关于六班级班主任教学回顾范本汇编5篇

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1、关于六班级班主任教学回顾范本汇编5篇关于六班级班主任教学总结范文汇编5篇六班级班主任教学总结篇1一、营造氛围，促进优良班风的形成。 抓好纪律训练一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。 为良好班风的形成奠下基础。 开展班级活动，引导健康进展作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。 在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态

2、、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 鼓舞竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。 要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。 我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 “和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成训练。

3、 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。 同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。 班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳闻目睹”。 开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。 从今，教室地面开头渐渐清洁起来。 同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。 比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水诸如此类的详情和动

4、作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织同学仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。 这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。 这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。 养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。 建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良

5、好习惯形成的关键因素。 加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。 我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 我结合班级实际，建立“班主任班干部同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。 分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行训练。 三、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。 这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下

6、来。 详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。 好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。 我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。 大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。 同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。 （2）抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。 后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。 我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本

7、子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。 结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。 于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。 抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。 现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。 同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。 这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。 这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。 （3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。 同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成

8、习惯。 （4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好同学。 四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、

9、最可靠的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 六班级班主任教学总结篇2敬重的领导，各位班主任：大家好!首先感谢领导给我一次与大家沟通的机会。 我是一名初出茅庐的班主任，我缺少老班主任所具备的丰富阅历，无法像老班主任一样成熟稳重，悠然自得地处理班级中的突发状况。 下面我就班门弄斧，说说我在班级管理的一些做法，盼望前辈们批判指正，使我这小丫头更进步。 现在的小孩既是天使，又是魔鬼!当他们听话时，乖的时候，似乎天使下凡一样，超级可爱。 而当他们“使坏”

10、、调皮的时候，那就是魔鬼现身了，有时候无可奈何，无能为力啊!对于这群小鬼们，如何让他们懂事、懂话、懂法规，这就得靠我们开动脑筋，相出”应付”他们的招来。 一、做好入学训练，走好第一步。 正所谓“万事开头难”，孩子们入学的第一个月是习惯养成的关键期，也是最辛苦的一段时间，需要老师投入大量精力。 同学刚入学的第一个晚自习，或许是新环境，或许是新同学，孩子们特殊兴奋，在我几次制止无效的状况下，我急了。 小不点，要是镇不住你们，我就不当这个班主任了!我拿起板擦，用力一拍，“咔嚓”一声，板擦裂成两半。 霎时，班里宁静了。 之后，我对他们进行了为期一周的入学训练。 我告知他们从这一刻起，他们就是长城中学六

11、(2)班的一名同学了，给他们讲怎样做好一名好同学，怎样讲礼貌，怎样和同学相处，怎样读书，怎样听课，怎样做好课前预备等等。 每天不厌其烦的讲解示范，让他们为能作为学校一员而感到骄傲。 学校开学典礼，表彰优秀同学。 我抓住时机给他们讲高班级大哥哥、大姐姐如何了不得，并告知他们，自己假如努力也能做得更好，让孩子们产生前进的动力。 经过一星期的学习，同学对自己的身份和使命有了正确的熟悉。 我作为班主任，特别兴奋。 二、倾注爱心，关怀孩子爱是无声的语言，爱同学就是重视同学。 敬重同学，信任同学，理解同学，主动主动与同学沟通。 例如，每天早晨走进教室，我先看同学有没有到齐;遇到天冷温度下降，提示同学们添加

12、衣物;提示走读生路上留意平安;有人课间操不到位，我会在课后叫他们做好。 同学感受到老师对他的关怀和爱惜，体会到老师很在意每一个同学，让他们有一个好的心情投入到一天的学习中去。 班主任训练教学的工作总结同学在学校的唯一依靠便是班主任，所以作为班主任不但关怀同学的生活，还要关怀同学的学习。 那些学习退步的，考试发挥不好的，有困难的，我经常用语言开导，鼓舞，训练他们。 三、鼓舞与微笑在训练教学中，我深深感到必要的鼓舞和夸奖是免不了的。 刚开学时，我搜肠刮肚把一切鼓舞的句子前端出来了，却感觉孩子们并没有我所预想的那样“被鼓舞起来了”。 我反思，我发觉自己虽然在说着鼓舞的语言，但面部却没有一丝表情。 在

13、我做同学时，我就时常感受到一些老师的微笑给我的鼓舞远赛过老师一句面无表情的表扬，因此，现在我在课堂上，在用语言鼓舞孩子的同时，更多的选择以微笑面对孩子，让他们感受到我对他们的信任。 即使他们回答错了，只要仔细听课了，也给他们宽容的笑，激发他们的主动性。 从六班级的训练教学工作中，我也感受到工作的确很费劲，但假如我在工作中不断总结，不断实践，肯定会发觉“应付”孩子的方法远不止这些。 最终祝全部老师开心地工作!六班级班主任教学总结篇3班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 本人在20xx20xx学年第一学期担当学堂学校六班级（4）班的班主任工作。 作为学校

14、毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。 下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 抓好纪律训练一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。 为良好班风的形成奠下基础。 开展班级活动，引导健康进展作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。 在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 鼓舞竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。 要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。 我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争