《学校德育工作创新的几点思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育工作创新的几点思考（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学校德育工作创新的几点思考 学校德育工作创新的几点思考 德育工作是思想建设工作的基础和核心，要加强和推动我校教职工和学生的思想建设，就必须在德育工作方面下工夫。随着时代的发展和教育的进步，德育工作的内容和形式也应不断创新和发展，我认为德育工作的创新主要包括以下三个方面： 一、德育工作者教育观念的创新 传统德育是防范型的德育。学校考虑较多的是如何管教好学生，一味要求应该怎样不该怎样，要做什么不要做什么。新形势下，我们要确立主动全面发展型的德育观。首先要以新时期党的教育方针为指针，树立“以人为本、全面发展”的教育思想。其次要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。三是要倡导平等的师生关系，教师要成
2、为学生的“导师兼朋友”，教师要尊重学生的兴趣、意愿、情感和价值判断，要尊重有主见的学生，尊重有缺点的后进生，平等对待、关心每一个学生 二、德育内容的创新 德育工作的内容应该从过去单一的道德教育扩展到人文、心理、人格和科学素质教育等多方面内容，培养学生在这些方面的综合素质。 人文素质的培养，就是在培养学生的专业知识和技能的同时，向学生进行文学、历史、地理、时事政治等知识的传播；通过音乐、美术、影视、戏剧、摄影等多种艺术形式，培养学生的兴趣、爱好，陶冶他们的情操。 心理素质的培养，就是要增强学生心理承受力，培养他们乐观、进取的品格，迅速适应环境，正确处理复杂的人际关系的能力，以及面对现实，正视挫折
3、，并能从挫折中奋起的毅力；培养他们的自信心和遇到困难不退却，不怨天忧人，对前途充满信心，始终保持乐观、奋发向上的精神风貌。 科学素质的培养，就是培养学生具备辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，培养好奇心和探索精神，相信科学，根据科学原理来解决问题，不信邪，与伪科学作斗争。 人格教育，主要包括上进心、责任心、诚实守信等。培养学生做“四有”新人，有奋斗目标，对国家、社会、集体、他人、自己和家庭高度负责的态度，认真履行职责，诚实守信，是市场经济条件下维系各种经济关系的基本要求和法则，建立和完善社会主义市场经济需要建立全社会的信任和信用、信誉制度，现代人以“信”为本，培养良好的道德情操。 三、
4、德育教育方法和途径的创新 1、优化德育内容 学校德育教育在内容上首先要做到精心设计和优化，内容的安排要符合学生的年龄特点和心理特点，符合学生的认知规律，要遵循规律，层层递进，要贴近学生的实际，贴近学生生活。其次，学校德育教育要针对学生的特点适时、适当调整和充实德育内容，让学生走出校园，走出书本，面对社会。三是随着留守儿童和独生子女日益增加的社会现实问题，学校教育应该更加重视学生心理品质的培养，通过开设心理课程，成立心理咨询机构，开展师生对话、家校互动等活动，帮助学生解开心中的困惑，疏导他们的心理障碍，倾听他们的意见，培养他们的全面素质，从而使他们健康快乐地成长。 2、扩展德育途径 道德品质的形
5、成动力来源于新的道德需要，新的道德需要产生于具体的生活实践。以往学校 学校德育工作创新的几点思考 德育工作是思想建设工作的基础和核心，要加强和推动我校教职工和学生的思想建设，就必须在德育工作方面下工夫。随着时代的发展和教育的进步，德育工作的内容和形式也应不断创新和发展，我认为德育工作的创新主要包括以下三个方面： 一、德育工作者教育观念的创新 传统德育是防范型的德育。学校考虑较多的是如何管教好学生，一味要求应该怎样不该怎样，要做什么不要做什么。新形势下，我们要确立主动全面发展型的德育观。首先要以新时期党的教育方针为指针，树立“以人为本、全面发展”的教育思想。其次要以培养学生的创新精神和实践能力为
6、重点。三是要倡导平等的师生关系，教师要成为学生的“导师兼朋友”，教师要尊重学生的兴趣、意愿、情感和价值判断，要尊重有主见的学生，尊重有缺点的后进生，平等对待、关心每一个学生 二、德育内容的创新 德育工作的内容应该从过去单一的道德教育扩展到人文、心理、人格和科学素质教育等多方面内容，培养学生在这些方面的综合素质。 人文素质的培养，就是在培养学生的专业知识和技能的同时，向学生进行文学、历史、地理、时事政治等知识的传播；通过音乐、美术、影视、戏剧、摄影等多种艺术形式，培养学生的兴趣、爱好，陶冶他们的情操。 心理素质的培养，就是要增强学生心理承受力，培养他们乐观、进取的品格，迅速适应环境，正确处理复杂
7、的人际关系的能力，以及面对现实，正视挫折，并能从挫折中奋起的毅力；培养他们的自信心和遇到困难不退却，不怨天忧人，对前途充满信心，始终保持乐观、奋发向上的精神风貌。 科学素质的培养，就是培养学生具备辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，培养好奇心和探索精神，相信科学，根据科学原理来解决问题，不信邪，与伪科学作斗争。 人格教育，主要包括上进心、责任心、诚实守信等。培养学生做“四有”新人，有奋斗目标，对国家、社会、集体、他人、自己和家庭高度负责的态度，认真履行职责，诚实守信，是市场经济条件下维系各种经济关系的基本要求和法则，建立和完善社会主义市场经济需要建立全社会的信任和信用、信誉制度，现代人
8、以“信”为本，培养良好的道德情操。 三、德育教育方法和途径的创新 1、优化德育内容 学校德育教育在内容上首先要做到精心设计和优化，内容的安排要符合学生的年龄特点和心理特点，符合学生的认知规律，要遵循规律，层层递进，要贴近学生的实际，贴近学生生活。其次，学校德育教育要针对学生的特点适时、适当调整和充实德育内容，让学生走出校园，走出书本，面对社会。三是随着留守儿童和独生子女日益增加的社会现实问题，学校教育应该更加重视学生心理品质的培养，通过开设心理课程，成立心理咨询机构，开展师生对话、家校互动等活动，帮助学生解开心中的困惑，疏导他们的心理障碍，倾听他们的意见，培养他们的全面素质，从而使他们健康快乐地成长。 2、扩展德育途径 道德品质的形成动力来源于新的道德需要，新的道德需要产生于具体的生活实践。以往学校
