《（湖北武汉卷）2022年中考语文第三次模拟考试（全解全析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湖北武汉卷）2022年中考语文第三次模拟考试（全解全析）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年中考语文第三次模拟考试（湖北武汉卷）语文全解全析1【答案】C【解析】【分析】A. 与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。符合语境，使用正确；B. 拘泥：固执成见而不知变通。符合语境，使用正确；C. 美轮美奂：形容房屋高大华丽。搭配不当，使用有误；D. 不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。符合语境，使用正确；故选C。故答案为：C【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。2【答案
2、】C【解析】【分析】“天坛使这些特点具有一种和谐、静穆、崇高的意境之美。”语序不当，应该是“这些特点使天坛具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。”，所以答案是C。【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3【答案】B【解析】【分析】B项的句尾不能用问号。此句是个陈述句，并非是疑问句。故答案为：B。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。【答案】
3、4.A5.C6.A【解析】【分析】4.A根据“这是一位游走在生意场上的朋友的口头禅。在他看来，要想在这个社会上立足，成就辉煌的事业和人生，广博的人脉圈是最重要和最不可缺少的”“在我看来，在拓展人脉圈的同时，我们更应该去多读书，与书做朋友，扩展自己的书脉圈，因为书脉圈才是真正值得我们用一生去追求的”可知A项是别人的观点，而作者认为人脉圈固然重要，但书脉圈不可少，值得我们一生去追求。故选A。5.C根据第五段中的“要想拓展书脉圈，一方面要多读书，一方面还要爱阅读。两者相比，后者比前者更容易从书脉圈中收获诸多益处”可知热爱阅读比博览群书让我们更容易从书脉圈中受益匪浅故选C。6.B.由第八段“这也不等于
4、说让我们彻底不去交际，远离人脉圈，一门心思地宅在家里去建书脉圈，而是要我们放弃去拓展一些无效的、无意义的和功利性、目的性太强的人脉圈，将空余出来的时间留给阅读和书籍”可知，“远离人脉圈，只专注于书脉圈的营建”理解有误；C.无中生有，文中并没有相关论述；D.由第段“人脉圈里也有不少爱读书之人，结交这些人，也能帮我们拓展书脉圈，可谓是一举两得”可知，“结交人脉圈里的爱书人来拓展人脉圈”理解有误。7【答案】D【解析】【分析】D有误。1、“全诗都是写实”错误。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”属于虚写，诗人但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，描述的是将来想象的情景；2、“按时间
5、推移展开叙述”有错。这是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写以游村贯穿，按照“事景情”的顺序来写的，即首联叙事，二三联写景，尾联抒情，层次清楚。故选D。【答案】8.D9.B10.B11.到韩侂胄被杀，林大中立即被召见，特命复出任职，试任吏部尚书。 【解析】【分析】（1）D“固以深刻称”的意思是：本来就因严峻苛刻著称。深刻：古今异义，古义指严峻苛刻。故选D。（2）“郡讹言夜有妖大中谓此必黠贼所为立捕黥之人情遂安”的意思是：郡中谣言说夜间有妖怪，林大中认为这一定是狡黠的盗贼干的事，立刻捕获他施以黥刑，人心于是安定。根据句意即可
6、断句为：郡讹言夜有妖/大中谓此必黠贼所为/立捕黥之/人情遂安。故答案选B。（3）B结合原文“大中以言不行，求去，改吏部侍郎，辞不拜，乃除大中直宝谟阁，而大同、之瑞俱与郡”可知，林大中多次上奏章弹劾马大同和宋之瑞，但因进言不能实行，因此他请求离职，后朝廷改为吏部侍郎，他辞谢不到任，最后任林大中直宝谟阁，而马大同、宋之瑞都担任郡守。故B项“朝廷不予回应，他就要求辞官回家”理解错误，答案选B。（4）本句中的关键词有：“及”，等到；“即”，立即；“落致仕”，朝廷特命复出任职；“试”，试任。【参考译文】林大中字和叔，婺州永康人。进入太学，绍兴三十年进士及第，为抚州金谿县知县。后来任太常寺主簿。光宗接受禅
7、位，授为监察御史。上奏说：“提拔退抑人才，应当观察他志趣志向的大体，不应当对他行为的小节求全责备。志趣志向确实端正，即使小节应该责备，也不失为君子；志趣志向不正派，即使小节可嘉，也还是小人。”马大同掌管户部，林大中弹劾他执行法令太严苛。皇上打算改换他到其他部门，林大中说：“他曾管理刑部，本来就因严峻苛刻著称。”奏章三次递上去没有答复。又论列大理少卿宋之瑞，奏章四次递上去，又没有答复。林大中因进言不能实行，请求离职，改为吏部侍郎，辞谢不到任，于是任林大中直宝谟阁，而马大同、宋之瑞都担任郡守。城南百姓的田地因潮水漫进无法耕种，林大中拿出公款购石料修筑田地，百姓没有服劳役就蒙受了惠利。郡中谣言说夜间
8、有妖怪，林大中认为这一定是狡黠的盗贼干的事，立刻捕获他施以黥刑（指在人脸上刺字并涂墨之刑），人心于是安定。林大中罢官还乡，退处十二年，未曾把得失放在心上。等到韩侂胄被杀，林大中立即被召见，特命复出任职，试任吏部尚书。嘉定改元，兼任太子宾客。这年六月去世，享年七十八岁，追赠资政殿学士、正奉大夫，谥号正惠。【答案】12.示例一：唐僧取经路过蛇盘山鹰愁涧，白马被龙吃了，但他没有退缩，坚持西行；四位菩萨试探师徒的禅心是否坚定，化身母女，要招他们为夫婿，唐僧不为所动；为了实现求取真经、传扬佛法的心愿，他始终不畏困难，不受诱惑，不改初心。示例二：唐僧取经西行多年，一路上险象环生，磨难重重，但他始终坚持前行
