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1、2022年某校高三模拟（四省联考）语文试卷(含答案)一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成下列各题。一般地讲，关于分配正义研究的理论是由古希腊哲学家亚里士多德所奠定的，依据他的基本观点，分配关涉两个紧密相关的因素，即物品以及应该获得物品的人，这集中表征为社会物品分配的基本观念，特别是关于“两种平等”的概念认定上。亚里士多德认为：“所谓平等有两类，一类为其数相等，另一类为比值相等。”亚里士多德所认定的平等应该在“对等”的意义上来理解，也就是说，一个公民所应得的份额，要依据普遍性价值来衡量，贡献大则所得多、贡献小则所得少。由此可知，亚里士多德的分配正义决不能停留在“平等”的层面上来把握，唯有在“对
2、等”的维度上才能够准确澄清，正是在此意义上，亚里士多德最早确定了分配正义研究的基本内涵和话语体系，进而开启了影响至今的应得分配理论。对于现代社会而言，人人都应该得到一定程度的社会物品，这不是社会慈善的表现，而是社会正义的要求。当代西方分配正义理论对“真正平等”的价值追求，以及对分配正义原则的多重设想，立足于西方社会成熟市场机制的基础之上，这种分配正义理念有助于缓解按要素分配所引发的“马太效应”（一种强者愈强、弱者愈弱的现象），进而推进分配正义理论的当代实践。但当代分配正义理论所希冀的“真正平等”，在资本主义私有制条件下根本无法实现，因为它们没有充分认识到生产资料所有制对分配机制的决定性作用。从
3、本质上而言，当代分配正义理论所声张的分配原则及其政策导向，根本无法改变资本主义私有制自身所导致的“两极分化”趋势。依据马克思主义唯物史观，在共产主义第一阶段，“劳动”成为社会物品分配的唯一根据，按劳分配方式排除了政治特权和资本要素所有权参与分配，具有明显的历史进步性。但对于跨越资本主义制度形态的中国社会而言，我国仍将长期处于社会主义初级阶段，解放和发展生产力依然是中国改革开放的中心任务。实际上，生产关系与分配关系是同一个问题的两个方面，进一步深化新时代中国特色社会主义市场经济的收入分配体制改革，才能为全面建成小康社会、推进社会主义现代化事业提供体制支撑，党的十九大报告提出要“坚持按劳分配原则，
4、完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序”。毋庸置疑，中国语境下的按劳分配原则秉承了马克思主义劳动价值论，塑造了劳动者在社会产品分配中的主人翁地位，创新性地发展了社会主义分配正义理论，这集中体现为社会财富“创造与分配”主体同构化的发展态势。中国语境下的按要素分配原则源于社会主义市场经济制度的变革，特别是改革开放以来要素市场的规范化认定和法治化保障，引导劳动、资本、技术以及管理等诸多要素成为财富分配的重要衡量指标。从社会分配的应得原则来说，只要某种社会要素参与了生产过程，有助于社会物质财富和精神财富的创造，就理应根据其贡献获得相应的财富分配份额，因而每一种要素都有平等参与市场竞争和分
5、配的权利。概言之，中国要完善按要素分配的体制机制，就要切实加强生产要素产权保护，并且从法律层面上保障各种社会要素参与投资、获得收益的基本权利，这是中国社会主义市场经济良性运转的重要前提。新时代中国特色社会主义所追求的共享发展观，不同于资本主义社会所谓的“平等分配”，也完全不同于现代文明所称道的“慈善事业”，它是通过满足当下社会每一个人的现实需求，逐渐切近社会全面发展、自由发展的终极目标。中国社会主义市场经济体制下的收入分配机制，既要脱离行政权力的干涉和渗透，又要约束资本要素索取财富分配权限的扩张意向，进而让全体劳动者共享改革开放的发展成果，不断推进中国特色社会主义分配实践进程。（摘编自颜景高分
