《自学考试-教育的产生与发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自学考试-教育的产生与发展（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育的产生与发展一、填空题1、教育从生产劳动中第一次分离的标志是02、教育是在一定的社会背景下发生的促使和的实践活动。3、社会的个性化是指把社会的各种观念、制度和行为方式内化到需要、兴趣和素质各不相同的个体身上，从而形成他们独特的o4、教育影响是教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括,也包括了o5、教育的劳动起源说认为人类教育起源于o6、原始教育的方法主要是和实践中的模仿，封建教育的教学方法主要以严格的为主,辅以个人自学和修行。7、人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（国家名）。8、中国封建社会开始不久，思想家们就提出了、, 的方针，把教育作为实施德政仁治的一个重要战略。9、最早颁
2、布义务教冇法的是,时间是年。10、是现代社会和现代教育民主化的一个重要反映，也是现代社会和现代教育民主化的一个重要内容。、现代教育的生产性的重要的标志是O12、作为有组织有计划的一种培养人的实践活动，学校教育由下列一些基本要素构成：、13、在教育学史上，关于教育起源问题有以下三种观点：、14、教育发展的历程划分为三个大的阶段：、o15、现代教育具有、科学性、未来性、国际性、等特征。二、单项选择题16、教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或 天的意志，使人皈依于神或顺从于天，这种观点来源于（）oA. 教育的生物起源说B. 教育的劳动起源说C. 教育的
3、心理起源说D. 教育的神话起源说17、认为生物的冲动是教育的主要动力的观点来源于（）oA. 教育的生物起源说B. 教育的劳动起源说C. 教育的心理起源说D教育的神话起源说18、认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿的观点来源于（ 教育的生物起源说教育的劳动起源说教育的心理起源说教育的神话起源说A.B.C.D.19、下列不属于奴隶社会教育的特征的是（ 古代学校的岀现 教育阶级性的出现 古代学校教育与生产劳动相脱离 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主A.B.C.D.20、A.三字经、百家姓、千字文、说文解字B女儿经、三字经、学记、千字文C千字文、女儿经、三字经、百家姓
4、D学记、说文解字、百家姓、女儿经下列展于中国古代社会的教育著作和文章是（)A本笃规程、师说、进学解、颜氏家训B.师说、进学解、颜氏家训、程氏家塾读书分年日程C辞源、进学解、颜氏家训、程氏家塾读书分年日程D本笃规程、辞源、颜氏家训、程氏家塾读书分年程中国封建学校教育的启蒙读物有（）。21、)o22、在唐代的官学体系中，国子学只招收（A. 皇亲国戚的子弟B. 三品以上文武官员的子弟C. 五品以上官员的子弟D. 八品以下及庶人通其学者三、多项选择题23、原始社会的教育特征是（）oA. 教育水平低B. 有一些专门的教育场所出现C. 教育没有阶级性D教育与生产劳动相脱离E. 教育与原始宗教或仪式有着紧密
5、的联系24、中国封建吋代的教育系统包括（）oA. 官学 B.私学C. 书院 D.启蒙教育E.社学25、古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）oA. 学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士B. 学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C. 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D. 教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E. 形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想26、资本主义社会的教育的基本特征有（）oA. 教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文
6、化科学知识B. 建立了现代学校制度C. 课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断岀现D. 师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会 人身依附关系的性质E. 独立形态的教育学产生并得到了极大的发展27、现代学校制度的突出变化包括（）。A. 实行义务教育制度B. 创办了幼儿园，并逐步地把幼儿园纳入到学校制度中来C. 创办了实科中学和工科大学，设立并发展了职业技术学校D. 产生了各种类型的成人教育E. 创办了一大批现代大学，形成了完整的从学前教育到高等教育的学制系统28、与资木主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是（）oA. 教
7、育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才B. 是造就全面发展人才的教育C. 教育与生产劳动相结合D. 教育科学的研究有了科学方法论的基础E. 教育科学的研究有了马克思主义的指导四、名词解释29、教育30、个体的社会化31、学校教育32、教育者33、受教育者34、教育影响35、双轨制 五、判断题36、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也由此获得电的有关知识，这种过程是一种、教育。（）37、严格地说，抚养、养育行为也能称其为教育。（）39、中国传统文化中的学与今天的、学习的含义等同。（）40、社会主义的教育也是具有阶级性的。（）41、教育不仅可以成为改变人们的精神生
