青岛版五年级数学上册《3的倍数的特征》课件ppt

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1、课件课件PPT第六单元第六单元 因数与倍数因数与倍数6.3 36.3 3的的倍数的特征倍数的特征课件课件PPT学习目标学习目标1.让学生通过探索3的倍数的特征过程,掌握 3的倍数的特征。2.并会正确的判断一个数是不是3的倍数。3.培养学生观察、分析及概括问题的能力。课件课件PPT复习导入复习导入你能看出这些数有什么特征吗?写一写3的倍数。3的倍数有3、6、9、12、15、18课件课件PPT情景导入情景导入从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么问题?课件课件PPT探索新知探索新知叠罗汉3人一组叠罗汉表演可以选派多少人参加?课件课件PPT探索新知探索新知叠罗汉的人数:3人、6人、

2、9人、12人、15人、18人叠罗汉表演可以选派多少人参加?3的倍数课件课件PPT探索新知探索新知123 4567 89 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20252921 22 23 2426 27 283031 32 33 34 35 36 3738 39 4041 42 43 44 4546 4748 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 697071 72 73 74 7576 77 78 79 8081 82 83 848586 8788 89 9091 92 9394 9596 97

3、 98 99100你发现了什么?还是用百数表来研究吧。课件课件PPT探索新知探索新知369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699012350112233349644556668777889990个位上的数没有什么规律。可以用百数表来研究。课件课件PPT探索新知探索新知369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699十位上的数也没有什么规律。108320011223336544455666797788999可以用百数表来研究。课件课件PP

4、T探索新知探索新知百百十十个个1 15 5+ += = 6 615212 21 1+ += = 3 3399 91212+ +3 3= =各个数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 看看用了几个珠子,你有什么发现?我发现所用珠子的个数都是3的倍数。一个数所用珠子个数的和,就是这个数各个数位上数的和。我们借助计数器来探究3的倍数的特征。课件课件PPT探索新知探索新知一个数各个数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 再找几个3的倍数验证一下。4545=95757=12123123=63的倍数用 验证是3的倍数。课件课件PPT典题精讲典题精讲 判断下面各数是不是3 的倍数:207、891

5、、193、450、222、1362072+0+7=9 207是3 的倍数8918+9+1=18 891是3 的倍数1931+9+3=13 193是3 的倍数4504+5+0=9 450是3 的倍数2222+2+2=6 222是3 的倍数1361+3+6=10 136是3 的倍数课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( )火眼金睛辨对错。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析:一个数各个数位上数的和是3的倍数,这个数是3的倍数。个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数,比如13、16、19都不是3的倍数。正确解答个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( )

6、课件课件PPT学以致用学以致用1.哪些数是3的倍数?把它们圈起来。 42 4978 27 32 984358961287课件课件PPT学以致用学以致用2. “趣味行走”比赛报名统计表报名人数354550项目哪个项目的报名人数分组后,没有剩余?没有剩余,因为每3人一组,45正好是3的倍数。没有剩余,因为每5人一组,50正好是5的倍数。课件课件PPT学以致用学以致用3.在120的自然数中,找出符合下面要求的数。(1)偶数: (2)3的倍数: (3)5的倍数:24681012141618203691215185101520课件课件PPT学以致用学以致用34.里能填几?(1)3的倍数:125860369(2)2的倍数:8 024683402468课件课件PPT学以致用学以致用5.在 中填几,这个数就是3的倍数。760 5 (0、3、6、9)17(1、4、7)课件课件PPT课堂小结课堂小结想一想,3的倍数有什么特征? 一个数各个数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

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