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1、高校工会文化之凝聚力建设策略林少菁福建农林人学工会.福建.福州.350002摘要：工会文化的提出适应了我国建设文化强国的战略决策，体现了对工会历史的传承 与丰富，呼应了工会“围绕中心，服务发展”的工作要求。组织文化理论为我们提供了建设 高校丄会文化的理论指导和框架结构，物质文化，制度文化，精神文化的建设是高校工会文 化建设的主耍內容，而作为组织文化的深层精神动力一一凝聚力，决定了高校丄会文化的强 弱与顺利发展，是高校工会文化建设的核心内容与长久研究的人课题。关键词：文化；高校工会；凝聚力；影响因索；策略作者简介：林少菁（1966. 5-），女，汉族，硕士，福建师范人学，高级教师，工会办 公室主
2、任。研究方向：工运理论与工会工作引言1 文化建设是国家发展的战略，凝聚力是文化建设的核心随着中国改革的逐步深入，变革所带来的社会矛盾利人们内心纠结也愈加凸显，用什么 来凝聚民族力量，推动各项事业的持续健康发展？寻找精神依托，探询“中国梦”的实现途 径成为当下必须正视的课题。文化建设被捉升到了国家战略的至高位宜。习近平总书记在同 各界优秀青年代表座谈时，真知灼见地指出：一个没有精神力量的民族难以白立自强，一项 没有文化支撐的事业难以持续长久。1党的十八人报告中捉到：全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主 义文化大发展人繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化
3、引领 风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。2“实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。”3可见，优秀文化是滋养民族传承与延续的血脉，是民族的聚合剂。而凝聚力是文化建设 的核心，对推动国家、民族的振兴发展，对事业的兴衰起着决定作用。2.工会文化的内涵工会是劳动关系矛盾的产物，是在党的领导下，工人阶级口愿汇集在一起，为维护口身 利益，争取政治、经济、口我发展等权益的群众性组织，其矛盾性、差杲性、多元性一以贯 之地存在，这是它鲜明的个性特质。工会文化是凝聚和维系这个组织生存与健康发展的根本, 中国特色的社会主义工会文化，其内容随着历史的发展而不断丰富，在民族解放战争时期,
4、 斗争是工会文化的核心内容；在社会主义新中国初期，建设是工会文化的主题；在深化各项 事业改革的转型期，维护权益，协调才盾，发挥桥梁与纽带作用是工会文化的追求。因此, 建设什么样的工会文化成为当而社会关系正发生着深刻变革时期值得研究的大课题,2007年3刀29日，王兆国在全总十四届十三次主席团（扩大）会议上的讲话提出：“耍大 力推动发展先进的企业文化、工会文化、职工文化，唱响新时代工人阶级之歌，形成良好的文 化氛围，引导广大职丄以良好的精神状态积极参与共建共享，充分展现工人阶级的先进性。” r4j “工会文化”被明确地、独立地提了出来。一些工会工作者和研究者如符时宝、宋敬 湧等对“工会文化”这一
5、概念的內涵进行了探析。工会文化是工会团体共同的信仰、价值观 和行为的具体体现，是工会组织全体成员共同积累创造的。当前，中国工会文化的基本内涵 应该包括以下几个方面：高举中国特色社会主义伟人旗帜；坚定不移地走中国特色社会主义 工会发展道路；坚持以马克思列宁主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论休系为指导，坚 持口觉接受中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持发挥工会组织的重耍社 会支柱作用和工人阶级的主力军作用；认真履行工会的维护、参与、建设、教育职能，突出 工会的维护职能，充分发挥组织、引导、服务和维护职工合法权益作用；培养造就一支冇理 想、有道德、有文化、有纪律的高素质职工队伍，为坚
