《高三培优文言文阅读二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三培优文言文阅读二（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016届高三培优文言文阅读二观千剑而后识器，操千曲而后晓声古文阅读方法指导一、实词释义六种方法：（一）、字形分析法：汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。如：丰则贵來出,歉则贱卑“汆” “果”可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。（二）、通假推断法：冇时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则, 从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个町能与Z相通的字代入试解來推断词义。女II：愿伯具言臣Z不敢僵德通“背”，苗叛（三）、结构观察法:利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列, 互文等相近似的语言
2、结构，來推断处于对应位宜上的词语的意义。这些对应的词语往往在意 义上相反，相近（相同）。如：吾尝终口而思矣,不如须臾Z所学也终日一须欣，片刻如：忠不必虽兮，贤不必以翻译：忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被推荐。“以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用”又如：“人穷则反木，故劳苦倦极”人在困苦穷尽时就会追念木原，所以到了极度劳苦困 倦的时候。“劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲惫” Z意“每读书至治乱得失”“得失”是反义词，所以“治乱”也应该是反义词，“治”就只能解释成“治理得好，太平”。（四）、成分分析法：句子的结构是基木固定的，组合是有规律的，词在旬中所处的语法 位置，为推断词义
3、提供了依据。主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词 充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。如：将军身披坚执鋭坚、锐，形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器（五）、知识迁移法：成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言 词义会冇很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。 联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法如：贷 责无旁贷（推卸）严惩不贷（宽恕，饶恕）把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适（六）、彳昔助语境法：文言实词意义，推断词义的棊木原则就是要把词放到旬
4、中去理解， 根据上下已知条件加以仔细研释。女山“无所阿避” 现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回 避”更合适阿：“曲从、迎合、偏袒”等意二、文言文特殊句式（一）判断句判断句是对事物的性质、情况、事物Z间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以 下几种形式表示判断：1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分三种情形： 用“者，也”表判断。 句末用“者也”表判断。 单用“者”或“也”表判断。2、用“即” “乃” “则” “皆” “耳”等副词表示肯定判断。3、用动词“为”或判断词“是”表判断。4、用“非” “未” “弗” “无” “莫”等表示否定的判断。5、直
5、接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。 被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。2、用“见” “见于”表被动（“于”引出动作的主动者）。例：臣诚恐见欺于王而负赵。3、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。例：不者，若属皆且为所虏。4、用介词“被”表被动。例：信而见疑，忠而被谤5、动词本身表被动。（三）倒装句A宾语前置一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。例：固一世之雄也，而今安在哉？二是否定句中代词作宾语提前。例：古之人不余欺也三是用“之”或“是”把宾语提
