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1、小手本领大教案6篇小手本领大教案6篇小手本领大教案篇1活动目标：1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：玩具电话一台。活动过程：一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢
2、？2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。3、教师小结。让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。二、玩游戏“打电话”。师：喂，小朋友好，我是x老师。幼：x老师好。师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。活动反思：细细品味应老师的教学言行，深刻感受到课程游戏化、生活化的魅力。活动中生活细节得到自然而巧妙的整合，再现幼儿生活经验，还有游戏化的设计恰到好处、贯穿始终，很有借鉴意义。小手本领大教案篇
3、2活动目的：1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。活动准备：1、各班主任制定本班活动内容与形式。2、为幼儿提供相应的材料。3、幼儿早已学会儿歌老师本领大。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花活动时间：20xx年x月x日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本领大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本领大，我们一起说一边。老师本领大老师老师本领大，会折纸，会
4、画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节我爱老师活动。1、祝福送老师：(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。(2)中班幼儿献爱心活动。(3)小班幼儿献花活动。3、深情拥抱爱升华
5、。四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。小手本领大教案篇3活动目标：1、能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。2、能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。3、喜欢老师，产生爱老师的情感。活动准备：大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程：1、谈话导入：你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？那你们知道老师有什么本领吗？2、现场作画，加深幼儿的印象。（画小熊）老师画的这是什么呀？小熊。小熊的耳朵是什么样的？圆耳朵。画只小熊圆耳朵，我们一起说一遍画只小熊圆耳朵。（画小兔）这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴？对，小兔子是短尾巴。画只小兔
6、短尾巴，一起说画只小兔短尾巴。老师画的好不好？本领大不大？怎么样来夸夸老师的本领？请小朋友举手回答。我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画。这样说好不好听，那请大家一起夸夸老师吧。小朋友：“我的老师本领大，样样东西都会画。”真好听，谢谢孩子们的夸奖。画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子。这位小朋友模仿的小熊太可爱了。小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来说画只小熊圆耳朵。画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作。小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说画只小兔短尾巴。你们猜一猜老师还会画什么？作画，小猫捉老鼠。嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来
7、。xx，你来说一下。“画只小猫捉老鼠”，王晨曦说的太棒了。小朋友们我们一起说一说画只小猫捉老鼠。作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦？“骨头”，画骨头。那这句话要怎么说好听？xx你来说一下，“画只小狗啃骨头”。xx说的太好了，我们一起说一遍画只小狗啃骨头。3、启发幼儿给儿歌做标题。这首儿歌连起来是这样说的我的老师本领大，样样东西都会画。画只小熊圆耳朵；画只小兔短尾巴；画只小猫捉老鼠；画只小狗啃骨头；我的老师本领大。多好听的儿歌呀！可是老师还没有想好给它找个什么题目呢？你们愿意帮帮老师吗？下面请小朋友讨论2分钟，给这首儿歌找个好听的题目。幼儿自由讨论。4、讨论结束，请小朋友说一说想到的题目是什么
8、。教师提醒幼儿：这首儿歌的第一句和最后一句都是：我的老师本领大，我们给它的题目是我的老师本领大好不好听。下面我们一起把我的老师本领大这首儿歌用好听的声音说一遍吧。5、出示快板：我这里还有一种更好的方法能让这首儿歌更好听。下面让我们跟着快板的节奏说一说我的老师本领大吧。6、出示提前画好的几幅图，请小朋友把它们编进儿歌里。7、小结：今天讲了这么多，其实老师除了画画的本领之外，还有很多的本领，你们想做个有本领的小朋友吗？那就要每天坚持上幼儿园，认真跟着老师学本领，老师会把所有的本领都交给你们。小手本领大教案篇4活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。3、培养
9、幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸。2、供幼儿仿编用的图片若干。3、幼儿用书第一册第四页活动过程1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点、(1)画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。(2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!(3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：我的老师本领大，样样东西都会画。3、引导幼儿学习儿歌(1)老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴(2)你们猜一猜老
10、师还会画什么?(幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。)(3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。(1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)(2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。如：画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物，师幼一起朗诵儿歌教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对
11、故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小手本领大教案篇5活动目标：1、通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。2、引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。3、观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。活动准备：各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等活动过程：一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具1、老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（
12、引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣）2、教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法）二、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大1、教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）2、教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）3、画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”）三、教师根据绘画的内容，编制成儿
13、歌带领幼儿朗诵1、教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎）2、教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的.小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）四、活动延伸教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。小手本领大教案篇6活动目标：1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌。2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识。3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、
14、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。2、与保健老师取得联系，确定活动时间。活动过程：1、认识保健老师并初步了解其工作。（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。2、初步了解保健老师的工作内容。（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。（3）幼儿向保健老师咨询、求证。（4）教师引导幼儿总结。3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查
15、身体的？（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。4、教师小结：幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。活动建议与提示：1、如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们3、值日生想保健老师一样
