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1、关于活动计划模板合集六篇活动计划 篇1活动目标：1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。活动准备：1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。2、百宝箱一个，实物投影仪一台，特殊锁类的录像，金钥匙一个。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。T：小朋友们看，这个亮亮的东西是什么呀？C：T：这是一个神奇的百宝箱，里面装着许多好玩的东西，你们猜猜看是什么？C：T：你们猜了这么多好玩的东西，那里面到底是什么呢？谁愿意把它打开让我们大伙儿瞧一瞧？一幼儿开锁，教师有表情地展示锁。T：哇，好多好多的锁哦，
2、快来看，快来看！2、谈锁。各种各样的锁展示在长桌上，让幼儿自由讨论。T：这是什么锁？C：T：（总结）呀，这边的锁好多好多啊，有自行车锁，摩托车锁，门锁，各种各样！3、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。T：我们用钥匙把它们打开吧！教师出示钥匙，钥匙分四份放在盘子里，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。当发现第一个幼儿用钥匙打开了锁，教师及时引导幼儿开锁的正确方法。方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。T：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？C：一把钥匙开一把锁。4、同齿纹的钥匙开同一把锁。T：老师这
3、儿有一把钥匙，看能不能把百宝箱上的锁打开，谁愿意来试一试？幼儿成功地开锁。利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。T：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。5、锁的作用。T：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？T：为什么这些地方需要锁呢？C：（幼儿讨论）教师小结，锁的作用是防盗、安全。6、介绍特殊锁类。让幼儿看特殊锁类的录像，有：感应锁、密码锁、电控门锁等。T：这些锁好奇妙，好好玩！小朋友想发明什么样好玩的锁？幼儿讨论，讲述。T：小朋友们发明了这么多奇妙的锁，都成小小发明家了。结束部分：师幼共玩“连环锁”的游戏，获胜者就会得到一个大大
4、的金钥匙。活动计划 篇2一、幼儿戏剧理念戏剧是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术。它独特的综合特点使得戏剧教育在当下备受幼儿园教师的关注。创意戏剧教育的理论正是建立在这一基础上的。我们倡导的基本理念是：凡是儿童可以自己做的一定要让儿童自己去做，凡是儿童能够自己体验的一定要让儿童自己去体验。二、幼儿戏剧目标创意戏剧教育目标：与幼儿一起在编戏、排戏、演戏的过程中相互支持、共同成长。 我们既不向幼儿提供只能欣赏的戏剧，也不向教师提供可现成排练演出的剧本，而是向教师和幼儿提供一些创作的思路或原创工作框架。这些蕴含在文本和操作材料中的原创工作框架意在为教师和幼儿提供一定的创意空间。
5、三、具体措施：如，在老鼠嫁女中，我们为扮演打擂台争女婿的太阳、云、风和墙的演员设计了道具(扇子)装饰活动。孩子们用子母扣作为连接材料。将象征太阳光芒的金丝固定在红绢扇上，制作成太阳之舞的道具：拆下金丝后的红绢扇就成了墙之舞的道具：将灰色短带固定在白绢扇上。就成了云之舞的道具；拆下灰色短带，换上天蓝色稍长的短带后，又成了风之舞的道具。在以往的幼儿园戏剧活动中，教师一般习惯于为幼儿排练一出戏。往往全权包办剧本、台词、动作、舞台调度、服装道具布景及相关的演出后勤工作。幼儿只是按教师设计的路线和方式在舞台上行动，没有自主学习和创意的机会。为了尽可能让幼儿获得更多的发展机会，我们对创意戏剧教育有以下几点
6、具体建议。1幼儿应有机会自主选择扮演什么角色。教师可以鼓励幼儿自主选择角色，大胆尝试没有演过的角色，轮流表演大家竞争的角色，竞选表演希望尝试的角色。2幼儿应有机会提议演给谁看和在什么地方表演。教师可以引导幼儿拓展观众的范围，包括本班、平行班、高班或低班幼儿，家长，老师或客人老师；可以让幼儿选择在小舞台表演、到园外表演等。3年龄稍大的幼儿应有机会对排练承担更多的责任。例如，在集体教学活动中进行分组排练，在小舞台活动中自主排练，在休息日争取父母参与小剧组排练，等等。4幼儿应有机会参与更多的舞美工作。诸如化妆，设计制作服装、道具、布景、广告、请柬、座位号，等等。四、课程的其他原始创意及拓展空间创意戏
7、剧课程与其他综合性主题课程一样，也可以从一个主题出发，拓展出不同学科的学习活动。例如，在中班戏剧活动米格爷爷的鞋匠铺中，教师围绕生活中重要的物品-鞋子，可以开展以下学科活动：文学活动：绘本阅读、故事续编、剧本改编、故事新编以及绘本制作等。科学活动：鞋的分类。体育活动：大鞋竞走(两人同穿一双木板鞋合作快走竞赛)，鞋的抛接和投掷，背着鞋子或顶着鞋子快速爬过或走过平衡木，光脚走路(感受不同的路面)，等等。美术活动：鞋的平面设计或手工制作(可转换为布景)，广告、请柬、座位号的平面设计或手工制作，等等。数学活动：调查家庭成员拥有几种类型的鞋和各有多少双鞋，区分最重和最轻的鞋，测量爸爸的.鞋相当于几个宝宝