6、取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之” “是”只 是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：句读之不知，惑之不解四是介词宾语，有时也放在介词的前面。例：何以战B定语后置1、“中心词+后置定语+者”如：求人可使报秦者，未得。廉颇蔺相如列传亦雁荡具体而微者。”亦具体而微之雁荡”，翻译：也（可算是）形体具备而规模较小的雁荡山2、“中心词+之+后置定语+者”的形式。如：石之铿然有声者，所在皆是也。石钟山记3、“中心词+之+后置定语如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，4、”中心词+数量词我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。C状语后置介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语
7、往往都会置于谓语部分后。D主谓倒装文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法 叫做主谓倒装。例：不仁哉！梁惠王也。（四）省略句二、实战演练章昭达，字伯通，吴兴武康人也。昭达性倜傥，轻财尚气。京城陷，昭达还乡里，与世 祖游，因结君臣之分。侯景平，世祖为吴兴太守，昭达杖策來谒世祖。世祖见Z人喜，因委 以将帅，恩宠优渥，超丁侪等。及高祖讨王僧辩令世祖还长城招聚兵众以备杜龛频使昭达 往京口禀承计划僧辩诛后龛遣其将杜秦來攻长城世祖拒Z命昭达总知城内兵事。及杜泰退 走，因从卅:祖东进，军吴兴，以讨杜龛。龛平，乂从世祖东讨张彪于会稍，克之。累功除明 威将军、定州刺史。昭达
8、性严刻，每奉命出征，必昼夜倍道；然冇所克捷，必推功将帅，厨膳饮食，并同于 群下，将士亦以此附每饮会，必盛设女伎杂乐，备尽羌胡Z声，音律姿容，并一时Z妙, 虽临对宼敌，旗鼓相望，弗之废也。四年，配享世祖庙庭。4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A. 及高祖讨王僧辩/令世祖还长城/7招聚兵众以备杜龛/频使昭达往京口/禀承计 划/僧辩诛后/龛遣其将杜泰来攻长城/世祖拒Z/命昭达总知城内兵事/B. 及高祖讨干-僧辩/令壯祖还长城招聚兵众/以备杜龛/频使昭达往京口 /禀承计划 /僧辩诛/后龛遣其将杜泰来攻长城，7世祖拒之/命昭达总知城内兵事/C. 及高祖讨王僧辩/令世祖述长城招聚
9、兵众/以备杜龛/频使昭达往京口 /禀承计划 /僧辩诛后/龛遣其将杜泰来攻长城/世祖拒之/命昭达总知城内兵事/D. 及高祖讨王僧辩/令世祖还长城招聚兵众/以备杜龛/频使昭达往京口/禀承计划 /僧辩诛后/龛遣其将杜泰来攻长城/世祖拒Z命/昭达总知城内兵事/5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A. 庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称 宗，如宋朝赵匡胤称太祖，其后的赵光义称太宗。B. “迁”指升官，但也冇作一燉调动讲的，如“而翁长銓，迁我京职，则汝朝夕侍母” （记王忠肃公翱事）。C. 古代表示任命，授予官职的词语有“拜、除、授、赏、
10、封”等等。“除”是去旧职 授新职。D. 薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。礼记曲礼天子死H 崩，诸侯口薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）世祖见之大喜，因委以将帅，恩宠优渥，超于侪等。（5分）（2）然冇所克捷，必推功将帅，厨膳饮食，并同于群下，将士亦以此附Z。（5分）【参考答案】4. C （及高祖讨王僧辩/令世祖还长城招聚兵众/以备杜龛/频使昭达往京口 /禀承计划 /僧辩诛后/龛遣其将杜泰来攻长城/世祖拒Z/命昭达总知城内兵事）5. B （“迁” 一般指升官，也有作降职远调的，如岳阳楼记有“迁客骚人”。）6. （1）世祖见到
11、他非常高兴，于是委派他为将帅，恩宠厚待，超过同辈。（“因委以将帅”、“优渥”、“侪等”每处1分，句意2分。）（2）然而只要打了胜仗，必定把功劳推让给将帅，丰美的饮食，都和大家一起享用，将士 们也因此依附他。（“克捷”、“推功”、“以此附之”每处1分.句意2分。）【文言文翻译】章昭达，字伯通，昊兴郡武康县人。章昭达性情卓越豪迈，轻视财物而崇尚义气。京城 陷落，章昭达回到家乡，和世祖同游，于是结卜君臣名分。侯景被平定，世祖任吴兴太守, 章昭达执鞭前來拜见世祖。世祖见到他非常高兴，于是委派他为将帅，恩宠厚待，超过同辈。 到高祖讨伐王僧辩时，命令世祖回长城募集兵力，以防备杜龛，世祖多次派聿昭达去京口， 禀告计划。王僧辩被翦除后，杜龛派他的部将杜泰来攻打长城，世祖抗敌，命令章昭达全权 管理城内军事事务。杜泰退走后，于是跟随世祖东进，驻扎在吴兴，以便讨伐杜龛。杜龛被 平定后，又跟随世祖到会稽东讨张彪，攻克。累计前后功劳彼任命为明威将军、定州刺史。章昭达本性严格，每每奉命出征，必定H夜兼程；然而只要打了胜仗，必定把功劳推让 给将帅，丰美的饮食，都和大家一起亨用，将丄们也因此依附他。每每会饮，必定安排很多 女伎杂乐，羌胡的歌曲、优雅的咅律、美丽的姿容，都是当时美好的，即使与进犯Z敌对峙, 旗鼓相望，也不废止。四年，诏令配享世祖庙庭，其子章太宝袭封。
