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1、教学设计方案作品标题：二战后美国经济迅猛发展的原因学 校：涡阳六中执教教师：樊萍萍填表日期： 2015年12月19日教学设计方案作品标题二战后美国经济迅猛发展的原因所属课程历史学相关知识点二战后美国经济迅猛发展的表现、经济迅猛发展的原因课程编码授课对象九年级学生授课时长使用教材九年级下册历史北师大版教学背景：九年级学生已经学习了两年历史课程，具有一定的历史学知识储备，掌握了一定的 历史学习方法，并形成了一定的历史观。对于美国，学生比较熟悉，其政治、经济、外交和科技等都是世人关注的焦点，学 生了解比较多，也能收集到比较丰富的资料，但他们对美国的认识往往还是片面、肤浅 的。因此课前进行准备，收集有
2、关资料，并在课堂上进行讨论，培养学生的分析、比较 能力，帮助学生对美国形成一个比较客观的认识。教学目标：知识与能力1. 掌握二战后美国经济迅猛发展的原因。2. 第二次世界大战后美国经济发展主要特点。过程与方法1. 通过课后自我测评，掌握第二次世界大战后美国经济发展的主要特点。2. 收集并展示世界上一些著名的跨国公司的资料。情感态度与价值观分析战后美国经济迅猛发展的原因，加深对“科学技术是第一生产力”科学论 断的认识，了解政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件。教学内容：北师大版九年级历史下册第十一课。重点难点分析：重点：战后美国经济迅猛发展的原因难点：第二次世界大战后美国经济发展主要特点
3、教学切入点：请学生口述对美国的印象。教学方法和过程：教学时 教学方法駕教学内容；驚囂“设计意图环节间与画面设计创设 情境 教学切入二战后美国经 济迅猛发展的 趋势表格的形式展示战 后主要资本主义国家 的生产增长指数，得出 美国战后经济发展趋 势迅猛发展。主题 讲解 互动 思考二战后美国 经济迅猛发展 的原因：1. 二战期间的资 本积累。2. 国家垄断资 本主义的发 展，政府有效 的财政政策。3. 第三次科技 革命给美国提 供了经济发展 的巨大动力。学生自主阅读教材,得出美国二战后经济迅猛发展的主要原因, 培养自主学习能力。1 经济持续发展，且速度异常迅猛, 登上资本主义世界霸主的宝座，至今 仍
4、是世界上最富强的国家。二战后美国经 济发展的主要 特点：2. 以外向型经济为主，跨国公司 飞速发展，资本输出不断扩大，占据 了广阔的国际市场，经济渗透遍布世 界各地。3. 第三次科技革命推动下的高 科技产业急速发展并成为支柱产业， 20世纪90年代进入信息化和全球化 为特征的新经济时代。课后 讨论二战后初期 和20世纪 8090年代是 美国经济高速 增长的时期。分 析这两个时期 美国经济高速 发展的共同原 因，并谈谈你从 中等到的启示。共同原因:重视利用第二次科技革命的 最新成果，重视对外贸易，拓展国际市 场。启示：科学技术是第 生产力，必须重 视科技，以科技立国，走科技强国之路； 必须对外开放，与世界接轨。教学总结：教学对象与教学目标分析：本目所讲内容理论性较强，要求学生有较强的逻辑分析 能力及良好的概括能力、语言组织能力，需要在教师的耐心指导下，得出正确的结论。教学效果分析：目标基本达成。有历史回顾体现人文情怀，有主题讲解凸显重点难点，有互动思考及时检测巩固， 有拓展讨论激发头脑风暴。动画形象准确，画面简洁具美感，语言凝练生动。通过本节 课的教学活动，学生既能获取到相关知识与技能，也能接受到人文情怀的熏陶。
