《呼吸作用和光合作用原理的应用教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《呼吸作用和光合作用原理的应用教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、呼吸作用和光合作用原理的应用教学设计基于“教学中的互联网搜索”的教学尝试汕头市第一中学 曾少纯 515041一、教材分析呼吸作用和光合作用是人民教育出版社高中必修一第五章细胞的能量供应和利用第三节和第三节的重要内容。细胞的呼吸作用和光合作用是细胞代谢中最基础也是最重要的两个代谢。在高考中呼吸作用和光合作用也是频繁考察的两个重点内容。本节课的教学内容是对前面两节课学习的呼吸作用和光合作用知识的结合和扩展，学生除了要掌握呼吸作用和光合作用的具体反应过程外，更重要的是要懂得学以致用，结合生活经历或生产实践利用呼吸作用和光合作用的原理分析问题、解决问题，深化学生对知识的理解和应用。二、教学目标（1）知
2、识目标1.简述影响呼吸作用和光合作用的外界因素。2.举例说明呼吸作用和光合作用的原理在生产实践中的应用。（2）能力目标1.能够利用网络搜索功能，从多个方面了解本地生产的农产品和果蔬的生长条件，培养学生获取信息主动学习的能力。2.能够运用呼吸作用和光合作用原理分析外界环境条件对本地农产品和果蔬的生长影响，培养学生分析问题的能力。（3）情感态度和价值观目标1.探讨呼吸作用和光合作用的原理在农产品和果蔬生产中的应用，使学生形成珍惜农民劳动成果的意识，培养学生关注家乡的发展，热爱家乡的情感。2.利用网络搜索功能了解农产品和果蔬的生长条件，培养学生乐于学习并善于利用网络资源主动学习的求学观。三、教学重难
3、点（1）教学重点：1.外界因素（温度、水分、光照、CO2浓度等条件）对呼吸作用和光合作用的影响。2.利用网络搜索功能，从多方面了解潮汕本地生产的农产品和果蔬的生长条件。（2）教学难点：利用网络搜索功能收集资料，分析呼吸作用和光合作用原理在本地生产的农产品和果蔬生产中的应用。四、教学对象分析本节课内容的教学对象是高中一年级学生。学生已经学习了呼吸作用和光合作用的具体过程，对两个反应过程中的反应物质和反应条件有一定的了解。在日常生活中，学生有栽花种草的亲身体验，经历过或看过水果、蔬菜等作物的种植与保鲜，对呼吸作用和光合作用在生产中的应用有一定的认知基础。另外，现在高一的学生基本都有一定电脑使用技能
4、，能利用互联网搜索资料，同时也初步具备一定的分析问题和解决问题的能力。对学生来说，所具有的这些知识、经验和技能都为学好本节课的内容打下了重要的基础。五、教学策略1.多媒体辅助教学与互联网搜索相结合利用互联网搜索相关的文字资料和图片等，借助多媒体设备播放有关的视频和图片资料展示呼吸作用和光合作用应用的实例。2.学生自主性学习与小组合作性学习相结合根据呼吸作用和光合作用原理在不同农产品和果蔬的应用分成小组学习，各个小组间进行互联网搜索资料和讨论，通过课堂展示和交流实现学生的主动学习。六、教学思路本课题的教学是旨在通过应用互联网搜索功能于教学中来提倡学生的自主性学习与合作性学习相结合的教学方式，以培
5、养学生的探究性和创新性精神为教学理念。本课题围绕“呼吸作用与光合作用原理的应用”为主题，以学生生活的当地农业生产环境为背景，通过“如何应用呼吸作用和光合作用原理结合当地农业生产情况采取措施提高农产品产量”等问题，让学生通过对一系列问题的探究性学习来逐层进行思考讨论，并最终感悟科学知识的重要性，培养学生乐于求学，热爱家乡的情感。本课题教学中主要包括以下几点教学设计特点：1. 学案导学与网络自学相结合。在本课题教学中，教师利用学案中设计的问题串来实现任务驱动，发挥学生的自学学习能力，在网络搜索百度的平台上，让学生通过对问题相关资料的搜索，整理和分析，使学生积极主动地去获取知识，真正发挥学生学习主体
