《高二第二学期第一次学情诊断历史试题文一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二第二学期第一次学情诊断历史试题文一（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二第二学期第一次学情诊断历史试题文一说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 一.选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。1. 梭伦改革为雅典民主的形成打下牢固阶级基础的是A. 颁布“解负令”B. 鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈C. 按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级。D. 创立了四百人议事会2. 梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这是爱奥尼亚（雅典）最古老的地方，竞至陷入绝境。”梭伦所说的雅典“陷入绝境”主要因为：A、奴隶的反抗斗争奴隶主内部争权夺利的斗争C、工商业奴隶主的挑战I）、公民内部不同阶层的压力3.面对
2、雅典人多地少、就业不足的难题，梭伦所采取的改革措施是A.发展农工商业B.颁布解负令C.确立财产筹级制D.建立四百人会议4.商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是A.重农抑商B.统一度量衡C.迁都咸阳D.按军功授爵5. 史记记载：“傣）民勇于公战，怯于私斗。”资治通鉴记载道：“秦被甲百万。山东 之士被甲蒙胄以会战，秦人捐（除去）甲徒（空）褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。”这从侧 而印证了商鞅变法的哪一项内容A. 连朋法B.奖励军功C.奖励耕织D.亜农抑商6. 商鞅变法Z所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是A、创建
3、了适合社会经济发展的新制度13、从根木上确立了土地私有制C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D、强化了基层管理的户籍什伍制7. 推动北魏封建化的措施主要有均制迁都改籍贯尊崇儒家思想A、B、 C、 D、8. 在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了A. 少数民族的封建化B.游牧民族农业化C.各民族之间的经济文化交流D.统一的多民族国家的形成发展和巩固9. 北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了A.佛教的传入B.疆域的扩大C.民族的融合D.全国的统一10. 土安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道二下列变法措施中，与解决这一 问题冇关的是 青苗法募役法将兵法
4、市易法A. B. C. D.11孝文帝改革首先从十地入手推行均HI制。以下对均III制的表述止确的是A使官僚地主的利益受到触动B解决了土地兼并问题C是加速鲜卑族封建化的根本措施D农民可纳捐代役12. 在王安石变法的措施中，引起隐匿口亩、逃避赋税之人最激烈反对的是A.均输法B.市易法C.方田均税法D.青苗法13. 中世纪的欧洲，天主教势力空前强大，罗马教皇确立了对西欧的大一统神权统治，在 经济上的典型表现是A.封建土权屈从于教权B.教会掌握圣经的解释权C.由教士布道举行圣餐礼D.教会拥有大量封建地产收入14. 罗马天主教会为抵御新教的攻势，采取的应对措施有 革除内部弊端，停止出售赎罪 券惩治贪污
5、腐化 召开宗教会议，宣布所有的新教都是“异端”加强了宗教裁判所 的活动A.B. C. D.15. 马丁路徳说：“我们应当止世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何 阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来 管他。”该材料反映了马丁路徳A.倡导人的解放B.否定基督教C.宣扬圣经精神D.否定教皇地位16. 罗马城内有架“圣梯，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下 来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。这个人是A马丁路德B.克伦威尔C.亨利八世 D.加尔文17. 1861年俄国废除农奴制改革的主要
6、作用是造成人量资本的集川扩人了国内市场提供了自由劳动力强化了中央集权A. B. C. D.18. 俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”， 这主要是指A.农民须用钱购买商品B.农民被迫出卖劳动力C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品19. “人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项 措施？A加强中央集权B保护民族工业C发展机器牛产D大力发展军事力量20. 下列对穆罕默徳阿里改革的评价不止确的是A. 使埃及成为地中海东部的头等强国B. 奠定了埃及近代化的基础C. 使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治D. 使埃及彻底摆脱殖
7、民统治而独立21. “大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡乂起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导K日木政府决定A、废藩置县，収消武士特权B、推行“文明开化”政策C、改革土地制度，承认十地私有D、人力发展近代工商业22. 日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。下列有关表述，不正确的是A. 前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约B. 前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王C. 前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治D. 前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁人臣对议会负贵23、梁启超在变法通议中写道：同治初年，
