北京教案模板锦集8篇

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1、北京教案模板锦集8篇北京教案 篇1年级：三年级课时：4课时教学重点、难点：通过了解有关首都北京风景、京剧脸谱的图片，通过学唱京剧曲调，制作脸谱。一、教学目标：1、欣赏单元主题页，在歌曲龙的传人的欣赏与演唱中，增强学生的爱国主义情感。2、风情的歌曲等艺术有关北京风景、京剧脸谱的图片，通过学唱京剧曲调，制作脸谱。3、欣赏反映北京风情的歌曲等艺术活动，加深学生对北京的了解。二、教学准备：长城谣、冰糖葫芦、唱脸谱的歌曲磁带。第一、二教时三、教学过程：1、导入新课；“我来做个导游”，请学生或以老师来扮演导游，让学生乘上交通工具开始。2、学生通过自己的亲身经历，老师边讲到达的目的地，或从各种媒体了解到的北

2、京，带领大家逛逛京城。3、边听边欣赏有关描绘北京风情的歌曲，如长城谣、大碗茶、北京的桥。4、教唱歌曲北京有个金太阳。A、朗读歌词。B、歌唱歌曲北京有个金太阳。5、逛逛北京城：长城天安门（华表）故宫（石狮、麒麟、历代服饰）北海颐和园（十七孔桥）圆明园（残恒断壁）天坛（九龙壁）。第三、四教时四、教学过程：1、用歌曲接上一课内容，复习上一课玩过的地方，你能说出几个地方。2、引导学生观察北京有特色的建筑形状、色彩。如天坛、天安门城楼等，让学生更多地了解北京及其悠久的历史。3、歌曲欣赏：龙的传人4、龙是中华民族的象征，人们寄予龙以美好的希望，让学生说说“龙”（回顾十二生肖、赛龙舟、舞龙、建筑的龙）。5、

3、接龙游戏：分组说说有关龙的内容。6、歌唱歌曲龙的传人并能准确无误的唱准歌曲，并用自己的语言来描绘。增加学生的爱国情感。五、活动与手工指导：1、让学生收集饮料瓶盖，引导学生将自己的著名城市、名胜、图片等剪成与瓶盖相同的圆形标志，将标志贴在瓶盖上。2、充分发挥学生以自己的兴趣制定安排游戏的线路。（回家作业：要求每人写一个旅游线路，下一节课说给同学和老师听）。例如：有一个星期天去苏州旅游，你能安排XXXXXXXXXXXX，什么时候出发，一站又一站，2、可按著名城市作为行棋路线，也可以按我国的名山作为行棋路线，还可以按我国珍稀动物分布作为行棋路线。让学生自由游戏，在游戏中增强对祖国的认识，激发热爱的情

4、感。北京教案 篇2教学内容：分数和小数的互化。教学目标：1、通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法，能熟练、正确地将小数化分数。2、培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3、培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。教学重难点：理解和掌握小数化分数的方法。教学过程：一、分数化成小数把分数化成小数：根据分数与除法的关系，用分子除以分母，就可以化成小数，除不尽的按要求保留几位小数（注意用）。例1：4分之1=（ ） 2又5分之1=（ ）10分之9=（ ） 1又5分之4=（ ）二、小数化分数把小数化成分数：先看是几位小数，用10，100，1000做分母写成分数，然后再约分成最简分数。例2：把一

5、条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？问题：你能用小数和分数分别表示出每段绳子的长度吗？3 10 0.3（ m )3 10 = 3/10（ m )3 5 = 0.6（ m )3 5 = 3/5（ m )0.3=3/100.6=3/5一位小数、两位小数、三位小数分别表示就是十分之几、百分之几、千分之几。所以可以直接写成分母是10、100、1000的分数，再化简。练习：1 、填空。(1) 0.7 表示（）分之（) , 写作 （2）0.09 表示（）分之（) , 写作 （3）0.125 表示（）分之（），写作 。（2）0.3表示（ ）分之（ ），写作 。2、0.07=7/（

6、 ） 0.04= 24/（ ）=（）/（ ）0.123=（ ）/（ ）小结方法：小数化成分数时，先把小数写成分数，原来有几位小数，就在1 后面写几个0作分母，原来的小数去掉小数点作分子。注意约分的要约分。知识点：如果一个最简分数的分母只含有2或5这两个质因数，它就能化成有限小数。课堂练习：1、把小数和分数相等的用线连起来.0.1250.280.550.0711/201/87/10014/502、把下列小数化成分数。0.090.250.120.40.150.450.840.234北京教案 篇3活动目标：1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。2、萌发热爱北京，向