6、性的地位。2. 教材化知识与地方性实际相结合。在本课题教学设计过程中，教师有意识的对问题的设置采取问题来源于生活，而答案也来源于生活的处理方式，以学生熟悉的当地农产品及果蔬的生产为背景材料，渗透入本节课呼吸作用和光合作用的知识，既深化了学生对知识的理解，也激发了学生热爱家乡的情感。七、课时：1个课时八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景感悟展示资料“饥饿的世界”图一：巴格达，伊拉克女孩等待领取食品图二：尼日尔，营养不良的婴孩将手放在妈妈唇上图三：乌干达，严重营养不良的儿童躺在席子上图四：联合国：全球饥荒人口超过10亿视频：有关粮食危机的新闻。谈谈看了资料“饥饿的世界”展示内容的感受，
7、并结合学习的光合作用和呼吸作用等知识提出如何解决粮食危机。让学生认同解决粮食问题的关键在于提高光合作用效率，并适当降低呼吸作用效率。知识铺垫解决粮食危机主要依靠提高粮食的产量。1.请你结合我们本地的农业生产实际，说说我们本地的主要农作物有哪些？2.这些农作物的生产与我们潮汕本地的自然气候等条件有何关系？3.请你综合光合作用和呼吸作用，归纳出影响光合作用和呼吸作用的影响因素都有哪些？4.请你分析下这些因素是如何影响光合作用和呼吸作用的？应用网络搜索功能查找并整理。由学生派小组代表将搜索并整理后的资料上台进行介绍。1.本地的主要农作物有：水稻、甘薯、玉米、麦类、豆类，马铃薯等粮食作物以及蔗、麻、花
8、生等经济作物。盛产柑桔、菠萝、荔枝、龙眼、香蕉、橄榄、杨桃等热带、亚热带水果。2.温度：年均温213。七月均温282，极端高温379；一月均温132，极端低温04，霜期仅数天。光照：年日照2000小时以上。降水：常年降水丰沛，年雨量达1555毫米，北部山地迎风坡雨量高达2000毫米以上。由于受夏季风影响，雨量集中夏季,6月最多，月均达339毫米，故农谚有“五月龙须水”之称。4至9月雨量超过全年80，是高水期。土壤：水稻土分布于潮汕平原和河流谷地、山区谷底，它是河流的冲积土，也是人工长期耕作的产物，土层厚，土质肥，酸度低，耕性好，保水保肥力强，适宜粮食作物和经济作物生长。影响光合作用和呼吸作用的
9、因素有：光照、CO2浓度、O2浓度、温度、矿质元素、水分等。利用学案的问题3-5，进行思考、讨论和分析。同时展示有关的曲线图。 光照：光合速率随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加。光合作用的最适温度大约是2530。 CO2浓度：提高CO2的浓度能提高光合作用的速率，同时也可抑制呼吸作用。 温度：光合作用在最适温度（2528）时最强；呼吸作用在最适温度（2535）时最强；超过最适温度，酶活性降低甚至变性失活，光合作用和呼吸作用受抑制；低于最适温度，酶活性下降，光合作用和呼吸作用受抑制。 O2浓度：在氧气浓度为零时，只进行无氧呼吸；氧气浓度为10%以下时，
10、既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；氧气浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸。 矿质元素：N是构成叶绿素、酶、ATP的化合物的元素，P是构成ATP的元素，Mg是构成叶绿素的元素。 水：含水量较多，细胞代谢较快，有利于光合作用和呼吸作用的进行，而缺水会使叶片气孔的关闭，减少了CO2的吸收，使光合速率下降。通过对潮汕地区主要农作物的调查，同学们对家乡有了更深的了解，也增强进了他们对家乡的感情和建设家乡的责任感。认识家乡优越的地理环境和得天独厚的气候条件。“夏季温高无酷暑，冬天和暖有阵寒”，高温多雨同步，等气候特点使作物生长旺盛，促进了潮汕地区农作物的发展。培养学生学会整理归纳信息的能力。结合之前所了解到