6、持科学发展、加快转变经济发展方式 提供人力资源支持；弘扬工人阶级的伟人品格和劳模精神。工会文化内涵揭示了工会文化应具有的导向、凝聚、维护、桥梁纽带、弘扬等作卅， 体现了工会对传统文化的选择和历史的继承。一、高校工会文化与凝聚力文化具有分界线作用，表达组织成员对纽织的一种认同感，使组织成员不仅仅注重自我 利益、更考虑到组织利益，有助于增强组织的稳定性。文化又是一种社会粘合剂，它通过为 组织成员提供行为举止的标准，1佃把整个组织聚合起来。作为一种意义形成和控制机制，能 够引导和犁造员工的态度和行为。高校工会文化，由于高校知识分子的密集与文化高地的特殊性决定了它更高的耍求与标 准，是高校文明和校园文
7、化的重要纟fl成部分，也是现代人学制度建设和人学精神不可或缺的 内容。在当前完善现代大学制度，人力深化高校内涵建设的背景卜，高校工会耍在加强工会 文化建设中，充分发挥工会文化的引导、凝聚、影响、辐射等作川。教职工应成为传播、发 展、创造先进文化的生力军，发挥工会文化在高校文化建设中的独特优势和积极作用。凝聚力是文化的深层需求，关系工会文化建设的稳定性和町持续发展，也关系工会组 织的兴衰发展。本文研究视角拟建立在组织文化视野内的高校工会文化建设Z凝聚力思考范 畴。群体凝聚力乂称群体内聚力，是指群体对其成员的吸引力和群体成员之间的相互吸引 力。5内聚力主要是指群体内部的团结，也包括与其他群体Z间的
8、相互支持与协调。6 凝聚力大的群体，成员的向心力也大，有较强的归属感，集体意识强，能密切合作，人际关 系协调，愿意承担推动群休工作的责任，维护群体利益和荣誉，能发挥群体的功能。二、影响高校工会群体凝聚力的因素影响鬲校工会组织群体凝聚力的因素很多，主要表现在五个方而：(1) 教职丄的共同性。包括冃标、利益、文化水平、兴趣、价值观等，其中最主要的是 共同的目标和利益。高校工会是在党委领导厂教职工自愿参与的群众纽织，围绕中心，服 务发展是高校工会的根本职责。为建设什么样的大学精神服务以及在这过程中能在多大程度 上满足教职工的个体利益需求，实现自我发展和个人价值决定了工会凝聚力的强弱。工会目 标与个体
9、目标的趋同与凝聚力强弱成正相关，如二者一致或接近，那么群体凝聚力就强，如 不一致其至相反，那么群体凝聚力就弱。(2) 工会领导者与教职工的关系，主要指领导者非权力性的影响力，如人格魅力、管理 思维与管理方式方法等。工会委员会是工会组织的领导，是通过民主选举推荐产牛了，有较 深厚的群众基础和广泛的代表性，寄托了教职工维护合法权益的期待。工会重大决策的出台 对上必须符合学校的中心工作，与学校发展相吻合，又要遵循民主决策的原则，满足多数教 职工的需要，民主式领导可促进群体成员之间的关系和谐，从而增强群体的凝聚力。(3) 工会与外部环境的联系，指工会与学校、上级工会组织、社会的关系，当群体受到 外部压
10、力，接受上级任务时，群体的目标和利益与外部的目标和利益相一致时，其凝聚力会 增强。(4) 教职丄对工会的依赖性，工会能更好地维护教职工的合法权益，满足教职丄的个人 需要时，这是凝聚力的原动力，其凝聚力会增强。在组织实现其H标时，凝聚力也会增强。(5) 工会组织规模人小与凝聚力成反比。群体内信息畅通时凝聚力高，反之则较低。有 时，地理、坏境因素与凝聚力也成反比，地处校本部的联系紧密，而离本部鮫远的分校凝聚 力降低。三、推进高校工会组织文化凝聚力的对策凝聚力是组织活力深层次的动力，纽织活力是指组织在现有的内外环境F自我牛存、自 我发展的能力。7那么，高校工会靠什么吸引和凝聚教职工并生成持久的动力？
11、(1) 物质文化凝聚。物质文化是工会文化凝聚力的基础，直观地告诉教职工“工会是 什么”，也指直观显现工会组织形象、推进工会工作可持续发展的物质基础，包含组织、人 员、经费、物资等因素。高校工会应将建设标准化的工会物质文化作为努力方向。工会物质 文化标准化建设至少应反映出儿方面的文化特征：一是有完整的工会各级组织；有通过民主 程序推荐，被教职工所认可的工会领导；有从事工会具体工作的专兼职干部；有直接体现工 会职能的机构(如教代会专门工作委员会、工会法律咨询中心、女职工工作部、职工权益部) 等；冇体现工会特色的固定工会办公场所、活动场所、会议场地。二是要冇满足工会开展各 项活动的经费保障，同时建设
