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1、语文语文园地一园地一统编版语文六年级下册统编版语文六年级下册第第1 1课时课时交流平台交流平台学习目标：学习目标：总结交流分清文章主次的意义及如何总结交流分清文章主次的意义及如何根据表达的需要安排详略。根据表达的需要安排详略。学习本单元后，了解了很民多俗风情。学习本单元后，了解了很民多俗风情。如腊八节熬腊八粥等，从中体会到了中华如腊八节熬腊八粥等，从中体会到了中华民族文化的博大精深，感受到了民俗中的民族文化的博大精深，感受到了民俗中的人情美。人情美。1. .回顾本单元的课文，交流本单元学习的收获。回顾本单元的课文，交流本单元学习的收获。北京的春节北京的春节重点写了腊八、腊重点写了腊八、腊月二十
2、三、除夕、正月初一、正月十月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过。我五这几天，其他的日子一笔带过。我能分清文章的主次，学习到了作者是能分清文章的主次，学习到了作者是如何详写主要部分的。如何详写主要部分的。2.2.阅读阅读“交流平台交流平台”，交流有哪些新的收获。，交流有哪些新的收获。自读自读“交流平台交流平台”，说说交流平台告，说说交流平台告诉了我们什么？诉了我们什么？a.a.文章主要写什么，次要写什么，是根据作文章主要写什么，次要写什么，是根据作者者想要重点表达的意思决定的想要重点表达的意思决定的。b.b.读文章的时候，读文章的时候，分清文章的主次分清文章的主次，就能领
3、，就能领会作者要表达的主要意思。会作者要表达的主要意思。 c.c.习作的时候，习作的时候，详略安排得当详略安排得当，中心突出中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。才能更好地让别人了解自己想表达的意思。3.3.回顾本单元课文详写和略写的部分，想回顾本单元课文详写和略写的部分，想想：为什么这样安排详略。想：为什么这样安排详略。 北京的春节北京的春节讲了老北京的春节习俗，作讲了老北京的春节习俗，作者详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和者详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这几天，其他的日子写得很简单。因为文元宵节这几天，其他的日子写得很简单。因为文章要表现的是老北京的春节习俗
4、，而最能表现北章要表现的是老北京的春节习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于腊八、腊月二十三、除夕、京独特习俗的，莫过于腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节了，所以要详写，其他的日子正月初一和元宵节了，所以要详写，其他的日子大体相似，所以就没有必要详细描述了。大体相似，所以就没有必要详细描述了。 腊八粥腊八粥一文中，作者一文中，作者详写八儿等粥详写八儿等粥, ,具具体、细腻地描述八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，体、细腻地描述八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八好奇而惊异的心理表
5、现得淋漓尽致，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示了儿童的天真烂漫，富粥的香甜、诱人，也展示了儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而有童真童趣。而喝粥部分则写得很简略喝粥部分则写得很简略。这样安。这样安排，排，突显了八儿对腊八粥的喜爱，显示了腊八节突显了八儿对腊八粥的喜爱，显示了腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景。小结：小结：a.a.文章主要写什么，次要写什么，是根文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。据作者想要重点表达的意思决定的。b.b.读文章的时候，分清文章的主次，就读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。能领会
6、作者要表达的主要意思。 4.4.本单元的佳作欣赏本单元的佳作欣赏傣族的泼水节傣族的泼水节中，中，是如何安排详略的？是如何安排详略的？ 详写了泼水节的场面，并适当穿插详写了泼水节的场面，并适当穿插人物感受，略写泼水节习俗的相关知识。人物感受，略写泼水节习俗的相关知识。详略得当，层次清晰，重点突出。详略得当，层次清晰，重点突出。小结：小结： 习作的时候，详略安排得当，中习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。想表达的意思。小结小结读读分清楚主次分清楚主次领会作者要表领会作者要表达的主要意思达的主要意思写写安排好详略安排好详略把自己习
7、作的把自己习作的中心表达清楚中心表达清楚词句段运用词句段运用u读下面的句子，注意加点的部分，说说你读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。发现了什么。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 加点词语都表达了加点词语都表达了“都，全
8、部都，全部”的意思。的意思。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。牛角的，有的都是纱灯。 加点词语都表达了加点词语都表达了“在比赛中获在比赛中获得第一名得第一名”的意思。的意思。全校运动会上，大山在短跑比赛中全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 用不同的词语表达相同的意用不同的词语表达相同的意思，不仅避免了词语的重复出现，思