8、德相俾斯麦对人说：“三十年后，口木其 兴，中圉其弱乎？口人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者， 询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根 木意图是A. 证明中国进行社会政治变革的必要性B. 寻找卬午中H战争H胜中败的原因C. 批评洋务运动未能使中国富强D. 比较中日近代化道路的异同24. 19世纪70年代有个口木人对来访的徳国友人说：“我们的历史自今口始！ ”这句话的意思是这一时期的H本A.正开始建设现代国家B.刚准备抵制西方文化C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强国25.改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关丁改革的说法
9、和认识正确的是 改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西 改革所采用的是一种白上而下的、和平的方式 改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善补-会制度并巩固自（2的统治 改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性A.B.C.D.高二历史文一第二卷15 610 11-151620 212 5二.非选择题：本大题共有5小题，每小题10分，共50分。26. 历史上重大改革冋眸共选取了古今中外九大著名改革事件，其产生的历史作用各 不相同，主要有如下五种表现：第一，改革是富国强兵的重要手段；第二，改革是思想解 放的主要形式；第三，改革是生产关系的局部调整；第四，改革是社会转变的有力杠杆； 第五，改革是
10、口强御侮的一种选择请根据以上五个方血，各举一典型事例并简要说明（事 例不得重复）。（10分）27. 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不 具备担任官职的财产资格。后來，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5 年后，他的年总收入达到了 280麦斗，跻身于第三等级。（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克甲埃尼图斯能亨受什么政治权利？ （2分）如果生活 在秦国，依据商鞅Z法，他可以通过哪些途径提高口己的社会政治地位？（4分）（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略 有何不同？ （4分）28阅读材料，结合所学知识回答
11、问题。材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五 年（413）, “徒二万余家于大宁，计口授田。”据魏书卷三和唐长揣魏晋南北朝隋唐史三论材料二太和九年（485）, “下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露出四十亩，妇人二十亩”。魏书卷一百一十问题：（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同Z处（2分）（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北 魏孝文帝还推行了那些改革措施（4分）（3）概括说明北魏孝文帝改革描施的溯源，以及这一改革对后世的影响。（4分）长久地作老爷的破布? 买卖人口，是谁让我们沦为奴隶?29阅读材料，回答问题
12、：（7分） 俄罗斯人民是否还会 他们是否还长久地 把人当牲畜？是谁授予他们贵族的权利？乂是谁让他们骑在我们穷人的头上,挥舞着鞭子?（1）这首诗描述的是什么制度？ （2分）（2）作者对这种制度持什么态度？为什么？（2分）（3）诗中所说的“人民叩勺地位后来发生了怎样的改变？（6分）30 阅读下列材料：材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中 国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上,富强町驾万国摘自戊戍变法 材料二 戊戌变法期I可，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育 等各个方而。对此，吋任海关总税务司的赫徳指出：“他
13、们把足够的东西不顾它的胃量和消 化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。康有为的新学伪经考和孔子改制考在 思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，I何且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难 以接受，帝党领袖翁同穌也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪 皐帝卜令毁版。摘自中华帝国对外关系史等 材料三 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者 将及万人，朝野震骇,颇有民不聊生之戚。摘自梦蕉亭杂记 冋答下列问题：（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（6 分）（2）戊戌变法的失败有多方面的原囚。根据上述材料，
14、分析维新派在变法中的失误之处。 （4分）高二历史文一试题参考答案15 CDADB 610 BCDCD 11-15 CCDAD 1620 ACCBD 2125 DCAAB26. 富国强兵手段：商鞅变法（或王安石变法、阿里改革等），使秦强大，为统一奠定基 础（2分） 思想解放形式：戊戌变法，（或欧洲宗教改革）起了思想启蒙作川，有利资产阶级思想传 播（2分） 生产关系调整：欧洲宗教改革等，随着欧洲资本主义萌芽的发展，资产阶级要求冲破教 皇政治统治。（2分） 社会转变杠杆：俄国1861年改革（或H本明治维新等），通过改革，为资本主义发展创 造了条件，推动了封建向资木主义的过渡。（2分） 口强御侮选择：
15、阿里改革（中国戊戌变法、日本明治维新等），面对民族危机和内外交闲 而进行，以求达到国家振兴，挽救民族危亡。（2分）27. （1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。立军功；努力耕织（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑峻法。28. （1）按人口分配土地。（2）易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。（3）汉族先进文化；鲜卑民族传统。均山制影响了中国土地制度数白年；其他措施加速了鲜 卑汉化，促进了民族融合。29. （1）农奴制。（2）批判的，农奴制是极其落后、残酷的制度。（3）1861年俄国进行农奴制改革，农奴的人身得到解放，在法律上是口由的