12、功能齐全、设丿施先进的为教职丄喜闻乐见的文化产品和文化服 务基地。三是工会服务环境要体现出人文关怀，温馨、舒适，有“教工之家”的味道。四是 强化岗位作风建设。制定活动中心管理规定，服务承诺、专职工会工作人员挂牌服务。这些 都是工会组织止常运作，开展各种活动、履行工会职能的物质基础，文化是历史的积淀。高 校工会的物质文化，既耍体现工会的鲜明特色，同时述耍显示高校的人文积淀。（2）制度文化凝聚。制度文化是工会文化的椎架，是工会精神文化得以顺利实现的保 障。从行为上告诉教职工“工会要怎么做”。具体是指工会组织为保证各项工作顺利开展, 制定的各种制度、规章、条例以及具有被教职工认可的传统习惯等。高校工
13、会的制度文化应 当包括工会组织制度（会员的吸收、各级工会的纽建）、工会民主管理制度（工会常委会、 全休委员会、主席办公会）、工会宣传教育工作制度（信息宣传员、宣传栏、网络、纸媒等 宣传管理）、工会劳动保护制度（女职工特殊权益保护）、工会保障制度（困难群体的帮扶、 慰问；先进群体的激励；各项文休活动开展的规程等）、工会法律制度（工会法、中 国工会章程、教师法、劳动法）、工会财务制度、工会经费审査制度等基层工会 制度建设。2011年12刀，教育部颁布的学校教职工代表大会规定,它为学校丄会开展 教代会工作提供了政策依据和制度保障。（3）精神文化凝聚。是工会文化凝聚力的核心，主要是指在长期工作实践中形
14、成的独 具工会特点的价值观、工作作风、行为方式等，向教职工表明“工会在做什么”。8高 校工会的精神凝聚可从以卜儿个方面展开：一是核心价值观的宣传、教育、引导。培育具有优良取向的价值观念，塑造杰出的组织 精神。要发挥工会“人学校”的优势，以生动活泼的形式，在教职工中人力开展社会主义核 心价值体系学习教育，如以学校各级劳模为榜样，建设劳模实验室，宣传劳模爱岗敬业的奉 献精神，在科研道路上孜孜不倦追求真理，不断创新的精神；举办历届劳模先进事迹展等。 还可以结合学校的中心工作，如创建全国文明学校、生态文明校园、平安校园、开展党的群 众路线教育实践活动等主题活动，调动教职工丰富的人才资源，举办演讲比赛、
15、邀请社科教 授开讲座、讨论会、座谈会等，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、 民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，侣导爱国、敬业、诚信、友善，积极培 育社会主义核心价值观。弘扬民族精神和时代精神，把广人教职工团结凝聚起来干事创业。二是要丰富教职工精神文化牛活，以“和谐”凝聚教职工。化物有形，润物无声。要坚 持以人为木，寻找宁校中心工作与教职工个人目标实现的结合点，以团队而不是以个人工作 來纽织活动，但团队活动乂能促进教职工的成长，共同提高工会文化产品质量。工会耍始终 坚持面向基层、服务教职工：加快推进教工Z家建设；畅通诉求表达渠道；推进民主管理与 民主监督的教代会建设
16、；以创建“五一先锋岗”为载体，激励青年教职工成长的教学技能竞 赛活动；通过动员和组织广大教职工开展各类竟赛，人力倡导勤奋劳动、诚实劳动、创新劳 动，引导职工树立依靠劳动推动发展，创造耒来的理念。源头参与学校事关教职工切身利益 的重人改革举措的制定，工会在服务人局、促进发展、维护职工合法权益等方而的态度和建 议；积极维护教职工合法权益和特殊利益，加大对困难弱势教职工帮扶力度；改善教工活动 中心文化服务设施，普及科学知识，弘扬人学精神，捉高科学索养；挖掘学校深厚文化积淀 和办学特色，建设优秀传统文化传承体系，弘扬优秀传统文化；大力开展为教职工喜闻乐见 的文化活动；加强和改进工会网络内容建设，唱响网上主旋律；深入开展全民健身运动，提 高教职工的健康素质等，面对高索质的教职工队伍，工会在形式上和内涵上要不断创新、拓 展，打造一个拥有广大教职工群积极参与的文化建设平台。努力营造一个让广大教职工各展 所
