高起点大学语文

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1、第一部分基础知识及运用一、语音（一）同音字的辨析特别注意读音相近的字。（二）易读错字的辨析1、读半边：如畸、毗等。2、形似字混读：如玷污的玷读成沾、垂涎的涎读成延等。3、多音字误读：如说、盛、数、校等。4、声调错误：如质量。二、考查形式1下列各组词语中，读音全都相同的一组；2.下列各组词语中,3 下列各组词语中,4 下列各组词语中,5.卜列各组词语中,与所给注音完全相同的一组; 读音不完全相同的一组； 读音全都正确的一组； 读咅完全不相同的一组。题型分析例一：下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A螳臂当车 B蒙头转向 C欲盖弥彰D经年累月庇护凋弊 牛虻懵懂 奢靡静谧 禧蕾羸弱草路蓝缕

2、故态复萌 风靡一时 光明磊落例二：下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音不全相同的一组是（）A称称员简称拍手称快割据称雄B倒倒悬颠倒倒行逆施木末倒置C度度量风度度徳量力以己度人D落落寞部落失魂落魄落井下石例三：下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（）A绵亘（geng）脉（mdi）络妍（ydn）女蚩毕露B荟萃（cui）绯（fQi）闻醍（ti）醐灌顶C点缀（zhui）辞呈（chQng）残垣（huan）断壁D沼（zhdo）泽莅（li）临鳞次栉（zhi）比例四：下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A、苗圃（pu）卓越(zhuo)狭隘（ai）荫庇（yin）B、忖度(cun)暂行(zhan)

3、怪癖（pi）拟定（ni）C、斡旋(wo)焚毀(fen)结束（su）菲薄(fei)D、撰弃(bin)炽热(chi)掠夺(lue)兀长(yong)1、下列词语加点字的注音完全相同的是（)A裨益俾使婢女稗官野史B伶傅娉婷；聘书游目骋怀C 田畴筹备倚侣踌躇满志D掇弄啜泣点缀日夜不辍2、下列词语中加点字注音全都不相同的是（）耕地 大雨滂沱 不啻 瓜熟蒂落 蹊跷 不屈不挠 疏浚 怙恶不愎3、下列词语中加点字的读音不全都相同的是（）A拜谒哽咽液晶 B虔诚乾坤扌肩客 C山麓贿赂辂辘 D阡陌悭吝翩趾弃甲曳兵奖掖后进 潜移默化黔驴技穷 戮力同心碌碌无为 谦谦君子牵强附会4、下列加点字的读音，全都正确的一组是（）s

4、hlzlchangchaokuangshicichangkeguangshicitangchaokuangshizTtangkeguang教室瑕疵徜徉不落窠臼歌声粗犷ABCD5、卜列词语加点的字，每对的读咅完全相同的一组是（强求纤夫来日方长牵强纤尘不染拔苗助氏宿仇落笔差可告慰宿将失魂落魄差强人意解嘲蹊跷一脉相传押解另辟蹊径名不虚传卡片度量方兴未艾关卡置之度外自怨自艾ABCD6、下列词语中加点字的注音全对的一组是（）A忸怩（niQ）龟 裂（jun）含蓄隽（juan）永B赡（shan）养缥（sao）丝嘎（ga）然而止C戏谑（nue）星宿（xiii）削（xu）足适履D皈（guT）依悭（qidn）吝

5、天崩地圻（chQ）7、下列各组词语中加点字的读音与所给的读音全都相同的一组是（）A蒙mQng蒙占蒙难启蒙坑蒙拐骗B颤chdn打颤颤抖颤栗声音发颤C载zdi 刊载载客千载载誉归来D间jidn 间歇间作间断亲密无间二、字形造成错别字现象的原因：（-）同音字相代 如浪废（费） 急燥（躁） 题（提）纲 防（妨）碍光茫（芒）既（即）使（二）形似字混用如迁徒（徙）派遗（遣）己（已）经针炙（灸） 幼（幻）想 唾（垂）涎（三）曲解词义如变木加厉（利） 按步（部）就班闻（文）过饰非 嘎（戛）然而止 破斧（釜）沉舟 轻歌慢（曼）舞（四）乱用简化字如舞会写成午会，副（付）食、零（另）件、油饼（并）、抵（低）押等。

6、考查形式1. 找出有错别字的一组；2. 找岀没冇错别字的一组；3. 找出只有一个错别字的一组；4. 找出有两个错别字的一组。题型分析 用词和成语考杳： 例一：下列组词语中，没冇错别字的一组是（）A妆束泻漏林阴道与时俱进B赠养篡改绿茵场如火如荼C隐避玷污吓马威反躬自省D勾消秸杆照相机不可理喻例二下列各组词语中，没冇错别字的一组是（）A贸然函养要言不烦严惩不待B砥砺於积疾恶如仇振撼人心C联网牟取不瘟不火明火执仗D抹煞妆扮兵荒马乱急待解决用句子考查例：下列句子中，没有错别字的一句是（）A面对新情况和新问题，需要深化改革，消除体制性障碍，为加入市贸组织 （WTO）提供制度上的支持。B在未來的信息化战争

7、中，军队不再被高山、海洋阻隔，战场将被智能的、无 缝的信息网络连成一体。C唱歌跳舞等娱乐活动，早巳不是什么为君子所不耻的事情，而已成为一种新 的文化产业。D办教育，不能象某些国家那样，高等教育发达，基础教育却很落后，许多人 连小学都上不了。1、下列各组词语中，：存错别字的一组是（)A颜色察言观色联合珠连璧合B精彩无精打采奴婢奴颜婢膝C清秀山清水秀彼此乐此不疲D轻慢轻歌曼舞形象穷形尽相2、下列各组词语中，没冇错别字的一组是（)A砥砺鸿篇巨制成绩斐然要言不繁B慰藉计日程功垂拱而治振聋发愦C昏唳抱残守缺声誉鹊起贻笑大方D痉挛殉私舞弊一如既往不谙世事3、下列各组词语中，没冇错别字的一组是（)A临摹变换

