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1、 小班游戏蹲蹲孵小鸡教案反思1、小班游戏蹲蹲孵小鸡教案反思游戏目标：1、培养幼儿追逐能力。2、培养幼儿的游戏兴趣。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开始。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理
2、念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。2、小班游戏孵小鸡教案反思活动目标:1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份活动过程:一、母鸡叫咯咯音乐律动进场。二、熟悉歌曲母鸡孵蛋1. 教师用彩蛋示范歌曲。(1)师
3、：听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。(2)师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。2. 幼儿学唱并动作表现。师：母鸡孵了几个蛋?三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?1.棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?(2)倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。(3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。师：你们平时怎样才会很棒?可以吃什么?2.打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。师
4、：听，它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。3.害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞。(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。(2)师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?2.幼儿熟悉道具。五、借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。(1)幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。(2)合音乐演唱并表演。活动反思：活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示
5、范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首母鸡咯咯叫导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。3、小班体育游戏孵小鸡教案反思活动目标1.练习在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调能力2.培养幼儿能按口令进行游戏。3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快
6、乐。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备宽阔、平坦的场地。活动过程教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡蛋(后来变成小鸡),另一名教师扮演老鹰。鸡妈妈带领鸡蛋双手叉腰,在场地上随意行走。老鹰跟在全部鸡蛋的最后走鸡妈妈和鸡蛋齐声问老鹰:小鸡小鸡多大啦?老鹰回答:一天了。鸡妈妈和鸡蛋继续齐声问:小鸡小鸡多大啦?老鹰回答:两天了!鸡妈妈和鸡蛋继续问:小鸡小鸡多大啦?直到老鹰回答说:孵出来啦!鸡妈妈带领小鸡在场地上四散跑开,躲避老鹰的追逐四散跑一会儿后,鸡妈妈对所有小鸡说小-鸡-变-成-小-鸡-蛋。小鸡停止奔跑,双手叉腰在场地上行走,老鹰捉不到小鸡,只好飞回家此游戏可反复进行2-3次
7、结束。游戏规则:1.幼儿听到孵出来啦才可以四散奔跑。2.幼儿听到小一鸡一变一成一小一鸡一蛋要停止奔跑,双手叉腰行走,否则会被老鹰抓走。3.幼儿变成小鸡蛋双手叉腰行走后,老鹰飞回家中体息指导建议：1.此游戏适合在平坦、宽阔的软地面上进行。2.教师应根据本班幼儿实际能力调控幼儿四散跑的时间。3.教师应都助幼儿掌握躲闪策略,如变向跑甩开老鹰跑向人群,分散目标等。4.老鹰在追逐小鸡时应不断转身变换方向追逐,促使幼儿四散跑开。5.老鹰在追逐小鸡时应有目的地追逐能力不同的幼儿,提高幼儿四散跑的能力。6.游戏初期,老鹰尽量不抓小鸡,以免幼儿害怕。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材
8、内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。4、小班游戏蹲蹲孵小鸡教案反思游戏目标：1、培养幼儿追逐能力。2、培养幼儿的游戏兴趣。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开始。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
