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1、幼儿园教师观摩课活动总结（二）为了有效提高教师的教学设计能力和课堂教学组织能 力，促进教师专业化成长，我园进行了教学观摩课活动展示。此次观摩课，老师都非常认真地准备了许多教具。活动 上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过精心设计。教师在选材上都认真的考虑到了孩子的，年龄特点，有 针对性的选择活动的内容。目标与过程协调统一，活动的过程能为目标服务。教师 较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进, 让孩子在快乐的学习气氛中大胆地表达、操作。教具的精心准备与恰当运用。每节活动课都根据活动的 需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的
2、 态度和灵活的活动形式建构平安、平等的学习环境。能充分 发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃 的参加了本次活动。活动上，授课教师的激情讲解；课下， 评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满。本次活动，授课教师活泼、亲切、自然，语言生动，亲 和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、 能力等方面获得了相应的提高。本次活动提高教师的教学基 本功，提升了教师业务素质和教学能力，提高了教育教学质 量。借助教师说课、上课、评课的交流平台，促进了各教师 之间的专业技能开展。缺乏与努力方向：比方学科特色不够突出，内容混合过多；教具摆放不到 位；教师知识经验准备不够充分。教师语言不够精炼。有的 课活动时间把握不够恰当。这次的观摩活动给我最大的感触是：教学材料的选择、 活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实 的教学基本功和较好地专业化水平。此次观摩的课，让我见 识了每位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力， 更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他 们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分 析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活 掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业 化水平开展的有效途径。