8、莫测脉络融会贯通B竣工仗义执言姆指荒谬绝伦C影牒旁征博引辞书沓无咅讯D裨益湮没无闻坐落侨揉造作4、下列各组词语中,有错别字的一组是（）A通缉追溯卑躬屈膝披星戴月B抉择宣泄貌和神离俯首帖耳C缴械斜路融会贯通插科打谗D撤销剧增好高驚远趋之若鸳5、下列词语中没有错别字的一组（）A彗星白炽灯莘莘学子言者无罪，闻者足诫B艺苑入场券如雷灌耳万事具备，只欠东风C跻身杀手铜响遏行云月满则亏，水满则益D精湛孵化器洞若观火瓜熟蒂落，水到渠成下列各组词语中，没有错别字的一组是6、( )A融洽筹划名宿片大象的鼻了能曲能伸B按语沉湎泊來品班马的脑袋一头头是道C宣泄鄙薄炒觥鱼耗了啃书本一咬文嚼字D装帧针贬挖墙角冰糖煮黄连

9、一同甘共苦下列句子中，没有错别字的一组是（）近年来，海外学子相继归来报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中展7、A露头角。B第一次世界大战暴发后，戴高乐随部队奔赴前线，在战斗中因表现出色，曾三次受到佳奖。C随着春的归来，天地间乂弥漫着生气，自然界力物恣意地展现各自的美丽， 似乎在共同演奏一曲生之欢乐、春之旖旎的交响乐。D我们在成长中，无需在乎人们的记忆，无需追求汉青留名，其至无需刻意书 写历史，只需把握好每一个此时此地。三、近义词近义词的辨析注意：1、词义上考虑轻重不同、所指范围不同、语义侧重点不同。2、词的色彩上要考虑感情色彩的不同、语体色彩的不同。3、用法上要考虑词语的搭配关系、词性和句

10、法功能。辨析技巧：1、注意与选项搭配的前后词语的提示：如：六月十五那天，天热得发了狂。有的把车放在有些阴凉的地方，支起车 棚，处在车上打吨的，有的（）进小茶馆去喝茶。A跑B溜C钻 D走 2、应注意词语的形象性。如草地的气候就是奇怪，明明是刀朗星的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云好像从 平地上（）出来似的A飞 B跑 C拱 D冒 3、注意选择最有“味道”的词语，如海水，轻轻地（）细软的沙滩，发出温柔的刪刪声。A漫上 B涨上 C抚摸着 D抚慰着4、注意积累常见易混的同义词，如起用、启用；检查、检察；扶养、抚养；化 妆、化装；权力、权利等。5、注意选择少见的词语。在语境中应注意：1、多义词在语境中的含义

11、：如熟。2、词语在语境中的感情色彩。如贬词褒用：我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。/几个女人有点 失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。褒词贬用：问问精通吋事的人，答道：“那是在学跳舞”。还要将脖子扭几扭，实在标致极了。有些中性词在特定的词境中也常常被赋予x强烈的爱憎情感：在农村，看到一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它究竟适宜于种植什么 谷物和蔬菜。例二：下列句子中加点的词，可以用括号中的词替代而不影响原意表达的一句是 A美俄两个大国在航天（航空）技术领域竞争十分激烈。B中医研究院张院长医道高明，救治（诊治）了很多危重病人。C市委书记向市民郑重承诺，贪污腐败

12、一经查出，一定严加惩办（惩处）。D连日来，旅美、旅日等地的中国侨胞（侨民）纷纷集会，对我国政府对台政策 白皮书表水支持。1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待Z后，即可付诸实施。 抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言，我们,为守护患者不遗余力。 必须坚定打击不法商人制假贩假暴利的犯罪行为。A审定许诺谋取 B审订承诺谋取C审订许诺牟取 D审定承诺牟取2、依次填入卜列各句横线处词语，恰当的一组是（） 在去年全国普通高校招生考试中，我班成绩较为理想，与上届持平。 去不去北京？我到现在还没有拿定主意。 店庆期间，凡购物满100元者，木店将价值30元的礼品券

13、一张。A大致还是 敬赠 B大致或者 惠赠C大概还是惠赠 D大概 或者 敬赠四、成语1 要分辨成语的语义。2 要辨别成语特定的方向性。3 要分析成语所在句子的语境。4. 要看成语与其他词语的搭配。5. 要分析成语的感情色彩。6. 要重视成语所指的对象。7 要区分成语语义的范围。8 要注意成语语义与句子冇些词语意义重复。9要注意成语使用是否符合逻辑。10.要明确成语的本来意义。11要辨明成语的细微差异。12.要弄清成语的来源及其故事的内容。例：下列句了中划线的词语，使用止确的一项是（）A你放心，你的困难就是我的困难，换房子这件事我一定抽力相助。B省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂。C新加坡政府未雨绸缪地采取行动，抑止了房产价格的飞涨。D罗浮宫那些琳琅满目、价值连城的旷世奇珍、无不记载着艺术家的成功与荣 誉。1、下列成语使用正确的一项是（）A他的这篇议论文，中心不突出，论据不恰当，简直是不刊之论。B他写文章总是文不加点，脂粉凌乱，让人难以读懂。