《幼儿园中班语言活动教案：动物的雨伞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动教案：动物的雨伞（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言活动：动物的雨伞活动目标：1 .学习诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌优美的意境。2 .结合生活经验大胆想象，仿编诗歌。3 .激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情。活动准备：1 .课件动物的雨伞。2 .小鸟、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。活动过程：一、观看课件，导入主题（出现画面：森林背景图）1 .师：今天森林里的天气真好，小动物们都出来玩了，看看都有 谁？（点击出现小鸟、蚂蚁、青蛙）今天老师要带你们去一个美丽的地方。（出示森林背景图）看这就 是我们要去的地方，你知道这是哪里？（森林里）。你看到森林里有哪 些小动物呢？幼儿讲述。今天的天气真好，森林里的小动物都出来玩 了，小动
2、物们玩得可高兴了。出现画面：下雨森林背景图.师：哎呀！怎么了？小动物们该怎么办呢？它们会怎么躲雨呢？幼儿与同伴交流。2 .个别幼儿回答下列问题。3 .教师小结。我们小朋友想的方法真好，那我们一起来看看小动物们到底是怎 么躲雨的。二、逐句欣赏，理解诗歌（出现画面，拖动小鸟到大树下躲雨）1 .提问：小鸟想的什么好方法呢？大树变成什么了？小鸟是怎么 做的？（通过共同探讨，师生边念诗句边学一学飞的动作）2 .小鸟飞到大树下，大树成了什么呢？小鸟找的伞真大，引导幼 儿给小鸟的雨伞起个名字。（大树伞）3 .请幼儿想一想、试一试用一句话来说一说小鸟找到的伞，这句 话可以怎么说呢？（引导幼儿编一编：小鸟飞到大
3、树上，大树伞）小结：小鸟飞到大树下，大树伞。师生共同表演小鸟飞。（画面：拖动蚂蚁到蘑菇下躲雨）1 .提问：蚂蚁把什么当作了伞？猜猜看，引导幼儿给蚂蚁的雨伞 起个名字。（蘑菇伞）.它是怎样到蘑菇下躲雨的？2 .小结：蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。3 .幼儿分角色表演：谁愿意上来做蘑菇伞的？看看，哪朵蘑菇伞 最漂亮？局部幼儿扮演蚂蚁爬到蘑菇伞下“躲雨”。（画面：拖动青蛙到荷叶下躲雨）.提问：知道青蛙是怎么躲雨的吗？荷叶又变成什么了？1 .引导幼儿给青蛙的雨伞起个名字。（荷叶伞）.小结：青蛙跳到荷叶下，荷叶伞。2 .引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？ 为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动
4、物各自的特点和本领）（出现画面乌龟和松鼠）1 .你们看还有谁？2 .他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的方法，不 用靠别的东西，你们知道是什么方法吗？（幼儿大胆发表自己的想 法）.幼儿回答后，教师点击乌龟和松鼠3 .小结：乌龟缩进龟壳里，龟壳伞；松鼠翘起大尾巴，尾巴伞。4 .提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨 伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？（引导幼儿知道这两种动物的特点 和本领。）三、完整学习诗歌。1 .小动物都有了一把伞，真高兴。老师把它们找伞的事编成一首 好听的儿歌，我们一起来听一听。欣赏诗歌，教师根据每句诗歌内容进行演示。2 .提问：这首儿歌好听吗？你们觉得给这首儿歌取个什么名字好呢？（幼儿讨论）老师也给儿歌取了个名字，动物的雨伞你们同意吗？3 .引导幼儿一起看画面朗诵诗歌。（分组朗读儿歌）四、充分想象，创编儿歌1 .又有几个小动物想请我们帮它们找伞呢！（点击出现：小鸡、 蝴蝶、毛毛虫）我们来帮助它们好吗？2 .请幼儿结合生活经验想象创编诗歌。引导幼儿模仿原有儿歌的格式进行创编，提醒幼儿注意动词的运 用。3 .朗诵创编的儿歌。五、结束活动小朋友真厉害，帮小鸡、蝴蝶、毛毛虫也找到了伞，现在，我们 一起去外面找一找，看看我们周围还有哪些物体可以做小动物的伞 呢？
