《2019-2020年中考物理专题复习6声现象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年中考物理专题复习6声现象（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年中考物理专题复习6声现象一、 基础知识 （一） 、声音的产生与传播 1产生原因：振动 2传播需要介质：固体、液体、气体都是介质 3声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度） 4回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。 （二） 、乐音的三要素 1音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。 2响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。 3音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。 （三） 、乐音和噪声 1区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。 2减小噪声的途径
2、：（1）在声源处减弱消声；（2）在传播过程中减弱吸声；（3）在耳朵处减弱 隔声 【方法提示】 1声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。 3利用回声可求解路程、时间和速度等问题。 4运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。 5噪声的控制方法。 二、典型例题 1、 一切正在发声的物体都在振动。振动的物体叫 。 2、 振动停止，发声也停止不能叙述为振动停止，声音也消失。 人说话，唱歌靠 的振动发声，婉转的鸟鸣靠 的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠 的振
3、动发声，其振动频率一定在 之间。 黄河大合唱歌词中的风在吼、马在叫、黄河在咆哮，这里的吼、叫咆哮的声源分别是 。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 3、 玻璃缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） A、鱼缸空气水鱼 B、空气水鱼 C、鱼缸水鱼 D、水鱼 4、男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱： 。 三、过关测评： 1.电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（ ） A.甲说：从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员. B.乙说
4、：从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道. C.丙说：防止自己的讲话被游击队员偷听. D.丁说：是为了藏匿物品. 2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（ ） A.狗或猫在谛听无线电波 B.狗或猫在谛听火星发出的声音 C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话 D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音 3.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，如图测4-1所示，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的嘀嗒声，这现象说明（ ） A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气
5、中高 4.关于声现象，以下知识结构错误的是（ ） 5.如图测4-2，小明同学面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（ ） A.340 m B.170 m C.34m D.17m 6.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A. B. C. D. 7.我国已进行了神舟号载入航天飞船的试验.不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航
6、员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流.其原因是（ ） A.用通信设备为了方便 B.声音的传播需要介质 C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播 8.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（ ） A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小. B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射. C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用. D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢. 9.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，根据上述现象可归纳出： （1） 声音是由物体的 产生的； （2） . 10.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 ，鸟鸣声是靠 传到耳朵，而引起 的振动，这种振动经过 刺激听觉神经，听觉神经把信号传给 ，我们就听到了鸟鸣声. 11.试试看：小明取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右将杯子排在桌子上，如图测4-3.然后用一根细棒依次敲打每只杯子，会发现最右边的杯子音调 （选填高些 或低些）.接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水，用嘴对着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调 （选填高些或低些）. 图测4-3