7、往北京的情感。活动准备：1、中国地图，自制城市地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象2、小棒，回形针活动过程：一、图片导入，激发幼儿的兴趣1、教师：今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童，小朋友你猜猜看她们是哪个民族的人，可以从她们的衣着，长相来猜哦。2、教师：你知道她们的家乡在哪吗？下面请小朋友和老师一起在地图上找找看，好吗？3、教师小结：她们是来自汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她们分别居住在南京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春这几个城市，让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。（出示自制地图）二、测量这些城市到北京的距离1、教师：小朋友你们知道北京是中国的

8、什么吗？（首都）它在地图的什么地方？我们一起来找一找好吗？2、提问：每个地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远，小朋友，你们愿意来帮助她们吗？3、讨论：我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢？（小棒，回形针）4、教师：我们首先用直尺来量一下她们家乡到北京的距离，并且记录下来，同时我们知道两个地方之间一直线是最短的距离，首先我们看一下南京到北京最短的距离是多少呢？（注意它们的头和脚是连在一起的哦，这样才能测出它们的最短距离）下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐，长春到北京的距离是多少。5、教师：下面我们用回形针来测量一下好

9、吗？并且要记录下来哦。6、教师小结：刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离，并且记录了下来。三、交流测量结果，比比之间的距离教师：现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的？哪个城市到北京的距离是最近的？四、游戏：送各地娃娃上北京教师：现在让我们一起送她们上北京吧。北京教案 篇4【教材简说】北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦，读到的京剧、茶馆，读到的胡同、四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵它就像一本厚厚的书，吸引了中外读者。北京是个老人，也是个新生儿，它在前进，它在描绘着新的宏伟蓝图，它孕育着新的更大的突破，它要成为现代化

10、的国际大城市。在北京亮起来了中，我们感受到了浓郁的现代气息、高耸的大厦、川流的汽车，绚丽的广告、明亮的橱窗、闪烁的霓虹灯、彩虹似的立交桥这亮 不仅是灯光闪烁、金碧辉煌，而且还指北京已成为了一颗东方明珠。课文开头说北京是灯的海洋、光的世界。中间描绘了长安街、环形路、商业街、故宫夜晚的装点，让人感到北京是一座不夜城，有着浓郁的现代气息。结尾用夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！总结全文。教学时，教师通过示范朗读，直观图片或文字资料激发学生对北京的兴趣，抓住中心句，从课文中找出具体语言朗读，体会感悟，同时进行语言训练。【学习目标】1认识15个生字，会写12个字。2理解焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如等

11、词义。用犹如说话。3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。【教学设计】一、谈话导入1同学们，你们对北京认识多少呢？能来说说吗？（学生自由谈论。）2师：今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。二、创设情景，整体感知（师为导游，生为旅客。）1（课件：飞机起飞声。）师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是祖国的心脏，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？2师范读课文

12、，并出示相应的图片（或图片配画外音）。3师：想进一步细细游览吗？请打开课文，自己读一读。4师：说说你游览后的感受。北京是灯的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么辉煌）5师；现在，我们要进一步走进北京。我这里有四辆大巴士，这四辆车将带大家去四个不同的.地方。但首先得买票。师出示票（词语：夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、繁荣昌盛、幢幢高楼、）请轻声读读这些票，再自行购买一张。以小组为单位，组长进行检票，读对了，才能加人旅游团。6师：检票完毕，要上车了。请读读课文，想一想这四辆车将去哪儿？（生再次读文）7确定四辆车的驶向（长安街、环形路、商业街

13、、故宫）。8自行选择，上车（学生读自己喜欢的小节2345）。通过游戏激发学生学习兴趣，以此来认读生字，反复读课文，做到读通读熟。三、精读课文，细细品味第二小节1图文结合，读读谈谈第二小节，你在游览长安街时，看到了什么？2师：根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。并作直观理解。3做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。4师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。）第三小节1读文看图，你看到了什么？2理解犹如。3除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？4说话训练：仿照

14、句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如第四小节图文结合，读读谈谈第四小节，你在游览商业街时，看到了什么？北京教案 篇5【学习目标】1会认15个生字，会写12个字。2能有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。3感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。【课前准备】图片投影、生字词卡片、课前请学生搜集有关北京的资料。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境，新旧迁移引入新课1（投影出示：二年级上册中北京一课的有关图片。）大家还记得这些美丽的地方吗？咱们再来回忆一下北京那一课中是怎么写的。引导学生背诵与图片相对应的句、段。2多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(板题，齐读课题)二、初读课文，整体感知。1、 师配乐范读课文，学生思考：北京的夜晚是怎样的？可用文中的词语表述。2、 配乐播放北京夜景图片。