优化教学模式_构建高效课堂”教改实施方案

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1、 优化教学模式_构建高效课堂”教改实施方案 “优化教学模式，构建高效课堂”实施方案 （20222022学年度第一学期） 三溪中心小学任智艳 一、指导思想 以新课程理论为指导，以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师自身的教学方式为重点，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进教学质量的稳步提高，积极探索适宜于教师自身实情的教改特色。 二、主要工作思路 突出一个中心：即要始终围绕教学质量这一中心，坚持全面提高教学质量。把握一个重点

2、：即“优化教学模式，构建高效课堂”。 树立和落实“从最后一个孩子抓起”的思想，关注教育的平等性问题；“从每个学生抓起”的思想，关注教育的全面性问题。 三、目标要求 1、努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。 2、着力提高课堂教学的效率和效益。 3、促进教师自身专业发展。 四、实施步骤 1、提高认识、有序实施。 积极组织教师参加其培训，认真学习有关有效教学的相关理论和案例，丰富理论储备，统一思想，坚定信念，达成共识，研究高效课堂特征，确定提高高校课堂的途径和策略。 2、学习借鉴、稳步推进。 “优化教学模式，构建高效课堂”实施方案 （20222022学年度第一学期） 三溪中心小学任智艳 一、指

3、导思想 以新课程理论为指导，以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师自身的教学方式为重点，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进教学质量的稳步提高，积极探索适宜于教师自身实情的教改特色。 二、主要工作思路 突出一个中心：即要始终围绕教学质量这一中心，坚持全面提高教学质量。把握一个重点：即“优化教学模式，构建高效课堂”。 树立和落实“从最后一个孩子抓起”的思想，关注教育的平等性问题；“从每个学生抓起”的思想，关注教育的全面性问题。 三、目标要求 1、努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。 2、着力提高课堂教学的效率和效益。 3、促进教师自身专业发展。 四、实施步骤 1、提高认识、有序实施。 积极组织教师参加其培训，认真学习有关有效教学的相关理论和案例，丰富理论储备，统一思想，坚定信念，达成共识，研究高效课堂特征，确定提高高校课堂的途径和策略。 2、学习借鉴、稳步推进。