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1、2下列没有错别字的一组是（ ）A偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 文武之道，一张一弛B勤勉 拈轻怕重 坐收渔利 不见棺材，不落泪C隔膜 洗耳恭听 少安毋躁 多行不义，必自毖D桥礅 诲人不倦 泾渭分明 言者无罪，闻者足诫3下面句中画横线处应填入的一组关联词语是（ ） 冷空气给宝坻带来的降雨并不明显， 太阳又有充足的表演时间， 气温并没有像先前预计的那样低。A即使 那么 所以 B由于 而且 因此C虽然 而且 但是 D如果 那么 可是4下列句子没有语病的一项是（ ）A中国人似乎永远让自己的手机保持“正在进行时”，即使在办公室开会，有的人也不出去接电话，而是在座位上小声讲。B教师的平均工资水平应当不低于或者高
2、于国家公务员的平均工资水平并逐步提高，晋级增薪制度的具体办法由国务院制定。C为了减轻上路后“新手”的交通违法和交通事故的发生，交管部门将扩大考试难度。D为防止甲型流感病毒疫情的不再传播与蔓延，全球各个国家积极采取有效的防护措施，确保人民的生命安全。5下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A辛弃疾的破阵子一词中，题目“破阵子”表达了作者杀敌立功的决心。B毛泽东的沁园春雪中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。C郑愁予的雨说一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。D苏轼的江城子密州
3、出猎这首诗从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷豪放的，与温庭筠的望江南格调截然不同。 阅读藤野先生一文的节选文字，回答68题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我
4、看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 6.对文中画线句子理解最恰当的一项是（） A.中国是贫弱的国家，所以中国人必须努力学习。 B.对日本学生的怀疑，“我”决定努力学习，提高成绩，用实力消除他们的“疑惑”。 C.反语，表达了“我”对日本一些学生怀疑和歧视的极大愤慨。 D.表达了“我”对祖国早日强大的期盼。 7.对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”，理解准确的一项是（ ） A.前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生，后一个“他们”指麻木的中国人。 B.两个“他们”都指受毒害的中国青年学生。 C.前一个
5、“他们”指日本军人，后一个“他们”指日本学生。 D.两个“他们”均指麻木的中国人。 8.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ） A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。 B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。 C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫。因此“我”十分厌恶。 D.日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。阅读小石潭记的节选文字，回答911题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底
6、，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去 9.下面句中的加点词语的解释，不正确的一项是 A.水尤清冽冽：凉 B.卷石底以出卷：弯曲C.潭中鱼可百许头可：可以 D.乃记之而去去：离开10.下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是 A.影布石上 B.潭西南而望 C.斗折蛇行，明灭可见 D.其岸势犬牙差互11.下面对选文的分析，不正
7、确的一项是 A.作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤二、（本大题共2小题，共8分）12.请将下面古诗文语句补充完整（6分）（1）东临碣石， （曹操观沧海）（2）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3） ，千树万树梨花开（岑参白雪歌送武判官归京）（4）岱宗夫如何？ （杜甫望岳）（5）居庙堂之高则忧其民，（范仲淹岳阳楼记）（6） ，地利