9、，不仅避免了词语的重复出现，还能使句子读起来朗朗上口，使还能使句子读起来朗朗上口，使文章更有文采。文章更有文采。1.1.节日期间，北京各个景点都迎来了大批节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城城( )( )，南锣鼓巷，南锣鼓巷( )( )，什刹海，什刹海( )( )。练一练：练一练：根据句子的意思，在括号中填入根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。与加点词语意思相同但说法不同的词语。人潮汹涌人潮汹涌人山人海人山人海熙熙攘攘熙熙攘攘2.2.花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花花园里，各色的月季欣然怒放，
10、艳丽的桃花( )( )，热情的杜鹃花，热情的杜鹃花( )( )，美丽的海棠美丽的海棠( )( )，到处花香醉人。，到处花香醉人。3.3.这道题特别难，爸爸无可奈何，妈妈这道题特别难，爸爸无可奈何，妈妈( ( ) )，爷爷是个老教师，也，爷爷是个老教师，也( )( )。吐露芬芳吐露芬芳绽放笑容绽放笑容傲然盛开傲然盛开无能为力无能为力毫无办法毫无办法小结小结 读句子，理解句子的意思。再比较读句子，理解句子的意思。再比较句子中加点词语的意思，体会相同意思句子中加点词语的意思，体会相同意思可以有不同的表达形式。这道题要求我可以有不同的表达形式。这道题要求我们学会用不同的词语表达相同的意思，们学会用不同
11、的词语表达相同的意思，体会语言表达的丰富性和多样性。体会语言表达的丰富性和多样性。u你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？哪些有吉祥寓意的习俗？过年的时候吃年糕过年的时候吃年糕: :寓意万事如意年年高寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠建筑上雕刻蝙蝠: : 一般来说，传统习俗中的事物的寓一般来说，传统习俗中的事物的寓意多与其谐音、形状或传说相关。意多与其谐音、形状或传说相关。比如比如“鱼鱼”与与“余余”，“糕糕”“”“高高”，“蝙蝙蝠蝠”与与“福福”就是由谐音发展而来。就是由谐音发展而来。 “ “元宵元宵”“”
12、“月饼月饼”因其形状是圆的，所以因其形状是圆的，所以象征圆满、团圆。象征圆满、团圆。过年的时候吃鱼：过年的时候吃鱼：寓意年年有余寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门寓意福气盈门你还知道哪些有寓意吉祥的习俗？你还知道哪些有寓意吉祥的习俗？过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年中秋节吃月饼：寓意幸福团圆中秋节吃月饼：寓意幸福团圆重阳节登高：寓意健康长寿重阳节登高：寓意健康长寿年画中有金灿灿的大元宝：寓意年年发大财年画中有金灿灿的大元宝：寓意年年发大财小结小结 这道题要求我们了解不同习俗的寓这道题要求我们了解不同习俗的寓意。中国传统文化中有许多寓意丰富的
13、意。中国传统文化中有许多寓意丰富的事物，比如龙、中国结、灯笼、饺子、事物，比如龙、中国结、灯笼、饺子、月饼、粽子等。课后自己搜索吧！月饼、粽子等。课后自己搜索吧！语文语文园地一园地一统编版语文六年级下册统编版语文六年级下册第第2 2课时课时书写提示书写提示u观察下面的字，再照着写一写，试着提观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。高自己的书写速度。 行楷书写美观，笔势灵活，有行楷书写美观，笔势灵活，有些笔画可以相连，书写速度快。些笔画可以相连，书写速度快。这段文字在书写上有什么特点？这段文字在书写上有什么特点？行书是介于楷行书是介于楷书和草书之间书和草书之间的一种书体，的一种书体，
14、接近楷书的称接近楷书的称为为“行楷行楷”。 本次本次“书写提示书写提示”要求我们要求我们认识并临摹认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度行书，逐渐提高自己的书写速度。先欣赏图。先欣赏图片上的书法，然后临摹这段话，边写边体会片上的书法，然后临摹这段话，边写边体会行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快速度快的特点。最后，试着在自己的作业中的特点。最后，试着在自己的作业中用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。小结小结长歌行长歌行汉乐府汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物
15、生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累日积月累 乐府原是古代朝廷的音乐官署，它的主要乐府原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务之一是任务之一是采集各地民间诗歌和乐曲采集各地民间诗歌和乐曲。后人将。后人将乐府这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府这一机构收集并制谱的诗歌称为“乐府诗乐府诗”或或“汉乐府汉乐府”。后人仿乐府古题的作品或者后人仿乐府古题的作品或者从魏晋至唐代可以入乐的诗歌也算乐府从魏晋至唐代可以入乐的诗歌也算乐府。汉乐府汉乐府葵葵 晞晞 焜焜 华华kukux xhuhu易
16、读错的字易读错的字knkn长歌行长歌行汉乐府汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！朗读节奏：朗读节奏：诗意：诗意：园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上晶莹的园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上晶莹的朝露等到太阳出来就会被晒干。朝露等到太阳出来就会被晒干。一种蔬菜名。一种蔬菜名。清晨的露水。清晨的露水。青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。天亮，这里为阳光天亮，这里为阳光照耀。照耀。阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽德泽“。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。布施，给予。布施，给予。 恩惠。恩惠。诗意：诗意：温暖的春天把大自然的恩温暖的春天把大自然的恩惠洒满了大地，万物都呈现一派惠洒满了大地，万物都呈现一派繁荣景象。繁荣景象。
