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1、关于学困生工作规划4篇关于学困生工作方案4篇学困生工作方案篇仔细开导，主动训练，关心学困生建立自信念。 “自信是胜利的开头”，为了使班上几位学困生建立起良好的自信念，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，准时赐予表扬和确定;二是在课后，给他们推举一些相关的课外书，引导他们在阅读中熟悉自己是最棒的，信任自己是肯定能够胜利的。 通过这些措施，关心他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，预备了精神动力。 充分调动家庭训练的主动性，发挥家庭训练的潜力。 对于同学的训练，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。 为了做到
2、学校训练和家庭训练的有机统一，良好协作，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完善对孩子的训练思想、训练方法等，另一方面，我常常与他们的家进步行电话联系。 如当这几位同学的学习有了进步时，我便准时地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位同学的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的缘由，交换看法和看法。 果真，在教学训练和家庭训练的协作下，这六位学困生的学习状况有了明显的转变。 成立“一帮一”的的帮扶小组，促进同学间的互帮互助对于学困生的关心，作为老师的我究竟力量和时间是有限的。 为了弥补这一点，为了延长和连续关心学困生的工作，
3、在班上，我成立了“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生关心学困生，给他们赐予学问上的补充。 如周x和马x，王x和许x，通过“一帮一”活动，使他们在学习上有了互补，更实现了品质上的互补。 对学困生的帮扶工作是一项长期、艰难的任务，是老师义不容辞的责任。 作为老师要以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，进行对症下药，耐烦、细心地做好学困生的训练转化工作，避开马虎、偏心，杜绝采纳粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的培育下放出缤纷绚丽的颜色来。 只要我们努力，“顽石”也会雕琢成“珍品”。 学困生工作方案篇2在本学期初，依据本班的实际状况，我初步拟定了一份学困生工作方案，现已接近期末，为了更好地巩固转化
4、成果，为下个学期的学困生工作供应理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结：一、摸清班级同学状况，制定工作方案要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级同学状况，列出学困生.，探找学困生的形成缘由，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 在开学伊始，我通过询问同学、家长和任教老师及观看方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想状况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。 在了解了学困生的基本状况之后，我开头着手制定相关的转化方案，依据学困生的不同性质，实行不同的方法。 二、工作中的问题思考学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类同学。 要进行转化工作，完有方案是不够
5、的，还需要老师及各种力气的有效辅导及督促，方能有实效，也避开流于形式化。 然而，说起来简单，做起来难。 首先，老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。 在这种时候，则需要家长的协作。 但是在方案的实施过程当中，我却发觉，有的家长，尤其是外地生家长，平常忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于五班级的同学难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要缘由。 发动优秀同学与学困生形成结对子关系，刚开头的时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依
6、靠性，以致于学优生产生不良心情。 有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照看不上学困生，导致稍有进步的学困生又开头渐渐地落后，重回学困生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。 要说实行帮扶吧，可这是一项长期的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要我们进行更深层次的探究。 三、探究有效方法，加强转化效果全部的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。 我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习看法，方能做到有实效。 同学是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。 一旦学困生形成依靠性，要是哪一天没有督
