福建师范大学《书籍设计》在线作业一-00017

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1、福师书籍设计在线作业一-0001在漫长的古籍创造过程中,没有经历过的是()。A:卷轴B:绢绵C:线装D:织布答案:B,D为了控制书籍的整体构造,我们必须清楚以下。关键点。A:书籍形态的理性把握B:信息形态的整体结构C:书记整体形态的筹划与构成D:书记印刷和销售答案:A, B,C封面设计的表现形式()。A:封面上只表示书名、著作者、出版社名等文字,使用普通的白纸,呈一到两色 印刷B:以简洁的说明和基本反映内容的图像作为要素进行设计C:从文的内文中选取图像或者照片引用于封皮D:以内文到封面进行全面的文字、图像、色彩和材料的表现答案:A, B, C, D书籍设计家是一座桥梁,连接了著作和读者,其中还

2、经历了 ()。A:出版人B:编辑C:审稿人D:设计以及印刷技术人员答案:A, B,D0书籍作品能表达书籍个性的功能和审美的结合。A:画魂B:小红人的故事C:金中都遗珍D:江南论语答案:A, C,D图表信息是信息速递者,生在当下,将繁复泛溢的信息进行(),以到达有趣的信 息传递的书籍语言,是时代所迫。A:概括B:梳理C:视觉化D:戏剧化答案:A, B, C, D19世纪末,西方先进的()技术传入中国,雕版印刷渐渐淡出舞台。A:金属凸版B:木刻C:石刻D:活字印刷答案:A,C近现代设计可以分为两种设计理念,一种是吧内容的诸要素提炼和概括,以极单 纯的抽象形式来表达主题即(),另一种那么是将附属核心

3、的重要因素结合起来,产 生一种虽“核”不可视,但思可视的诱导化设计,即()。A:主题表现法B:核化表现法C:复合表现法D:结构表现法答案:B,C信息图表是21世纪书籍设计的新形势,我们设计师应该学习()能力。A:组织逻辑语言B:多样性媒体表达方式C:深层次对艺术的剖析D:懂得插画答案:A,B,C完美的书籍形态具有诱导读者()的功能。A:视觉B:嗅觉C:听觉D:味觉和触觉答案:A, B, C, D书籍设计家()成书籍设计是:“以包容生命感的造型为突破点”A:福娄拜B:韩愈C:杉浦康平D:苏东坡答案:C“装帧艺术是书籍美学的灵魂”这句话是()说的?A:矛盾B:康定斯基C:臧克家D:邱陵 答案:C

4、我们今天看到的石刻书作,是()时期的石鼓文。A:秦国B:楚国C:齐国D:赵国答案:A()是装帧界首位获得“韬奋出版奖”的艺术家。A:曹欣之B:庞薰某C:矛盾D:丰子恺答案:A新中国成立后,原中央工艺美术学院成立了书籍设计专业,由伟大的艺术家、教 育家()主持。A:元古B:李桦C:邱陵D:蔡元培答案:C0是一本展现四维感受的书,是日本设计界巨人杉浦康平用了六年时间与天文学 家共同创作的一本形态出神入化的书。A:立体看星星B:纸白C:+rosebud no. 3无意识的文本D:拥有力量的海洋巨人一一鲸鱼答案:A我国第一步规模庞大的石头书出现在()年间。A:唐朝B:东汉C:西汉D:清朝答案:B美国前

5、卫作家维里莫戈斯形容文字犹如广阔草原中伴随风中扩散蔓延的形象, 比喻的是()。A:拉丁文字B:中国文字C:符号D:数字土答案:A由上海举办的“中国最美的书的评选,2003、2004、2005连续三年将评出的作 品送往()参加评比,均获得“世界最美的书”奖项,为中国赢得了荣誉。A:巴黎B:伦敦C:莱比锡D:瑞士 答案:C ()是封面的重要组成局部,是展示自身时间最长、与读者见面机会最多的局部, 只要浏览书架,便可看到。A:扉页 B:书脊C:环衬 D:封皮 答案:B 21世纪以后,书籍出版物中的插画与20世纪50年代或者70年代相比,相差甚 远。A:错误B:正确 答案:B 甲骨文字的排列,直行由上

6、到下,横行由左向右,已颇具篇章布局之美。A:错误B:正确 答案:B 真正书籍设计的目的是符合那个时代的人对美的感受并通过书籍这一款载体,准 确的传达书籍内容信息并获取人们的视线和内心。A:错误B:正确 答案:B 蝴蝶装始于唐末五代,盛行于宋元,它的开展是和雕刻印刷的开展密切相关的。A:错误B:正确 答案:B 书籍设计时,文字和图像是在书面和书脊、封底等设计上分开的,互动制约和干 扰。A:错误B:正确答案:A“钱币文化”虽然已经延续了一百多年,但是在未来的开展过程中,可能会消失。A:错误B:正确答案:A书籍作为一种纸文化形态,”事亦因之曲成而不遗”,永葆纸文化的生命力,是 因为其表达了与人亲近的自然之美。A错误B:正确答案:B版面设计中,应尽量减少字体种数,防止花哨,而以时尚为中心的出版物,那么采 用多样化的数字组合,以表达现代人的心态和动律追求。A:错误B:正确答案:B自古以来,文字是构筑书籍信息形态的基本元素,但至今仍然是占主导地位,但 不是唯一元素。A:错误B:正确答案:B书籍设计是书的视觉装饰A:错误B:正确答案:A

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