8、不如人和孟子公孙丑下）13.自古以来，月的圆缺象征人间的离散，可谓“人有悲欢离合， ，此事古难全”在诗人的笔下，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”勾起了游子思乡之情；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之愁；“ ，千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿（2分）阅读下面文言文，回答1416题。 孔子学鼓琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，
9、心王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。”【注释】师襄：春秋时鲁国的音乐家。不进：不再学新的内容。习：熟悉，记住。数：规律。这里指演奏的技巧。穆然：严肃的样子。几然：高大的样子。“几”通“颀”，长。羊：通“洋”，远方。文王操：古琴曲名。 14解释文中加点词语的含义。（2分）（1）可以益矣 益：（2）有所怡然高望而远志焉 怡然： 15请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 师襄子辟席再拜。16从孔子学琴的故事，你明白了什么道理？（2分）四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共15分）阅读下面现代文，回答1720题。夜色下的玫瑰女人家有个不大的院落。院落里盛开着娇艳
10、的玫瑰花。她的丈夫为救一个落水儿童，永远地离开了她。她本是一挡车女工，现在，厂里说垮就垮了。居家过日子，柴米油盐针头线脑儿，哪儿都离不了钱。女人把日子过得捉襟见肘。她还有个上小学的儿子，正是长个头的时候，菜也好，汤也好，女人总想做的可口些。世上的好事只能想，做起来可就不那么顺手了。有热心肠的邻居给女人介绍了个丧偶的男人。好说歹说女人总算是跟人家见了面。人还说得过去，会一手好油漆手艺。男人说话也直来直去：我没啥呼风唤雨的大能耐，但我会把你和儿子当做我的亲人。不会再让你为吃喝花钱的小事劳心就是了。花钱也是小事？女人想，有手艺的人说话就是跟没手艺的人说话不一样。回来后，邻居问女人到底是啥意思，说出来
11、，好给人家回个话儿。女人说：让我想想，让我想想。女人其实早就想好了，能有个人来帮衬着把儿子养大，还能陪她说说话，这比什么都好。女人不显山不露水地把这件事透给了儿子。当时，儿子正在吃饭，一听这话，小脸一下子就急成了紫茄子。儿子问：那我要叫这个人爸？你不想叫，就叫他叔叔好了。他算哪路英雄，要到咱家来管着我？我不喜欢陌生人来咱家指手画脚。儿子摔了筷子，眼泪婆娑地拎着书包上学去了。女人手里拿着一样东西出了门。那是件很好看的丝织披肩，是那个男人让邻居转送给她的。女人敲开邻居家的房门，把那件艳丽华贵的披肩塞到了那位热心的大姐手里。女人没说儿子不愿意。女人说：我想等几年再说。邻居家的大姐问：等到人老珠黄吗？
12、女人垂了头。女人再抬起头时，眼里就有了雾一样的东西。女人仍去做钟点工。做一天就给一天钱；不做，就没有一分钱。有时一连几天都没有人找她做钟点工，有时十天半月也没有人找她。女人就这样靠断断续续做钟点工的钱来打发紧紧巴巴的日子。那件披肩又被邻居家的大姐送了回来。大姐说：你看看，你看看，多知疼知热的一个男人。人家回了话儿说不成也没啥，留下做个念想吧。女人闲下来时，就会从衣柜里拿出披肩看呀看。女人一次也没有舍得披在身上。女人每次端详完披肩时，样子都是痴痴的。那段时间，老师传过话来，说儿子最近上课时精力不集中。现在初中生早恋是最让老师头疼的事情。女人跟往常一样做给儿子吃，洗给儿子穿。儿子也没有什么不对头的
13、地方。该上学上学，该做作业做作业。到了夜深人静的晚上，儿子神神秘秘在写什么。女人一走近儿子跟前，儿子就又捂着又盖着不让母亲看。女人只好说些弦外有音的话给儿子听，无非是劝儿子把心思用在学习上。儿子倒也懂事。母亲说什么，他就点头应承下什么。可等母亲转向离去了，他就又神神秘秘地写个没完没了。老师第二次来找女人时，说有同学反映常给邻班的一个女同学写求爱信。而且两人来往密切，躲在走廊里说个不停。女人是个做事沉得住气的人，可这次真有点儿坐不住了。她牢牢地记下了那个女同学的名字。她不想先找儿子来谈这件事，她想只有先和那个女学生多接触几次，才能再来做儿子的工作，男女之事，妇人多多少少是懂的。女人更不想把这事在
14、学校里闹得沸沸扬扬。她等女学生下午放学后，约女学生到学校外的公园里坐坐。可是女人在横穿马路时，因心里装着事儿，心思就不那么专注，竟被迎面而来的一辆大卡车撞倒在地。倒下了，就再没起来。那天，儿子去参加一个数学比赛，回家时，天就快黑了，家里空荡荡的，母亲不在家，儿子以为母亲是去做钟点工，一边写作业，一边静静地等母亲回来。等呀等，一等不来，二等不来。他和那个邻班的女同学说好的，今晚邻班的女同学要来看那条披肩。儿子把母亲在家常看披肩的事，还有母亲每次看完披肩失魂落魄的样子，都描绘得有声有色。他要先把这些写出来，感动这位女同学，然后求女同学帮忙，告诉她那位油漆手艺的父亲，他的一条披肩，一直被一个女人完好地保存着。儿子希望女同学的父亲和自己的母亲结百年之好。每当儿子看到母亲生病时孤苦伶仃的样子，就有些后悔当初不该阻挡母亲嫁人。儿子一个人坐在院落里。夜风把院落里的玫瑰花轻轻地摇落，袅袅娜娜飞到儿子手里那条披肩上。一片，又一片。17文中开头和结尾都写到玫瑰，这里的玫瑰花有什么意蕴？有什么作用?请简要说明。（4分）答：（1）
