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1、关于同学帮扶工作回顾（甄选6篇）关于同学帮扶工作总结（精选6篇）同学帮扶工作总结1转化学习有困难、品德有缺点同学是一项复杂、艰难的训练工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐烦地训练，才能获得良好的训练效果。 本学期，我校帮扶了许多同学，通过训练，他们的学习动机、主动性被调动了起来，通过不断的帮扶训练，同学的自信念、意志力、学习成果都有了很大的提高。 现对这项工作总结如下：一、理解、敬重、宽容、善待学习有困难、品德有缺点同学学习胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的心情，看法、学习动力等，在任何时候留意掌握自己的心情，不迁怒、不急燥、不训斥，不污辱人
2、格和损害自尊心。 关怀、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、被信任感。 二、关心学习有困难、品德有缺点同学制定切实可行的目标肯定的学习目标是同学获得学习动力的源泉，学习有困难、品德有缺点同学之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由。 在对每位学习有困难、品德有缺点同学全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且常常检查这一目标，准时修改目标，一旦发觉给他们订得过高或过低，就逐一关心他们修正，激发他们学习的动力。 三、开发非智力因素学习有困难、品德有缺点同学同样具有进取心，自尊心，渴望进步。 但他们由于各种因素造成了成果
3、不抱负。 对详细同学作详细分析，主动找其谈心，了解状况，并赐予足够的关怀。 不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，查找他们身上的闪完点，多表扬鼓舞，增加他们的上进心。 四、培育和激发学习爱好留意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热忱地鼓动他们，从每个同学的实际动身，因材施教，加强辅导，关心他们解决学习上的详细的问题，提高学习成果，增加他们的自信念，进而培育学习爱好。 同时加强学习目的的训练，激发他们的.责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。 五、抓反复，反复抓学习有困难、品德有缺点同学的思想转化过程是一个长期过程，要转变也非一日之功。 把握思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有
4、耐烦地进行反复训练，要求他们渐渐提高，一步一个脚印，使他们看到盼望，看到进步，从而增加自信念。 以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。 由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，我校将连续努力，争取不断进步。 同学帮扶工作总结2我校深化贯彻县训练局扶贫助学“百千万工程”会议精神，专心营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深化探究关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、暖和每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。 一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的暖和。 帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、.的全都好评。 现将我校的帮
5、扶工作总结如下：一、领导高度重视，确保顺当实施。 开展学困生帮扶工作，挺直关系到广阔人民群众的切身利益，是.礼貌进步的详细体现。 维护.稳定和构建.主义和谐.的高度，充分熟悉开展学困生帮扶工作的重要好处。 为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王同志分管此项活动。 政教处详细组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、.广泛专心参加的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。 二、加强舆论宣扬，提高职责意识。 我校在县启动大会以后，准时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，仔细宣扬学习县训练局下发的关于仔细实施扶贫助学“百千万
6、工程”的看法，并依据县局的实施看法，出台了xx中心学校扶贫助学“百千万工程”实施方案，引导每一个训练工统一思想，提高熟悉，切实增加实施学困生帮扶的自觉性和职责感。 学校还充分利用宣扬橱窗、戗牌、横幅等宣扬载体，加大力度宣扬开展学困生帮扶的好处和详细要求。 为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位老师手中，便利每位老师学习、监督和宣扬。 三、彻底排查登记，建立同学信息档案。 我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的状况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际状
7、况），再透过访问、调查的形式，弄清晰了每个孩子的爱好爱好、健康状况等方面的事宜，最终统计成册，作为全校帮扶的对象。 四、结合同学实际，提出不同要求。 针对每个同学的不同状况，我校结合上级主管部门的看法，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到平安上优先训练和监管、学习上优先帮忙和辅导、生活上优先关怀和照看、活动上优先参加和指导“四优先”，与同学本人和其中远在他乡的同学父母、在家照看同学的其次监护人持续“三沟通”，潘校长领先垂范，主动联系了初一（3）xx里进行帮扶，在他的影响下，每位老师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，实行班主任或任课老师和“代管家长”协
8、同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地构成了。 五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。 学困生成果临时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不情愿和别人交往，经常独来独往。 针对这样的状况，我们实行了以活动来促进他们转变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样布满欢声笑语，健康欢乐的成长。 让他们找到知心伴侣。 每个班级利用晨会、班队会的时间，号召同学主动和他们做伴侣，给他们以纯真的友情，让他们觉得自己的有伴侣作伴，不感到孤独。 给他们制造表现机会。 美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上抓住每次的机会，依
