《山东省青岛胶南市黄山中学九年级下册语文《《生于忧患,死于安乐》》教学案（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛胶南市黄山中学九年级下册语文《《生于忧患,死于安乐》》教学案（人教版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课题生于忧患,死于安乐主备人备注栏课型复习课备课时间序号4学习目标1. 掌握课文的词语解释，准确的翻译课文。2. 反复诵读，体会孟子的思想。学法指导朗读、讨论、交流默写： 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也， 人恒过，然后能改；困于心， ；征于色，发于声，而后喻。 ，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 一、 解释句中加点或划线的词语。1、 舜发于畎亩之中 2、傅说举于版筑之中 3、故天将降大任于是人也 4、必先苦其心志 5、劳其筋骨 6、饿其体肤 7、空乏其身 8、行拂乱其所为 9、所以动心忍性 10、曾益其所不能 二、将下列句子翻译成现代汉语1. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，2. 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。3. 人恒过，然后能改4. 困于心，衡于虑，而后作5. 征于色，发于声，而后喻。三、1. 开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。2.生于忧患,死于安乐以六位历史人物的经历告诉人们： ，其作用是什么? 请写出与之意思相近的一句名言？ 3. 生于忧患,死于安乐的中心论点是：课后记