6、配正义：应得视角的再反思）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.亚里士多德最早确立了分配正义理论的基本内涵和话语体系，并一直影响至今。B.亚里士多德分配正义理论基于对等的核心价值观，认为社会物品应按贡献大小分配。C.资本主义社会所声张的分配平等，由于其私有制自身的固有问题，根本无法实现。D.要保持我国当前经济的良性运转就必须逐步排除政治特权和资本要素所有权参与分配。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从“平等”与“对等”内涵出发，论述了亚里士多德分配正义理论的本质含义。B.对于不同制度下、不同历史阶段的分配制度，文章均从理论和实践层面加以了论证。C.对
7、于生产要素是否参与收入分配，文章辩证地论证了现阶段参与分配的必要性。D.文章立足于我国的现实国情，阐明中国特色社会主义的收入分配机制，条理清晰。（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.对于现代社会而言，应为坚持正义的原则追求“真正平等”分配社会物品，不需要发展社会慈善事业。B.当代西方分配正义理论立足于西方社会成熟市场机制，这有助于解决按要素分配所引发的“马太效应”。C.我国要坚持按劳分配，兼顾实行按要素分配，促进收人合理有序的分配，最终实现社会的全面发展、自由发展。D.当前我国收入分配机制要尽量在脱离行政权力的干涉和渗透下约束资本要素参与财富分配，共享发展成果。2.阅读下面的文字，完
8、成下列各题。让我们从头开始讲起。宇宙如何而来？这显然是个令人望而生畏的大问题，但现在看来，它确实有个发端。有些科学家将这称为大爆炸。不妨把这想象成一次光和物质（包含后来最终成为恒星和星系的亮物质以及一直未被人看见的暗物质）的大迸发。所有的时间和空间、物质和能量都始于一个温度达数万亿度的点，然后一切分崩离析，开始膨胀。这个伟大发现要部分归功于科学家埃德温哈勃。二十世纪二十年代，在加州南部的威尔逊山上，他利用一部一百英寸口径的望远镜研究夜空，试图确定我们的银河系是否是宇宙中唯一的一个星系。结果他不仅发现了宇宙中遍布各式各样的星系，而且他还确认了这些星系都在相互远离。在哈勃工作的基础上，现在科学家已
9、经认识到，整个可观宇宙曾经比一颗沙粒还小，它从一个小点经过数十亿年的猛烈膨胀才成为现在的样子。宇宙是由膨胀而来的。然而，我们的宇宙中还存在另一种基本的作用力。将事物吸引到一起的力，我们称之为引力。随着宇宙的膨胀和冷却，引力将一些物质吸引到一起，形成星系和恒星。膨胀与坍缩，这两种相对的动态过程在宇宙的诞生之初起着主导作用。宇宙的膨胀使得物质从发端时的小点相互远离，引力则使这些物质重新聚集到一起。我们现在知道，宇宙作为一个整体，从其发端至今，一直被这两种相对且富有创造性的动态过程塑造。这个双重的过程与生命的呼吸和血液运动有着惊人的相似之处。我们的肺部起伏翕张，我们的心脏跳动舒缩。借助这些基本的运动
10、，我们才得以存在。可以说，我们的生命之所以可能，正是因为宇宙这种翕张的韵律。那么我们的一吸一呼、一舒一缩是时刻在反映我们宇宙大尺度上的动态过程吗？但有一点我们至少是确定的，正是由于宇宙的这一大“张”，生命和人类才得以出现，得以现在能在宇宙里面呼吸。在大爆炸之后几微秒内，宇宙生成了夸克和轻子等基本粒子，紧接着夸克结合形成了质子和中子，质子和中子在一片黏稠的等离子体中漫无目的地游荡。这时的宇宙几乎没有什么结构存在。这些量子之间会相互碰撞，发生互动，然后又分解开来，继续在瞬间与不同的伙伴碰撞上上百万次。但现有的早期宇宙的数学模型告诉我们，即便只是在大爆炸之后几分钟后，更多的结构就已经开始出现。基本粒
11、子之间开始形成稳定的关系。一个中子可能会与一个质子发生互动，并且它们不再分解开来，而是从此结合在了一起。起初，这些新的结合体很快会被其他粒子撞裂破坏。但随着宇宙继续膨胀和冷却，这些原始的双合体和三合体开始得以保留下来。宇宙正是在这样的结合和分解当中，不断演化出了越来越复杂的共同体。而这些简单的原子核就是最早一批存在于基本粒子当中的复杂共同体。不过有趣的是，所有的关系都要付出一定的代价，即便在这样的量子层次上也是如此。一个中子不是简单就能与一个质子相结合。为了相结合，中子和质子都不得不进行一番转变。它们各自丧失了部分质量，而这些质量变成能量，以光的形式释放进了宇宙。以前可有谁能想象到这一点？谁能
