魔术表演中的物理问题

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1、研究性学习方案（高一物理）研究课题名称：魔术表演中的物理知识设计者姓名所在学校所教年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：魔术，相信大家一定多很熟悉，他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。目前 大多数魔术仍未被解秘，在少部分被揭秘的魔术背后，英实大多是欺骗你眼睛的伎 俩。那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢？我们的答案是肯定的。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：我们研究这一课题的目的，一方面是因为魔术接近我们的生活，有一定趣味性和新颖 性，一方面是希望增进大家对魔术的认识，提高大家对魔术的欣赏能力，领悟到神秘 事物背后是蕴

2、藏着朴素真理的；最重要的一方面是希望激起大家对物理学习的兴趣， 促使大家在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律，真正做到学以致用，用以得 趣，趣以促学。3、课题介绍魔术表演涉及物理问题主要有力学问题、光学问题、热学问题、电磁学问题等； 这个课题可以研究的范围很广，同时即可以贴近生活又可以做科学分析。即使是 科研，也容易找到相关的材料。理论知识可以是只研究高中部分涉及的物理知识；二、研究性学习的教学目的和方法我们的研究方法，包括分析法，比较法，类比法，综合法，系统法等。具体的研究过 程：（1）是制定实施课题方案，论证可行性并修改方案，之后制定出研究计划。（2）在互联网，图书馆等处搜索各种形式的相

3、关资料小组成员从资料提取有用信息 并进行分类整合。（3）听取老师指导，进一步修饰和整理。（4）对研究进行概括总结，完成报告论文和ppt幻灯片三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学 习有影响的因素。）1、学生是高一的学生，己经具有稍微具备经典物理学的理论知识2、学生学习的物理对魔术表演做初步的科学研究3、学生的学业任务相比稍微较轻4、学生对生活知识了解的不多，基本都是停留在课本和简单的一些听闻5、学生对电脑、网络等比较熟悉，基本能自己完成网络上查找资源6、学生研究热情一般较高四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研 究来达成这一

4、目标）我们的研究内容包括以下几点：1手比眼快一一魔术与视觉暂留现象,2魔术与光学，3魔术与热学，5魔术耳电磁学4魔术与大气力学,研究的方式可以是：1、资料收集2、采访魔术表演人员3、调查周围环境4、做演示五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出來，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）冴侮个小组都应该有完成一份报告，做实验的同学要有实验结果报告，做环境调查的要有相关的调查结果。每个小组会得到一份教师、同学评价的评价表。优秀的研究报告发表在学校的自办刊物、或上传到学校网站。六、资源准备W教师提供的资源I.1、定时开放电脑室给学生找资料2、提供学校有的物理实验

5、器材3、协助学生借阅一些重要的学校图书 学霸誕翻资料1、皋木的记录工界 龙？2、做报告需要的材料企疑厂3、还可以自己在身边发掘有用的东西七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶 段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和 培训（初步认识研 究性学习、理解研 究性学习的研究 方法）1、明确自己的学习目的2、学习基本的研究手段1、解析研究课题的目标和作用2、教导学生合作的方式和研究的手段2课时第阶 段 课 题提出和选择课题师生共同讨论可能的课题组织学生参与2课时成立课题组1、学生各自组成一个 6到8人的课题小组， 并选出组长2、各小组成员明确自 己的小组的研究课题1、协调学生组队2、确定各小组课题的

6、可行性准 备 阶 段形成小组实施方案1、各小组将研究课题 细分，并预测得到的 结果2、各小组根据细分的课题明确分工1、协助学生分型y2、提供一定鶴知识带 答第三阶段：课题 实施阶段1、学生按照分工各自 做好自己的工作2、学生川途交流小结匸右* jf jr jrX、 3、学出报告 等结果：.1、;教师协助：提供可 以卿的资源初、!教师组织、權吞笑 崔亦究的初步绪热 ；给学生一应紀理的锤，、/X打议応、一丿3、教师知遥报告的制JF ，作、督促、粘查学生的报告，并给出建议第四阶段形 评的、总鏑A反思阶段 A.! 1、小组介绍口C的研究给果匚：2开放场地展看研究 结果刃冬芦3小组成贝自我评价4、补琏询

7、箱云评价1、教师提供展示研究 结果的场所2、指导学生评价的基 本方式3、教师做出个人的评 价4、学校为优秀研究报 告、优秀研究小组进 行奖励、公告。1周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）1、学生对研究过程的改进提出自己的看法；2、学生对教师的指导提出看法；3、教师自己做出反思，总结。4、教师对研究性学习方案进行改进。口评内容评价表1方式(1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。(2)你是否参加过活动主题的选择。你收集信息、资料的途径有哪些?你在活动中遇到的最大问题是什么?每一个主题活动结朿后，填写 “综合实践活动记录与评价 表”或用描述性语言的方法对 以上内容进行

8、一次自评，完成 后经指导教师审阅后收入档案 袋中。(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?(6)你对活动成果是否满意。(7)本次活动中，你发现了什么?(8)活动中,你最大的收获是什么？住：* j互评内容总雜(1)小组成员合作是否愉快。診瑁* 每一牢圭题活新结朿后，小组成员集 体僉洽，组长执笔用描述性评价方法 对以上淤f蓉进行评价，完成后经指导 教师审側后收入档案袋中。你们在活动中遇到哪瑩毋雍政觥龙你们是怎样合作克碾車華卑匕广(4)你们认为申哪些方弋改评价表2貝与 八教师评价迷：价内容讼氓X评价指标等次(星级评定)1、活动态度方面A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。B、与 小组同学合作是否良好

9、。C、活动是否认真、善始善终。 D、是否勇于克服困难。2、知识技能方面A、查阅资料技能。B、实地观察记录能力。C、调查研 究能力。D、整理材料能力。3、完成活动任务综 合情况方面A、运用工具能力。B、交往与表达能力。C、分析总结 能力。4、创新意识和实践 能力方面A、选题新颖、独特性。B、研究问题方法的积极性、 多样性。C、活动方法的灵活性。D、独立设计活动、 开展活动能力。研究性学习成果评价量规评价指标评价内容得分自评互评家长评教师评一、在活动 中参与的 态度1、认真参加每次活动2、努力完成自己承担的任务3、做好资料累积和处理工作4、主动提出自己的设想zx5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人氷、6、善于提问，乐于研究，勤于动手i A * 7、关心国家大事，有一定的责任心么沢、8、能对自己进行“反思”9、实事求是，尊重他人想法与成果&10、不怕吃苦、用于克服困难剧*11、能用多种途径获取信息lj 77、12、能运用己有知识解决问酸哎-4 %/13、有求职的好奇心、堺奏触:璽I /1114、独立思考，自主第启家搅问 题，提出问题，寻渎解淀简:矗砾务法15、积极实践:,，舷挥个性特丧，施展才 能心叼羽厂总评（星星岛欽丹八乂（嶷自圾总瓦惮*总师评）硃，注：1、评他结眾娅术厘皴八072、女卓矫祝秀J四星表示较媪;芙厭示一般；两星表示尚可；一星表示仍需努力评价表4综合评价/