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1、专家培训心得体会篇一:教育专家讲座心得体会 关于教育专家罗崇敏恒忠 生命的旅行用人生经历和哲学思 维诠释生命、生存和生活教育的价值学术讲座的心得体会 专业班级:地球物理学1002班学号: 10017203姓名: 李东成讲座老师: 罗崇敏 讲座时间: 2022.04.03关于教育专家罗崇敏讲座的心得体会 前言: 的价值讲座主题:生命的旅行用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活 教育 讲座时间:2022年4月3日晚7:00 讲座地点:逸夫礼堂 主讲人简介: 罗崇敏教授,云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。“三生教育”创始 人。 所学心得笔记: “用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和
2、生活教育的价值”,4月3日,第六十一期思 创论坛举行,此次做客嘉宾是云南省教育厅原厅长、“三生教育”创始人罗崇敏教授,论坛主 题为“生命的旅行”,罗崇敏从学习、工作和生活三个角度为大家诠释了生命的价值。 一、他个人的学习旅行首先,罗崇敏与大家分享了他的学习旅行,学习旅行贯穿罗崇敏的一生,他始终把学习 当做一种追求,不管在人生的哪个阶段都注重方方面面的学习。他说,人的生命本是无意义 的,是学习和实践赋予了它意义,要让学习成为信仰、成为追求、成为习惯。学习为我们的 生活方式、事业和工作不断注入动力,它提高我们的思维决策能力,开辟思想工作的新境界。 说到工作旅行的故事,罗崇敏感慨颇多。他从事过13个
3、岗位的工作,经历不可谓不丰富。他 说,选择是被动的,但态度是主动的。他有着明智、明快、明净的“三明治”风格。“我从来 没有什么远大理想或崇高信仰,我只有一个信念:扫厕所都想比别人扫得干净一点;敬畏每 一份工作,精致每一件事情,事所不至,心向往之。”他坚持做前无古人的事, 他有一颗不甘的心,始终坚持变革。“世界上唯一不变的就是变,有一颗变的心,一个变 的大脑。”最后他谈到生活旅行的故事。罗崇敏曾四次从鬼门关前路过,对于生命有自己的理 解。 二、他的“三生教育”对于生命、生存、生活的探讨 他认为,人生是生命、生存、生活再到生命的圆而已。生命从孕育到终结,意味的是生 命不断升华,即从自然生命到社会生
4、命再到精神生命的升华。通过生命教育使教育者知道什 么是有意义的生命,什么是自然生命、社会生命、精神生命,从而珍爱生命;通过生存教育 使受教育者知道什么是生存,什么是有意义的生存,怎么来认识生存、学会生存、挑战生存、 提高生存能力;通过生活教育,使受教育者知道什么是生活,什么是有意义的生活,怎么来 热爱生活、奋斗生活、幸福生活,幸福包括个人幸福、他人幸福、家庭幸福、人类幸福,还 包括自然的幸福。就是通过三生教育使受教育者认知生命的价值,增长生存的智慧,培养生 活的信仰。三生教育其实在着力构建现代教育价值体系。 三、教师育人的加法和减法他介绍了教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解
5、放出来,减轻教 师课前备课,课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要给传统的那种备课模式 增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读,增加对学生的了解,从而能更加准确地把握授 课重点,结合学生实际,轻松地传授知识给学生。如果我们每一个人都能怀揣着对教育美好 愿景的一份责任和使命,那么我们的教育就会打造成真正的精品教育,那么我的责任就是, 学习、更新、实践,用现代的学习理念学习和生活,以提高我自身的整体素质,发挥自身的 学习主动性为目标,争做新形势下的新型学习工作者。 旁听讲座体会: 2022年4月3日在逸夫礼堂里,我有幸近距离的聆听了云南省教育厅原厅长、国家督学、 云南省人民政府参事。“三
6、生教育”创始人罗崇敏的精彩讲座,真可谓受益非浅。老师的讲座 深深吸引着我,听起来一点不觉得累,反而觉得是一种享受。大学四年来,听过的讲座也不 少,可唯独这次讲座给我留下了非常深刻的印象。通过聆听这次讲座,不仅在无心之中增强 了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。讲座虽短,但让 我在教育实践方面又 增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。罗老师的精彩讲座让我领略了 一种责任,让我品味了智慧。讲座时间虽短,但收获颇丰。作为一名学生,我们应该积极投身于教育改革,成为新课 改的积极参与者、学校课程改革的践行者、共同寻求现代教学改革的心路,努力成为教育改 革的受益者
7、。记得有位专家曾经说过这样一句话:“眼界决定境界,态度决定高度,思路决定 出路,实力决定魅力。”在今后的学习中我愿开阔眼界,提高境界,转变态度,实现高度。为 我们的学习,也为自己的生命增添新的色彩。 总之,罗老师的讲座,作为一名当代大学生,我们应该做的是不要再找任何借口,应该 积极投身于新时期大学生活,成为新课改的积极参与者、学校课程改革的践行者、切实在学 习生活中以新理念、新思想、新方法来实践。篇二:听教育专家讲座心得体会听教育专家讲座心得体会通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法 与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知
8、识,理论 水平也得到了一定的提升。刘洁群老师的成功经验令心驰神往,光听她成功经验的介绍,便使我心中顿时滋生几分 对她的崇拜。连续三届小学毕业生,在种种不同的特殊情况下,都被刘老师硬是教出了全市 第一的好成绩,真是好不简单!刘老师的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧。刘老师是如何做到的?她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教 学常规中解放出来,减轻教师课前备课,课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同 样要 给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读,增加对学生的了解, 从而能更加准确地把握授课重点,结合学生实际,轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真
