关于学校教学回顾四篇

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1、关于学校教学回顾四篇关于学校教学总结四篇学校教学总结篇1转瞬一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有胜利的地方也有不尽人意之处，总结如下：一、指导思想：在教学中我注意培育同学的创新力量和实践力量，以建构主义的学习观以及讨论性学习思想来指导教学，让同学在讨论的过程中获得探究的体验、力量的提高、学问的增进，养成良好的素养。 二、教学工作：培育了同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探

2、究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、教学措施：把科学课程的总目标落实到每一节课；把握学校生科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动改善教学过程；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念；悉心地引导同学的科

3、学学习活动；组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 四、成果及不足本期虽然取得了肯定的成果，但还存在许多困惑，以待于以后在训练教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。 四是如何把新课程的实施与同学升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。 展望新的一年，我将以更大的工作热忱投入到我所喜爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的科学老师！为全面提升同学的科学素养尽

4、自己的微薄之力！学校教学总结篇2本学年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校支配的三班级训练教学任务。 一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 为了今后能更好的工作，对本学年的教学工作总结如下：要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难

5、，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工

6、作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 .对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校教学总结篇3怀着对训练的幻想，我完荣地踏入了老师的行列中。 作为一名新老师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了老师的辛苦与欢乐。 在这短短的时间里，我学到了许多教学阅历，感受到了不同老师的教学风格

7、，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进行一下总结。 一、在教学教研工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实、上课随便性比较大、阅历缺乏是我最大的不足。 为了提高自己的教研水平，我主要做了以下几点：1.多学习，多请教。 作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的缺点。 我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2.仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其

8、他老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 在课堂上，努力调动同学的主动性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。 准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对同学表扬鼓舞。 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使同学学有所得。 3.多看书，多上网。 主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。 我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。 还常常网上找一些

9、优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 4.准时写教学反思。 我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 二、结合本班实际，我今后努力的方向：为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：1.在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度;3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学

10、习。 不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。 4.连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。 在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。 不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 学校教学总结篇4通过一个学期的科技教学，我对这门课程的基本理念，对老师教学的基本要求等，有了一些初步的熟悉。 下面从以下几方面略作总结。 一、同学地位变了多少年来，我们的同学始终是受训练者，他们始终是被动地接受训练的对象，只是听老师讲课，接受老师教给他们的学问，提出不懂的问题寻求老师的解答?从来没有成为教学的

11、仆人，从来没有真正参加到教学活动中，与老师一起来完成教学任务。 而今，在科技中，同学的地位却转变了。 1同学是教学活动设计的主要依据科技教学活动方案是依据课程标准和详细教学班级同学需要进行设计的。 而老师在设计教学活动时，必需要考虑以下几点：首先，要有剧烈的针对性。 老师活动方案的设计必需针对本班同学的实际状况，要考虑到同学的需要、爱好，同学不同的性格特征。 还要考虑到班级、学校的实际状况，要因人而异，因地而异。 其次，老师设计的活动方案要具有较大的弹性，充分考虑到同学的因素，在活动过程中可以随时进行调整。 老师设计的活动方案与以往的教案不同，它只是对活动的预备和方案，而不是对教学过程的严格支

12、配。 因此，它具有较大的伸缩性。 老师在详细组织活动中随时会遇到同学的突发大事，同学是活生生的，他们有思想，会依照自己的意志开展活动。 而活动中出现的很多内容可能是原先方案中没有支配，不曾考虑到的。 所以，我们的活动方案只能是一种思路，一种目标，而不应当是一个具有严格程序。 再次，教学活动方案的设计要尽可能让同学也参与进来，让同学成为方案设计的仆人之一。 在科技中，我们的活动方案是为同学而设计，而参与活动的人是同学，所以同学是活动的仆人，我们设计方案当然应当问问仆人，为仆人着想。 老师在设计详细活动方案时，需要问问同学，让同学主动参加，出谋划策，想出尽可能好的点子，尽可能多的方法。 这样，活动

13、也就胜利了一半。 2同学是教学活动过程的挺直参加者科技课程以同学挺直参加的丰富多彩的活动为主要教学活动形式，同学在老师的指导下，通过挺直参加各种实际活动，以调查、观看、试验、争论、谈话、制作、表现等多种形式进行学习和活动，并在此过程中与四周的自然、.等发生实际接触，积累挺直阅历和才智，获得对自我、对世界、对生活的熟悉和理解，进展各种力量。 而同学就是在这种主动参加有意义的、真实的活动过程中获得进展。 所以，同学在科技的学习中，不再是以往的被动受训练者，而是教学活动完成的主动者。 同学的表现，同学的活动，打算了每次教学活动的完成与否，胜利与否。 所以，在科技的教学中，同学不再是配角，不再是老师完

14、成教学任务的协，而是教学活动的主角，是教学活动过程的挺直参加者，是教学活动过程的主要主宰者。 3同学是教学活动之后的最好总结者。 教学活动的结束并不意味着训练的结束，一节课的结束也并不意味着同学熟悉活动的结束。 所以，在教学活动之后，总结是非常必要的。 而如何总结活动，调整今后的教学，在科技这门课中，同学是最好的总结者。 一次活动以后，老师要对同学进行调查，了解同学对活动的体会、要求、新的设想，为今后进一步胜利搞好教学活动供应依据。 同时，老师还要引导同学从以往的教学活动中，进一步巩固、进展自己所获得的学问、力量等。 老师还要与同学一起分析、争论活动成败，在下一步活动方案设计中取长补短，把活动设计得更完善。 总之，老师在总结活动时肯定要深化到同学中去，要以同学为依据。 二、教科书作用改变了很多年来，教科书的地位始终是至高无上的，它始终是作为学问的载体供师生运用。 很多老师在教学中始终是以教科书为中心进行教学。 而今，在科技这门课中，教科书的作用改变了。 科技课程的教科书内容及其呈现方式的改变，使它成为引发同学活动的工具，而不再是作为学问的载体或排列学问、技能的清单供老师讲授，不再是供老师照本宣科讲解并描述，让同学死记硬背的.。 品德与.教科书的作用事实上已发生了质的改变。 1教科书是老师设计教学活动的参考资料之一科技教科书为老师因地制宜、因时制宜设计教学活动预留了很大的空间。