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1、 大班社会教案过大年教案1、大班社会教案过大年教案活动目标：1.知道春节是我国重要的节日。2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。4.体验与同伴集体过节日的快乐。5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。活动准备：1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2.有关各地过春节的风俗的图片。3.幼儿用书：过大年活动过程：(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?幼儿分组交流。2.集体交流，教师总结。教师：过年时，一家人要
2、团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。1.教师引导幼儿看幼儿用书。教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于年的故事。2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师：为什么人们把福字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?4.教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。(三)欣赏各种春节用品。1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?幼儿欣赏、讨论、交流。2.幼儿交
3、流自己的发现。3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!(四)引导幼儿构想明年过年的情景。1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。2、大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案活动背景：2022.1.22是中国的传统节日春节，孩子们是最喜欢过年了，过年有好吃的，好玩的，也有许多有趣的风俗习惯，亲人团聚，红火热闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年，大(1)班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活!活
4、动内容：包饺子活动形式：亲子活动活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。2.了解春节习俗，丰富孩子的生活。3.提供一个合作的平台，培养合作互助的精神。4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5.体验人们互相关心的美好情感。活动场地：大(1)班活动时间：2022.1.12活动准备：一、材料准备1.胡萝卜30斤，肉15斤，铰皮30斤，鸡蛋82个2.蒸饭盒，碗，勺二、卫生准备1.给幼儿剪指甲，洗干净手2.围裙活动过程：一、 分菜二、 择采三、洗菜四、和馅五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作，如包的细节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。六、家长与
5、幼儿把所有的饺子皮包完后，教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃，乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候，可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。八、请一个家长发表活动感言。活动结束：整理教室，打扫卫生。3、大班社会活动教案：过大年教案活动目标：1.知道春节是我国重要的节日。2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。4.体验与同伴集体过节日的快乐。5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。活动准备：1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2.有关各地过春节的风俗的图片。3.幼儿用书：
6、过大年活动过程：(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?幼儿分组交流。2.集体交流，教师总结。教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。1.教师引导幼儿看幼儿用书。教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于年的故事。2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师：为什么人们把福字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?
7、4.教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。(三)欣赏各种春节用品。1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?幼儿欣赏、讨论、交流。2.幼儿交流自己的发现。3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!(四)引导幼儿构想明年过年的情景。1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。4、大班语言活动过大年教案反思活动目标：1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
8、2、运用“有的有的还有的”的句型进行讲述。3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。活动准备：1、挂图欢欢喜喜过大年2、过大年情景录像(穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等)3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。活动步骤：1、播放喜洋洋乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的有的还有的”的句型表述图片所展示的情景。)3、播放录像欢欢喜喜过大年，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。(1);观
9、看录像;(2)提问引导：a.过大年时人们的打扮是怎样的?b.过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?c.过大年时你觉得最有趣的事是什么?4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。(1)出示帽子。(2)教师示范制作帽子。(3)幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。5、放音乐喜洋洋，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。活动反思：在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节
10、我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。5、大班社会活动过大年教案反思活动目标1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。重难点了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。活动准备1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2、有关各地过春节的风俗的图片。3、幼儿用书：过大年。活动过程1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。幼儿分组交流。集体交流，教师总结。2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。教师引导幼儿
11、看幼儿用书。出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。3、欣赏各种春节用品。幼儿欣赏、讨论、交流。幼儿交流自己的发现。教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。4、引导幼儿构想明年过年的情景。引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的
12、，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。6、大班社会过大年教案反思活动目标：1.知道春节是我国重要的节日。2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动准备：1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2.有关各地过春节的风俗的图片。3.幼儿用书：过大年活动过程：(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。1.教师：过年就是春
13、节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?幼儿分组交流。2.集体交流，教师总结。教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。1.教师引导幼儿看幼儿用书。教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于年的故事。2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师：为什么人们把福字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?4.教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。(三)欣赏各种春节用品。1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?幼儿欣赏、讨论、交流。2.幼儿交流自己的发现。3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!(四)引导幼儿构想明年过年的情景。1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要