9、 的没有别的选择。那么作为一线的业务领导,一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系,如 果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校 就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育,这几天我一直在想,那 么我的责任就是,学习、更新、实践,用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研 科研工作,以提高教师整体素质,发挥教师教育教学主动性为目标,以实现学校办学目标为 已任,以形成学校办学特色为宗旨,争做新形势下的新型业务领导。 听了刘老师的讲座, 深受启发,他的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。一个成功的教育者,一 定是一个善于更新知识的学
10、习者。作为教师,实践经验是财富,同时也是羁绊,这点我深有 感触,因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受,虽然能一时地掩盖新 知识的不足,但久而久之势必造成教师知识的缺乏,而大多数教育者不敢打破已有旧的教育 理念、理论和教学方式、方法,去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育 思想体系,我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师,现在最急需的应该是观念的真正转变! 刘校长的智慧就在于她善于自我更新知识,敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想 和理念,并在其中享受着教育的 幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到,即使再平凡, 也能凭着信念和追求抵
11、达自己的教育彼岸,我相信一步一步来,步步都会有风景、步步都会 是享受、步步都会有发展。培训时间虽短,但收获颇丰。作为一名教师,我们应该积极投身于教育教学改革,成为 新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路, 努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话:“眼界决定境界,态度决定 高度,思路决定出路,实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变态度, 实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 总之,刘老师的讲座,作为一名一线的英语老师,我们应该做的是不要再找任何借口, 应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校
12、课程改革的践行者、与全体 教师共同寻求现代教学改革的心路,切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工 作,努力成为教育的智者。 2022年2月25日篇三:听讲座心得体会 听讲座心得体会 历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座,让我感受颇多,受 益匪浅!尤其是高金英老师静下心来教书,潜下心来育人的讲座。 听高金英老师的讲座,我深深地被她那崇高的师德师魂而感动,更被她那乐观与敬业所 感染。她实践着一个人民教师的价值标准,从她平凡而伟大的身上,我们应该学习她的优秀 品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业,她一直对自己的学生充满期望,期望学 生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学
13、生感到幸福”作为毕生追求,把学生 成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动,诠释着“教育是奉献”的真谛。 作为教师,我们也总在教学园地中摸索着:怎样超越传统,给学生开拓一片充满快乐的 土地,让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考, 也给了我深刻的启迪,细细品味。说实话,从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的,也有对人生的思考 上的。 爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础,没有爱就没有教育。高老师告诉我们:植根 于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生,既当慈母又当严父,在 学习上、品德上严格要求,在生活上热心关怀,严爱相济,做学
14、生的知心朋友。在她的眼中, 每一个孩子都是一个新的太阳,是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育 他们,只要帮助他们去找回自己的自信,只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力,他们的能量 是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功,这不仅包括天 资聪颖、活泼开朗的好学生,更包括那些后进生、特殊生,做到既给千里马以阳光,又给丑 小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心,就一定能够唤起他们学海扬 帆的信心。 高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。” 在平时的教学中,不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁,甚至让我们恼怒、无法容忍的事情, 可能会接踵而来。 尤其是学习、品行上的后进生,更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到:作为老师, 更要学会宽容。宽容是教育的秘诀,宽容比惩罚更有收获,学生犯错是难免的,因为他们无 论是在心理上,还是行为上,都处于不稳定、不成熟时期,教师应该允许学生犯错误。教师 应该以一颗宽容的爱心,一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师列举当今社会怪“现象”:人们的财富在增加,但满足感在减少;沟通工具在增加, 但深入的沟通在减少;认识的人在增加,可以谈话的人在减少;房子越来越大,里面的人越 来越少;精