8、活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一 种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。（） 六、简答题42、学校教育是由哪些基本耍素构成的？它们之间的关系是怎样的？43、教育的劳动起源说的主要观点是什么？44、简述在教育史上关于教育起源问题的儿种观点。45、简述原始社会的教育的基本特征。4 6、简述奴隶社会的教育的基本特征。47、简述封建社会（古代社会）的教育的基本特征。48、简述资本主义社会的教育的基本特征。49、简述社会主义社会的教育的基本特征。50、简述现代教育的基本特征。七、论述题51、教育的发展受社会发展的制约，反过来又促进了社会的发展。试从社会发展的不同阶段来论述 教育的发展
9、的几个阶段，并根据社会历史情况来分析教育的每一阶段的基本特征。八、综合分析题52、请阅读以下材料：材料一：1969年，具有七百多年历史的剑桥大学，率先走出大学公司的新路。有影响的、莫 特报告提出，要以剑桥大学的声望和实力，把那些立足于科学技术研究的企业吸引到剑桥地区来， 得到了英国政府和企业界的支持。于是在1970年剑桥大学三一学院就拿出自己的一块土地筹建剑桥 科学园。在此后十多年中，剑桥集结了大批高技术公司，行业包括：计算机软硬件、电子科学仪器、 生物技术等。配置了可供共同使用的特种设备。由于这批高技术公司具有研制、设计、生产小批量高 产值产品的能力，从而使剑桥科学园的利税率猛然上升，并且持
10、续不断，这些高技术公司与剑桥三十 多所在经济上各自独立的学院保持着极其密切、无法分割的关系。材料二：纵观美国近年各人学公司的创建，大致具有如下特点:（1）让有企业工作经验的人出任 校长，以市场的方式來吸收学生，招聘知名学者，如特里尼蒂大学以向任何一个全国优等生提供一年 5000美元的奖学金方式来吸收优等生，结果其优等生入学比例占五分之一，跻身于哈佛、耶鲁、普 林斯顿和斯坦福等一流大学之列。同吋，该校也使教师的工资在5年内增加了60%以上。并且每年耗 资20万美元，聘请国内最孚众望（当然也是最昂贵）的演讲者，如亨利基辛格，亚历山大黑格等来 校演讲。一时间名声大噪。（2）大学公司化，既可以使大学教
11、学、科研直接面向牛产、经营管理部门, 更可以增加财政收入，并借此不断改善办学条件，提高学校地位。如耶鲁犬学、布鲁克林学院、里恩 塞莱技术学院和其他许多高等院校都创立了独立企业经营者培养基地，提供企业式服务等。（3）大学公司化使企业与教育的关系Fl益密切，大学与企业在科技服务方面可以是互惠互利，利益均等。 因而，加强双边合作，是今日大学公司化改革的又一特色。如康乃尔大学，1984年企业资助的经费 在所有研究项FI费用中已达到45%,而且比例还在逐年上升，虽然免不了受企业商业主义的污染, 但从发展趋势看，是所得大于所失。请根据上面的材料，分析其产生的背景，谈谈它们主要体现了现代教育在哪些方面的发展
12、？答案：一、填空题1、学校的产生2、个体的社会化 社会个性化3、个性心理结构4、信息的内容 信息传递和反馈的形式5、劳动或劳动过程中所产生的需要6、口耳相传 纪律约束7、埃及8、建国君民 教学为先9、普鲁士 175410、师牛关系的民主化11.职业教育得到了很大的发展12、教育者 受教育者 教育影响13、教育的神话起源说 教育的生物起源说 教育的心理起源说14、原始教育 古代教育现代教育15、公共性生产性终身性二、单项选择题16 D17、 A18 C19、 D20、 C21 B22 B三、多项选择题23、ACE24、ABCE25、ABCDE2 6、ABCDE27、ABCDE28、ACD四、名词
13、解释29、是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。30、是指根据一定社会的要求，把个体培养成为符合社会发展需要的具有一定态度、知识和技能结构的人。31. 是在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。32、包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。33、即各级各类学生，也即教育的对象。学牛作为教育实践活动的对象，既有人类实践活动对象的一般特征，又有自身的特殊性。 一般特征体现在他们有自己身心发展的规律，实践活动必须认识和遵循这个规律，而
14、不能违背或破坏 这个规律。特殊性表现在学生身心发展的规律并不是一成不变的，而是在外界影响下不断变化的，是 有鲜明个性特征的。34、即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容,也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料; 从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。教育内容、教育材料是教育活动的媒介, 教师通过这个媒介來实现自己的教育教学意图，学生也通过它來实现自己的发展意图。教的活动与学 的活动就是通过这个媒介链接起来的，从而成为一个统一的活动。35、就是指在资本主义的学校教育制度有两个互相独立的系统：一个是专门为资产阶级子弟服务的，配备有良好的师资和设备, 学生们沿着这个系统深造，就可以升人一些有名的高等学校，毕业以后直接成为统治阶级和各级管理 人员。另一个是为劳动人民的子弟准备的，师资力量和教学设备都比较差，主要是学习一些实用知识 和技能，很少有升大学的机会，一般在上中学之前就毕业进入劳动市场了。五、判断题36、B37、B38、B39、B40、A41、A六、简答题42、作為有组织有计划的一种培养人的实践活动，学校教育