9、据各自的特点，有意识地让他们呈现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。 让心理询问室成为倾诉委屈的港湾。 他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。 为使他们的身心健康，我们学校成立心理询问室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理询问，准时地排解他们内心的忧虑，开导他们以专心的心态去应对学习和生活。 为他们成立合唱团。 我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐老师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受群众的暖和。 在今
10、年校庆祝元旦的演唱竞赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成果。 给他们营造家的温馨。 学习有困难了，首先明白的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先明白的还是老师，很快也会烟消云散了。 他们有难处时，师生们会主动帮忙，他们有收获时，师生们会准时庆贺。 让他们感觉到自己生活在这样的一个群众中感到暖和，感到温馨。 让他们学会感恩，报恩。 结合一些节日，我们透过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感受传达给家长、亲人、.，证明自己的胜利和长大。 重阳节这天组织了“爱心奉献、回报.”活动，组织他们到望直敬老院开展“敬老院、爱心行”、“手牵手义务劳动”、“
11、我行我表演”等多种活动。 这些活动得到了.各界普遍关注和好评，向.展现了我校帮扶同学独立、自信、自强的风貌。 六、突出关爱重点学困生在训练教学工作中，xx中心学校始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。 一是开学初赠送一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言。 二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选取课外时间找学困生谈心，谈心资料包括近期思想动态、学习中的不足及改善方法等方面，让同学感受到老师在时刻关注着自己。 三是帮定一个近期目标，针对他们的实际状况，每月制定一个学习小目标，并鼓舞同学持之以恒向小目标奋斗。 四是帮忙实现一次胜利的体验，树立自己的信念，如课堂中回答问题、日行一善状况等
12、方面赐予表扬和确定，让学困生感受到自己“胜利”的欢乐。 五是帮找一个帮忙伙伴，在学困生的四周找一个优秀生，常常参加争论、沟通，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信。 六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的看法、双休期间学习方案等。 七、助学到人，关爱进家学校对学困生中家庭经济困难的同学予以必需的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各职责人，做到每个经济困难的同学都有人关爱，每个经济困难的同学家庭都能感受到.学校的暖和。 我校20xx年投放助学资金近20210元，一部分用来减免教辅用书等服务性收费，另一部分给经济困难的同学当生活补贴。 八、严格把关，表彰先进我校对这一工程实施状况
13、进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结沟通会议，年终还将结合考核状况，评比表彰一批帮扶学困生工作的先进群众和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺当实施。 “奉献一份真情、暖和每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐.而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们完善的将来贡献出我们应有的一份力气！同学帮扶工作总结3学期我担当三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分同学的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习的确有困难，考试常常不及格的同学为帮教的对象，并制定了具体的帮扶方案，经过老师
14、耐烦、细致的帮教工作，同学的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施加强思想训练很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信念。 假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，能够从副科入手。 常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙同学树立自己能学好、能进步的信念。 加强关注程度在平常的教学中，多关注这名同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓舞该生的进步。 常常与班主任和任课老师联系，亲密关注同学的进步状况，并加以记录。 培育学习习惯（1）课前预备每一天预备好其次天的学习用品，或下
15、节课的预备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并透过自己的归纳把它总结出来。 起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，按部就班逐步完成。 （2）上课环节首先要告知该生就应精神饱满进课堂，把全部与课堂资料无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。 对于该生起初会很困难，但要鼓舞同学坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 （3）练习环节课堂练习要仔细对待，假如不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。 课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 鼓舞同学帮忙透过鼓舞组内优秀生的方法，来帮忙学困生
