教育追求崇高 励品大于教育——庆阳二中考察感悟 高二A :张永庆阳二中，这所名不见经传的西北一普通中学，经过短短几年的 改革发展，走出了一条特色鲜明、品位高雅的办学之路，让每位到访 者都为之惊叹、折服、震撼！下而就略谈一些我的见闻和感受：一. 办学理念先进，特殊鲜明庆阳二中在学习模仿外地成功办学经验的基础上，摸索出了独具 特色的办学之路提出“励品教育”的办学理念，既符合该校实际， 又与当前素质教育的大潮融合所谓“励品教育”即是指励志教育与 品质、品行、品位的提升教育，励是劝勉、激励、砥励、振奋，品即 品质、品行、品味教育指教诲培育强调通过实施者的话语劝勉、 激励行动感召等一系列有效的教育行为，使受教育者的人格健全、志 向高远，品质、品行得到全面提升，成为一个有品位的人，高询的人, 纯粹的人，有道徳的人一个着眼于培养高品位、高素质人才的学校，也一定是一个品位高雅，目光高远、有长远战略眼光的学校先进的办学理念，使这所 学校有了灵魂，有了努力发展的目标、奋斗的方向二. 文化氛围浓厚，点滴熏陶，处处激励走进庆阳二中，随处可见激励学生品行的标语、口号日出唤 醒大地，读书唤醒头脑” “胜利往往是从坚持到最后五分钟的时间得 来的” “学校是学习之所，文明是成功之本”“精雕细刻出精品，千锤 百炼铁成金”等等。
一句句砥砺品行、锻造灵魂、催人奋进、鼓舞人 心的警句让学生耳濡目染，在不知不觉中，行为得到规范，得到提升一个充满浓厚人文气息的学校，一个飘满书香、充满诗意的学校, 也一定是一个令学生身心舒畅、和谐发展的学校走进二中，你会感 到为学生营造良好的文化氛围和健康成长的环境是多么必要！三. 以育人为目标，规范行为，培养良好自觉的行为习惯励品教育的本质是育人该校从培养学生行为习惯入手，转变学 生行为观念，从细节抓起，从问题抓起；教育学生做事必先做人只 有做人端正了，品行端正了，学习态度才能端正注重发现每位学生 的闪光点，让每一位学生认识到自己的长处，逐渐改变自身的不良行 为，做到正确的时间做正确的事，文明的人做文明的事在这里，我 们对素质教育有了新的认识，尊重他人、文明有礼，学会生活、懂得 感恩，这本身就是素质教育的重要内涵啊！穆校长说：“能尊重别人 的教育就是素质教育”！真可谓一语中的良好的行为习惯的养成，为学生的终身发展打下了坚实基础，成 为庆阳二中学生学习的巨大动力，为学生燃烧青春激情提供了有力的 保障学生学会了做人，也就学会了如何做事！四. 自主化管理、精细化管理，培养了学生的能力，增强了学生的 主人翁意识。
该校实行自主化管理，发现问题，查摆原因，制定规则，然后大 胆放手，让学生自主管理，人人参与管理：小到卫生、纪律、值日， 大至运动会、文艺汇演，人人有事做，事事有人做学生在自主管理 中，实现着自我价值，体验着做事的快乐，分享着成功的喜悦；也激 发着他们的创造性和积极性这，不就是素质教育的生动体现吗？五•分割时间，高效学习，提高教育质量没有质量的教育等于没有教育质量包括两个方面：一是素质,一是升学当学生的思想素质达到一定高度时,学生学习的内驱力就大大提高反之，如果在高考中不能证明教育的效果，那么，EI常行为习惯的培养也就没有了方向和冃标教育从来不回避升学升学率 的多少与社会的认可度成正比；质量是学校的生命线庆阳二中在时 间利用上精打细算，一是充分利用一切可以利用的时间，把零碎的“边 角废料”收集起来，作为学习之用把一年当一月，一月当一天，一 天当一小时，一小时当一分钟用试想，如果你感到了生命的短暂， 时间的有限和紧迫，谁还会浪费这构成生命的材料时间呢？二是构建 高校课堂，提高教学效率议教议学，二十四小时循环记忆法等等大 大提高了教学效率，为学生赢得了宝贵的学习时间止是在时间上做文章，在效率上下功夫。
庆阳二中才在学生基础 普遍薄弱的情况下取得高考的骄人成绩，才在四面楚歌的窘境中杀出 一条血路，迎来“柳暗花明又一村”的佳境！庆阳二中，这朵黄土高原上傲然独立的教育之花，一定会在励品 教育理念的滋润下，在“教育永远追求崇高，励品永远大于教育”这 一思想沃土的培育下，结出索质教育的丰硕成果！2011-1-6。