7、促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是应当探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，形成正确的思想及行为。 学困生的转化工作是一项长期的工作，并不是三言两语就能就得清晰，也不是三天两天就能做好的事情。 有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探究，让更多的学困生脱离学困行列。 学困生工作方案篇3颠末一教期的尽力，教困死转化任务获得了明显结果。 本教期继承本着统统为了先生，为了统统先生的教导主旨，进一步促进教困死转化任务，力图经由过程一教年的尽力，完成讲授量量量的奔腾
8、，以期提升班级团体教养，现将此项任务做一下准备：一.主动拟定转化教困死的响应的可止性转化方案。 开教后，针对操纵的教困死原由，结合现任课教员拟定响应的可止性转化方案。 本任务正在第一周完成。 两.自始自终地增加对教困死根本常识的教育，减年夜对根本常识操纵水平的查抄力度，督促教困死夯实根本。 三.连系现任课教员对落后死的领悟战本身远期对教困死的操纵，实时研讨教困死原由，并针对各类原由战各类范例的教困死绽开对话交换，替他们设想人死，帮他们设想理想，为他们建立方针，以期从感情上获得教困死对本身的承认。 而且一边研讨原由一边停止心思教育战理想、疑念教导。 依托绽开的一些有现实意义的教法引导勾当，帮忙教
9、困死查找原由，摸索得当每一个教困死进修的方式，使他们解脱懊恼，沉紧兴奋地渡过九班级的进修糊口。 四.以感情人、以理服人、厚此薄彼地看待每个先生。 并长于捕获有用的教导机会，对峙正面教导，楷模发路，取长补短，少擅救治，尽力为每个教困天生少拆建广漠的合作仄台。 五.巧用各类协力对教困死停止传帮培带。 本教期拟筹算继承启动脚推脚、一对一单培单带工程，经由过程帮带、培扶，奇异应用各类协力，赐与教困死温和战闭爱，使他们成为糊口的仆人，美满完成学校教业，顺遂渡过易记的学校完阴。 学困生工作方案篇4每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了班主任工作的重点和难点。 所谓“学困生”，即指家庭经济
10、困难、学习困难和思想困惑的同学。 关心学困生摆脱逆境的成效如何，很大程度上反映着班主任工作的成败得失，所以，这是一个很有现实价值的课题，特殊是在新课程改革背景下，如何有效地既敬重同学个性又有所针对地进行训练引导，值得我们每一位班主任细细讨论。 一、学困生的共性出现“学困生”的缘由是多样的，进行关心的方法也应是多样的，但对已有的学困生，如果深化讨论，我们却不难发觉他们的一些共同的特点：一、心理上主要表现为：自卑；脆弱；敏感；封闭。 二、日常行为上，经常表现为：不合群；易兴奋或易消沉，爱感情用事；丢三拉四，不能很用心地任务；服装装扮上追求时尚，一味扮酷；经常违反校纪校规，特殊是不遵守纪律。 三、人
11、际关系处理上：对待老师，敬而避之；对待同学，或疏远、或欺侮、或戏弄、或拉拢一批打击一批；对待家长，经常为所欲为，并时常地蒙骗；爱和.上问题青年交往，程度严峻的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法状况。 要关心“学困生”摆脱成长过程中的逆境，班主任必需做好大量的细致的工作，而最主要的是走进他的心灵空间。 结合我班的实际状况，现制定以下几方面的工作方案：（1）想方设法，收集学困生的有关信息对症下药，是治病的关键。 要关心学困生，班主任应当通过多种渠道了解其“困”的缘由。 一般的方法有：平常观看。 老师可以在班级环境中挺直观看他们的言行举止。 也可以有意创设一种情境，让他们充当主角，留心观看，还可以通过班委
12、会成员，暗地里观看，并在肯定的时候，托付其他科任老师关心观看，班主任老师和其他老师随时沟通。 家访座谈。 家访时，奇妙地查询他们走进逆境的历史，尽可能多了解他们的有关案例，不过，这种家访，要留意不要让同学在场。 通过其他同学了解。 （2）师生沟通，挺直点击同学心灵层面班主任必需在自己的心灵空间构建爱的驿站，让学困生的心灵马车可以随时停靠。 比如，我可以先行主动创设沟通渠道，如和学困生共同就餐、边吃边聊；或饭后邀请他们散步、边走边谈；或课余与他们共同参与一些他的感爱好的体育活动，活动后和他们沟通心得体会；或师生通信，；还可利用主题班会，鼓舞他们英勇地说出内心话。 （3）营造关爱氛围，奇妙关心同学
13、脱困对家庭经济困难的同学，我自己要想方设法在物质上赐予关心，也可发动班级同学，为他们奉献爱心；对学习困难的同学，可以在桌位支配方面，有意支配一些成果优异的同学在他们四周，尽心关心他们解决实际困难，也可为他们联系一些学科的老师，对他们进行补习或面辅；对思想困惑的同学，多用激励机制、表扬手段或优秀事迹感染等方法；总之，关爱的气氛必需浓郁。 （4）建立学困生特别评价体系，让他们获得胜利的喜悦现阶段训练，班级管理过分追求统一的标准，这对全部同学的成长都不利，尤其是对学困生，更为不利，困为，有很多标准，他们一时还很难达到，所以，从某种角度说，这种有标准化无标准更为有害。 要确定学困生的胜利，需要制订个性化的标准方案，并和他们协商，使他们产生争取合格逐步向上的冲动，或者，在班级里设立分层目标，由同学自由选择，然后确定，并以此为依据进行考核。 自然，在执行或操作的过程中，也要防止过高过低的现象，班主任心目中要首先有评定每个同学的基本尺度。 总之，学困生的帮教活动，能转变班风、转变班级面貌、非常有利于同学的成长，并且其方法、途径的探究，更是一门科学、一种艺术。 7Word版本
