教师以少到多的演示，让学生体验到形象直观的过程。培养学生的动手操作能力，使学生获得成功的体验。培养学生的口语表达能力。使学生获得成功的体验。教师板演起到示范作用。学生板演发现问题，集体纠正。在练习中强化学生对长度单位与面积单位的区分。检查学生的课堂掌握程度。
