天津市武清区第五中学七年级(下)政治导学案:第一框《人生当自强》(人教版)

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1、一、 课前导学。(一) 认清目标、明确要求学习任务:1、 懂得自强的含义、表现和作用2、 能对比分析自强与自弃,逐步形成辨别是非的能力学习重点与难点:重点:自强的含义、表现和作用难点:自强含义的理解(二)自主学习,认真准备1、按原文回答(1)、什么是自强?(2)、自强的表现?(3)、自强的作用?(4)、什么是自弃?(5)、自弃人的结果?2、思考回答(1)看图分析:看47的图画、材料,思考问题,并回答:小涛每天都要忍受疾病的痛苦,却在各方面都取得那么大的成绩,靠的是什么?(2)结合P48上面的图表:自己、同学和家人有哪些自强的表现?选择最重要的一条填写在下表中。(3)阅读教材第49页“哈默的故事

2、”的材料:给故事安排一个结局,并说明理由。(4)阅读教材第50页“云雀”的材料:这则预言说明了什么?二、课堂助学。(一)预习交流展示(二)解疑释疑三、巩固与反思(堂堂清)。一、单项选择1、一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,永远向上,奋发进取。这种精神就是( )A、自爱B、自强C、自傲D、自律2、与自强对立的是( )A、自负 B、自弃 C、自卑 D、自立3、我国古语说:“天行健,君子以自强不息。”“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”这些古语告诉我们的道理是( )A、我们要有自强不息的精神 B、我们要努力培养自立能力C、战胜自我是自强的关键 D、自强精神表现在方方面面4、自强是一种精神

3、和美好的道德品质。自强之所以对一个人成长起着十分重要的作用,是因为( 自强是一个人进取的动力自强是一个人通往成功的阶梯自强是一个人活出尊严、活出个性,实现人生价值的必备品质自强的人是勇于开拓,积极进取,在困难面前不低头,不丧气的人A、 B、 C、 D、二、请你简要回答5、史蒂芬。霍金有着“继爱因斯坦以后世界上最著名科学思想家和最杰出的理论物理学家”美誉,但是谁能想到,这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上获得的。1963年,21岁的霍金被诊断患了肌肉萎缩症,不久就完全瘫痪。1985年,霍金又因患肺炎做了穿气管手术。此后,他完全不能说话,只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与他人进行交流,而看书必须依赖一种读书的机器。读文献时需要情人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读在这种一般人难以置信的身体状况下,霍金却成为世界公认的引力物理科学巨人。他在剑桥大学任牛顿曾担任过的鲁卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和两字宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。正是因为他的杰出贡献,他成为了英国皇家学会最年轻的会员。(1)霍金的故事留给你最深刻的印象是什么?(2)你认为霍金遭遇厄运,仍取得巨大成就靠的是什么精神?这种精神有哪些表现?(3)这则小故事对你的学习和生活有哪些有益的启示?6填表含义表现结果自强自弃四、体会。

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