9、，不改求取真经、传扬佛法的初心。例如，在通天河畔，妖怪施法冰冻通天河，唐僧取经心切，踏冰前行，被妖怪捉入河底；女儿国国王看中了唐僧,要招他做王夫，唐僧不贪恋富贵美色，一心要西行取经，坚决不答应。 13.示例一：在阿长与山海经中，鲁迅怀着温情回忆了儿时与阿长相处的情景，真实再现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象，对她寻购、赠送自己渴求已久的绘图山海经充满感激和敬意，表达了对她的怀念之情。示例二：在五猖会中，鲁迅记述了儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵鉴略的经历，渴望观看五猖会的激动兴奋与不能去的扫兴痛苦形成鲜明对比，表达了对压制和摧残儿童天性的封建强制教育的憎恶和批判。示例三：在无常中，活
10、无常是个有人情味的鬼，去勾魂的时候看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放他“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽，深刻地揭露了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 【解析】【分析】（1）解答此题，要结合题干要求：根据所给回目，结合相关故事，分析玄奘怎样“不忘初心”。 所列举的故事情节一定要反映玄奘无论遇见什么样的困难，挫折，他取经信念坚定如初。语言表达要通顺，连贯，突出中心。如，第二十三回三藏不忘本四圣试禅心，在过了流沙河之后的某天，师徒四人路过了一户庄院，请求在那里借宿一晚。这家有三个女儿，这家女主人有意把他们几
11、个人招为女婿，就劝说他们，唐僧不在意，不为之所动。他禅心坚定，取经信念坚定。第二天一早才知道原来那是几个菩萨在试探他们。（2）阅读题干，理解题意。注意要求根据题干所给篇目，任选一篇，不能选择其他篇目。根据表格中的内容提示理解分析文章中鲁迅先生的“温情”或“批判”。解答此题首先要熟记文章内容和人物形象，结合具体故事情节来分析。如阿长与山海经中，长妈妈。“常喜欢切切察察”，睡相粗鲁，懂许多封建“规矩”和“道理”，表达了鲁迅对阿长的厌烦和批判，写长妈妈为“我”买来了渴慕已久的山海经而对长妈妈发生“新的敬意”。文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对长妈妈的深切怀念之情
12、。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈，不再粗俗，不再可笑，体现了文章温情的一面。【答案】14揭示了文章的主题；把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。 15表现手法：欲扬先抑。前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的感谢作了铺垫。16一个“吐”字把抽象的疼化为有形之物，生动形象地描绘了将疼的经历转化为人生感悟与成长的过程。 运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给
13、人历练的结果。17“我”经历的疼痛和磨难特别多。 18示例：人生不可能一帆风顺，因此难免总会有疼痛或磨难；但人生的璀璨是用痛苦磨出来的。 【解析】【点评】14文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？ 首先要明确标题的含义，“人生的疼”是什么？为什么说人生没有多余的疼？ 从文章最后两段可知“疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了”“人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨”，这就揭示了主题：疼是宝贵的，像
14、孕育珍珠的蚌流的泪，珍珠固然宝贵，但孕育的过程，那种疼何尝不是一笔精神财富呢？推而广之，我们应把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。15从前文“快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了”“我想删去牙疼，我想删去头疼，我想删去失恋的疼，我想删去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想删去太多太多的疼！”，看出作者最初是不喜欢“疼”的；从“但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练”，表现对疼的珍惜、重视，这样一看全文采用的是表现欲扬先抑的手法。16.题干要求结合上下文，赏析下列句子。“在岁月的喉结，轻轻将它突出
15、”，一个“吐”字把抽象的疼化为有形之物，生动形象地描绘了将疼的经历转化为人生感悟与成长的过程。要善于从比拟的手法，上下文的角度分析。“就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑；就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔”这句话运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果，那就是成长、成熟。该句运用排比、比喻的修辞手法，化抽象为具体，形象直观，易于理解。17银行“行长”说明“我”的权限还是大的，但是“我”是“疼痛银行”的行长，说明我”经历的疼痛和磨难特别多但不管怎么说，银行是财富的象征，“我”经历的疼痛何尝
16、不是人生价值不菲的财富呢？这样写再次表明作者对成长中遭遇的各种“疼”的肯定。18.这篇文章题目是“人生没有多余的疼”，全文采用欲扬先抑的手法，说明“疼痛”是人生成长中的财富，是值得珍惜的。全文采用比喻等修辞手法，形象生动地说明成长的过程离不开“疼痛”相伴。疼痛正是河蚌孕育珍珠的过程，是值得珍惜的，这告诉我们：人生不可能永远一帆风顺，难免会有这样或那样的折磨，我们要主动迎击这些困难，要感谢这些“疼痛”，要在挫折和磨砺中逐步成长起来。【答案】19.传承红色基因 争做先锋少年 弘扬“三个不相信”精神，让红色基因永远流传20.李馆长，您好！我是立德中学九（1）班的班长XXX，我们想请您本周五下午三点来班级为同学们讲述杨根思烈士的故事