11、的本地的气候条件等使学生深刻了解环境与生物生长相适应的观点。培养学生能够综合学过的知识分析问题。案例探讨案例一：水稻是世界主要粮食作物之一。我国播种面占全国粮食作物的1/4，而产量则占一半以上。水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严，水稻土最好。开花最适温30左右。相对湿度5090为宜。穗分化至灌浆盛期是结实关键期。抽穗结实期需大量水分和矿质营养；每形成1千克稻谷约需水500800千克。如果要提高水稻的产量，我们可以采取一些怎样的措施呢？案例二：潮汕地区被誉为中国南方的“水果之乡”，水果种类繁多，比如有杨桃，又名“甜蜜杨桃”，有绿色水果的美称，对糖尿病人和高血脂者有一定医疗作用。但杨桃因果皮
12、薄、易烂、不耐贮运等原因，栽植面积不大。为促进杨桃生产的发展，请你为农户想想办法如何提高对水果的保鲜。案例三：这几年来，通过改进陈旧栽培技术，采用新技术、新措施应用推广，如大棚反季节蔬菜栽培技术的应用普及，获得了较好的经济效益。请你采取一些措施提高大棚蔬菜种植的产量。结合光合作用和呼吸作用的原理，小组讨论提出各种科学可行的方法。提高农作物产量的方法： 适当延迟光照时间 夜间适当降温 在作物生长的重要时期增加供水。 合理密植 提供充足的二氧化碳 供应必须矿质元素（氮、磷、钾、镁等）。水果保鲜的方法： 低温 低氧 高二氧化碳浓度 适当地减少植物细胞的含水量。提高大棚蔬菜的产量： 用二氧化碳发生器等
13、措施，提高二氧化碳浓度。 适当延迟光照时间 保持良好的透光 保持良好的保温效果。培养学生应用知识分析问题、解决问题的能力。掌握提高农产品产量的方法。掌握有关的水果保鲜的方法。了解蔬菜大棚种植的应用。呼吸作用和光合作用原理的应用学案1. 利用百度的搜索功能，请你整理出潮汕地区盛产的农作物主要要哪些？2. 利用百度搜索，请你整理出潮汕地区的农作物生产与当地的自然气候条件有何关系？3. 利用百度百科搜索词条的功能，请你整理出影响光合作用的外界因素都包括哪些？4. 利用百度图片搜索功能，请你整理出影响光合作用的外界因素有关的曲线图。5. 利用百度网页搜索功能，请你搜索影响呼吸作用的因素和利用的相关资料
14、。案例一：水稻是世界主要粮食作物之一。我国播种面占全国粮食作物的1/4，而产量则占一半以上。水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严，水稻土最好。开花最适温30左右。相对湿度5090为宜。穗分化至灌浆盛期是结实关键期。抽穗结实期需大量水分和矿质营养；每形成1千克稻谷约需水500800千克。如果要提高水稻的产量，我们可以采取一些怎样的措施呢？案例二：潮汕地区被誉为中国南方的“水果之乡”，水果种类繁多，比如有杨桃，又名“甜蜜杨桃”，有绿色水果的美称，对糖尿病人和高血脂者有一定医疗作用。但杨桃因果皮薄、易烂、不耐贮运等原因，栽植面积不大。为促进杨桃生产的发展，请你为农户想想办法如何提高对水果的保鲜。
15、案例三：这几年来，通过改进陈旧栽培技术，采用新技术、新措施应用推广，如大棚反季节蔬菜栽培技术的应用普及，获得了较好的经济效益。请你采取一些措施提高大棚蔬菜种植的产量。九、教学反思本次教学内容“呼吸作用和光合作用原理的应用”与学生的生活实际联系密切，在学生的学习过程中强调从社会、生活、科学等方面进行分析讨论，把知识技能运用于实践并在实践中不断获取新知识，通过这样一个多层次、多角度、多形式的学习活动可一定程度地提高学生热爱科学，热爱家园的意识。学生学习起来较感兴趣，而且知识是由理解到应用逐渐递进加深，提高了学生对知识的应用分析能力。同时，结合学案的指导让学生利用网络搜索功能自主学习也提高了学生主动学习的积极性，在学生搜索过程中，学生在大量的资料中整理分析，也增加了学生的知识面。