8、的鞋长，等等。社会调查和社会角色游戏区创建活动：鞋店里除了鞋还有什么，鞋店的工作人员是怎样工作的，修鞋店用什么工具提供什么服务，建设自己的鞋店和修鞋店，等等。笔者特别欣赏这样一种说法：课程是一个实习场。这种说法的价值在于：我们相信幼儿有意愿、有能力平等地参与社会生活，也相信他们可以在工作中学会做事和学会交流、合作以及承担社会责任，我们觉得他们应该在工作中面对困难挫折和成长烦恼，体验生活的得失成败和喜怒哀乐。创意戏剧教育体现了一种新的戏剧教育观念，即通过戏剧的教育。在这种戏剧教育过程中，教师负责创设有利于激发幼儿参与戏剧创作的环境，鼓励幼儿选择、投入戏剧活动并学习为一部戏剧的完成承担责任。与此同
9、时，教师也为幼儿提供各种服务：接受各方面的问题咨询，提供必要的场所、材料、工具等。所以我们说创意戏剧教育的终极目标是：通过一个又一个戏剧创作过程，让教师与幼儿共同成长，并共同享受表演和成长的快乐。活动计划 篇3一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及县局、街道教研室相关活动指导意见，在全校范围内开展以“家校共建和谐发展”为主题的系列活动，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。二、总体目标建全家校联系制度，建
10、成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进实验，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的一面，三、领导小组为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下组长：z副组长：z组员：z四、具体家校共建措施1、校讯通，家校联系的一个主要渠道校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。2
11、、定期召开家长会。组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。3、定期家访与家长沟通、交流。老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，
12、而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。4、开放校长电子信箱向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。5、适度开放教育设施在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。6、共同实施教育利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的
13、教育。7、开展实践活动积极与社区、企事业单位联系，每学期开展一次实践活动，培养学生的社会实践能力。五、活动步骤1、宣传阶段20xx年九月 “家校共建”主题活动宣传阶段，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。2、具体实施阶段(1)20xx.9-20xx.6 以养成教育为主线，培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯等。(2)20xx.9-20xx8 以“讲礼貌做文明人”为主题，从生活、学习等细小环节为突破口，对学生进行文明礼貌教育。(3)20xx.9-20xx.8 以“懂文明，知礼仪”为主题，教给学生如何做一个懂文明知礼仪的学生。活动计划 篇4伴随着五彩缤纷的焰火和满街飘舞的火红的中
14、国结，孩子们盼望的寒假又来到了。怎样让孩子们过得轻松、自由、充实而又有意义呢？今年的寒假，少先队特别为队员们设计了一些充满童趣、简单易行，且富有教育意义的活动，让我们来积极参与吧！一、中国娃娃 讲美德1制定一个科学合理的作息计划，寒假作业要认真思考、书写整洁、按时完成。2日常生活勤俭节约，做家长的小帮手，做一些小家务，学习包水饺或学做一样拿手菜。3了解“年”的来历和传统习惯。尝试写一幅吉祥如意的春联，并负责张贴家中福字、窗花等。走亲访友时懂礼貌，并通过拜年把吉祥和祝福送给他人。4开展“我是小小理财家”活动：学习自己合理支配和使用压岁钱，制定“压岁钱开支卡”，注明“收入”、“支出”、“用途说明”等项目，学会理财，培养节约的美德。二、爱心儿童 心系社区1组建“雏鹰假日小队”。活动内容：拣拾公共绿地垃圾、清洁楼道内卫生，为困难同学、邻居送温暖等。2为社区中需要帮助的“五保户”、军烈属、残疾人做一些力所能及的事情，让他们感受到和谐社会大家庭的温暖。（一、二年级的小朋友至少做一件；三五年级的同学至少做两件）3热爱家乡，自觉维护环境卫生，做文明小市民。三、阳光少年 创意寒假1坚持每天锻炼身体一小时，防止出现学生寒假综合症（贪吃、贪睡、贪玩）。2参加“书香为伴”活动，与家长共读好书，做好读书笔记。三至六年级开学上交“我与好书交朋友”读后感3篇到大队部评比。3办一期
