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1、大班语言：金爷爷的一分钟一、活动目标：1 .懂得要珍惜每一分钟。2 .感知时间的永不停顿，初步了解时间的珍贵。3 .培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。二、活动准备：经验准备：了解孩子对钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验环境准备：PPT投影仪，四张大桌子呈一字排放，上面摆放材料桌子前面留一空场地 空场地材料准备：故事PPT 一分钟体验材料（皮球6个，呼啦圈6个，小毛巾20 条，毛豆一篮，泡沫砖20块，记号笔6支，画纸6张，数学练习纸6本，串珠 子插塑积木一筐）三、活动过程：（-）导入故事一调动幼儿的生活经验，交流时间的重要性1.观看ppt：金爷爷最近很苦恼，因为他家里没有钟。重
2、点提问：（1）没有钟，有什么苦恼呢？（2）辅助递进的提问：为什么我们需要知道时间呢？（因为不知道时间了，他 不知道什么时间该做什么事情了）小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以他 决定去买钟。（二）第一次讲故事一了解一分钟的重要，懂得要珍惜每一分钟1.讨论一分钟的重要性（1）观看ppt：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。（2）重点观察：楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是3点，楼上3点零一分。重点提问：两个钟就差一分钟，爷爷为什么要这么苦恼呢?少掉一分钟行不 行?为什么？小结：金爷爷跟你们想的一样（不一样）。在金爷爷看来，一分钟可重要啦。 他可以做很多事情。（3）观看ppt：
3、 一分钟爷爷浇好一盆花;转热一杯牛奶;削好一个苹果。小结：原来金爷爷的一分钟可以做那么多事情。（三）体验一分钟的任务1 . 一分钟的感受（孩子在座位上静静的坐上一分钟，感受一下一分钟究竟有 多长。重点提问：一分钟过去了，你有什么感觉？（过的很慢，过得很快）小结：有的觉得很快，有的觉得一分钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。2 .第一次体验活动在老师规定的一分钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操作材料 进行活动。要求：可以做个有心人，把自己做的数一数。等一会来告诉大家：你做了什么 事情，完成了多少？重点提问：你在一分钟里做了什么事情?做了多少？3 .第二次体验重点提问：（1）还是一分钟，和刚才的一分钟
4、相比，你多做了（少做）多少事情?为什么会 这样？（2）怎么样才能在短短的一分钟里做更多的事情？小结：只要我们做好准备，加快速度，合理分配，就能在一分钟里做更多的 事情。（3）进一步感知观看ppt：火箭发射，刘翔跨栏感受一分钟可以做更重要的 事情。小结：原来，一分钟真的可以做这么多事情，所以金爷爷才会这么苦恼呀！ （四）第二次讲故事一感受时间的永不停顿（-）讨论金爷爷失踪的一 分钟。1 .观看ppt: 一楼的钟一八点二楼的钟一八点零一三楼的钟一八点零二（其 中穿插金爷爷走楼梯画面）2 .重点提问：怎么回事?为什么钟时间都不一样呢?为什么总是差一分钟？是 钟不准?还是什么原因呢？（五）联系生活，进
5、一步激发幼儿要珍惜时间。L老师联系实际讲述生活经历：感知时间不等人。重点提问：你们有没有遇到像老师这样希望时间停下来的事情吗？（鼓励孩子联系生活经验大胆讲述）小结：时间总是在不停的流逝，它是不会停下来的。所以，我们做什么事情 都要抓紧时间，不要让时间白白溜走了。活动反思：1 .在整个活动过程中，教师是“旁白者” “画外音”，教师通过讲述故事，提 供幼儿探索的材料、提供环境及表达和交流的机会，为幼儿创设自由探索学习的 条件，让孩子主动发现问题，解决问题，获得成功。2 .精彩的绘本和巧妙的ppt制作让孩子在观察比拟中发现问题，解决问题, 激发探究的兴趣。3 .在一分钟时间内，提供各种适合大班孩子经验和能力的操作材料充分让 孩子动起来，活起来，获得亲身的体验和感受。