12、猜得到，创造一个量子共同体会要求粒子贡献出部分质量？或者其创造会伴随着光的产生？所以即便在诞生之初，我们的宇宙也是在不断创造关系。当然，在理论上，我们可以想象出与此不同的另一番景象。我们可以在理论上讨论另一种全然不同的宇宙，其中的粒子相互孤立，之间不存在相结合的关系。这样的一个宇宙将是一盘散沙，有的只是相互之间完全独立的不可计数的粒子。但在我们的可观宇宙中，各式各样的结合比比皆是。即便在诞生之初，宇宙就产生出了简单的原子核，并在这个过程中将大量的质量转变成了光。随着中子和质子聚变成第一批原子核，整个宇宙便充溢着这种新的辐射。总之，这样的结合处于物质的核心，也是一切的关键。（摘编自布莱恩托马斯斯
13、怀默、玛丽伊夫琳塔克的宇宙的历程，楼伟珊译）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.宇宙源于时间和空间、物质和能量在一个数万亿度的温度发生的分离和膨胀，大爆炸已成当今科学界的共识。B.埃德温哈勃发现宇宙中的星系在相互远离，这为科学家认识到整个可观宇宙是从一个小点膨胀而来的奠定了基础。C.宇宙一直被膨胀与坍缩这两种动态过程塑造。如果没有坍缩，宇宙中的物质会不断远离，而无法形成星系和恒星。D.中子和质子结合时释放的部分质量会以光的形式进入宇宙，这一认识以前的人们是难以想象的，是直至现在科学家才发现的。（2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.“让我们从头开始讲起
14、。宇宙如何而来？”这一问句放在文章的开头，既提出了文章阐述的中心话题，引出下文，也能激发读者的阅读兴趣。B.为了说明膨胀与坍缩对宇宙的重要性，作者运用作比较的说明方法，与人的呼吸和血液运动作比较，使得说明形象生动，易于读者理解和接受。C.在这篇文章中，作者用准确、科学、简明、生动的语言，说明了宇宙的诞生以及光的形成过程，如“游荡”“伙伴”等词，生动形象。D.阅读这篇文章，我们能知道夸克、轻子、中子、质子都属于基本粒子，而原子核是中子和质子的结合物，是基本粒子当中的复杂共同体。（3）文中画线句子中“这样的结合”指的是什么？能够完成“这样的结合”的基本条件是什么？请结合材料加以说明。3.阅读下面的
15、文字，完成下列各题。一截土墙刘亮程我走的时候还年轻，二十来岁。不知我说过的话在以后多少年里有没有人偶尔提起，我做过的事会不会一年一年地影响着村里的人。现在看来，我留在这个村庄里影响最深远的一件事，是打了这堵歪扭的土院墙。那一年四弟十一岁，三弟十三岁，我十五岁。原以为父亲会带着我们打那堵墙。他栽好梯子，椽子并排绑起来，后退了几步，斜眼瞄了几下，过来在一边架子上躁了两脚，往槽子里扔了几锨土，然后扛着锨下地去了。父亲把这件活扔给我们兄弟仁了。我提夯，三弟、四弟上土。一堵新墙就在那个上午缓慢费力地向上升起。那是我们第一次打墙，但经常看大人们打墙，所以不用父亲教就知道怎样往上移椽子，怎样把橡头用绳绑住，
16、再用一个木棍把绳绞紧别老实。我们劲太小，砸两下夯就得抱着夯把喘三口气。我们担心自己劲小，夯不结实，所以每一处都多夯几次，结果这堵墙打得过于结实，以致多少年后其他院墙早倒塌了，这堵墙还好端端站着，墙体被一场一场的风刮磨得光光溜溜，像岩石一样。只是墙中间那个窟窿，比以前大多了，能钻过一条狗。这个窟窿是我和三弟挖的，当时只有锨头大，半墙深。为找一把小斧头我们在刚打好的墙上挖了一个洞。墙打到一米多高，再填一层土就可以封顶时，那把小斧头不见了。“会不会打到墙里去了。”我望着三弟。“刚才不是你拿着吗，快想想放到哪了。”三弟瞪着四弟。四弟坐在土堆上，已经累得没劲说话。眼睛望着墙，愣望了一阵，站起来，捡个木棍踮起脚尖在墙中间画了一个斧头形状。我和三弟你一锨我一锨，挖到墙中间时，看见那把小斧头平躺在墙体里，像是睡着了似的。斧头掏出后留下的那个窟
