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1、Word西门豹治邺_西门豹教案示例 西门豹教案示例15.西门豹教学目标：1. 学会本课的生字、新词，理解课文内容。2. 朗读课文。3. 分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述挨次。4. 练习复述课文，培育同学的口头表达力量。第一课时学习目标：1. 学会本课的生字、新词，理解课文内容。2. 朗读课文。教学过程：一、导入新课1.揭题：同学们，我们今日学习一篇新课文，西门豹。(板书)2.解题：西门是复姓，豹是名字，他是距今两千多年战国时期的人。二、自学课文，整体感知1.按自己喜爱的方式读书。2.用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?明确：主要写了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众
2、一起破除河伯娶媳妇的迷信、兴修水利的事。三、检查预习状况1.检查生字、词的认读状况。2.依据预习要求，想一想这件事的起因、经过和结果。(摸清底细、破除迷信、兴修水利)四、朗读课文1.想一想哪些内容讲的是事情的起因，哪些内容是经过，哪些内容是结果。2.生争论沟通。3.统一看法。起因(l-9自然段)，经过(10-15自然段)，结果(16自然段)。五、课堂练习1.熟读课文。2.记忆、书写生字词。其次课时学习目标：1. 分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述挨次。2. 练习复述课文，培育同学的口头表达力量。一、导入指名按起因、经过、结果三部分朗读课文。二、探究课文第一部分(1一9自然段)摸清底细1
3、.指读思索：西门豹来到邺后是怎样向老大爷进行调查的?他向老大爷调查了哪几件事?2.先自学课文，整理勾画，完成一份调查报告。西门豹提出的问题- 老大爷的回答- -3.组内沟通。4.班内汇报沟通。明确：西门豹经过调查，弄清了四个问题：邺为什么田地荒芜，人烟稀有?)河伯娶媳妇给闹的。是谁要给河伯娶媳妇?巫婆和官绅。新娘从哪儿来?哪家有年轻的女孩子，巫婆就到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的人家眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。有女孩的人家纷纷逃走了，人口越来越少。漳河发过大水没有?漳河从没发过大水，倒是年年闹旱灾。5.师点拨;课文第九自然段中西门豹的话应当怎样理解?(1)自由读、指名读。(2)先
4、发表各自的看法。(培育同学读中感悟、读中理解的力量。)这样说来，河伯还真灵啊!从表面看，河伯还真灵。由于每年给河伯娶媳妇后，漳河的确没有发过大水。事实上，是由于这里降水量少，年年闹旱灾就是证明。巫婆和官绅正是利用了这里的气候条件来哄骗老百姓。西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。下一回他娶媳妇，请告知我一声，我也去送送新娘。说明西门豹已经依据了解到的状况，想好了对策。6.这一段在文中起什么作用?(承接上文，引起下文。)过渡：西门豹是怎样做的呢?三、学习课文其次部分(10-15自然段)破除迷信1.自学课文。提示：把课文中描写西门豹到漳河边送新娘的部分多读几遍，抓住他是怎么说的和怎么做的
5、句子，说说西门豹是怎样破除河伯娶媳妇的迷信的，他的方法妙在哪里。2.小组合作研讨。3.以小组为单位汇报学习成果。(出示课文插图)要点：(1)西门豹说：不行，这个姑娘不美丽，河伯不会满足的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个美丽的，过几天就送去。(西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里。说这个姑娘不美丽，河伯不会满足的，要选一个美丽的，并不是西门豹真的这样认为，而是有意装着仔细给河伯娶媳妇，用这些话作为惩治巫婆的借口。麻烦是从表面上对巫婆说的客气话。)(2)等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧!(等了一会儿并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出样子给众人看。还不
6、回来并不是西门豹认为巫婆真的能回来，而是有意这样说，表面上做出巫婆能回来的样子。麻烦表面上是对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他也投进漳河里去。)4.争论：西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢?她的方法妙在哪里?5.生体会西门豹将计就计、假戏真做、惩治恶人的过人才智。(提示：西门豹参与河伯娶媳妇的仪式，目的是将计就计，使老百姓真正熟悉巫婆和官绅的真面目，通过假戏真做，严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百姓。)6.西门豹的话外之话，话外之意是什么?(使同学在读中进一步感受西门豹的过人才智。)四、学习课文第三部分(16自然段)兴修水利l.
7、生齐读这一段。2.概括主要内容。(兴修水利、引水浇灌)3.庄稼年年得到了好收成这说明白什么?(河伯娶媳妇是骗人的。)五、朗读全文1.指名朗读课文，思索：你觉得西门豹是个怎样的人?2.生发表看法，给同学自由发挥的空间。(擅长调查、有勇有谋、敢作敢为、为民作主、为民除害。)六、练习复述课文要求：按摸清底细破除迷信兴修水利的挨次。留意用上课文中生动形象的语句。1.生自由练习复述。(出示课文插图)2.指名到台前复述。七、板书设计教案示例二15 西门豹教学目标：1.使同学了解西门豹是怎样破除河伯娶媳妇迷信的，并且使同学受到敬重科学的教育。2.读懂每个自然段，连续学习给课文分段，并且归纳段落大意。3.学会
8、本课生字、新词，理解词、句的意思。4.正确、流利地朗读课文。教学重点：1.了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。2.联系上下文，理解课后作业中三个句子的意思。教学难点：分段和归纳段意。教学时间 三课时教学设计第一课时学习目标：1.学习生字、新词，通过查字典，联系上下文，理解词语的意思。2.初读课文，想一想，这件事的起因、经过和结果。教学重点：1.借助拼音读准字音。2.理解词语的意思。教学难点：培育同学识记、理解字词的力量。教学过程：(一)导入新课。我们要信任科学，敬重科学，学习科学，今日我们要学习西门豹一课，看西门豹是怎样破除迷信的。板书课题：西门豹。(二)介绍时代背景。本课记叙的是发生在战国时期的故事。战国时期，是从公元前475年起到公元前221年秦始皇统一中国为止。当时，以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦国最为强大，魏王即魏文侯是战国时期魏国第一代君主。西门豹是战国初期的政治家。魏王派西门豹到邺这个地方任县令，邺是古时地名，如今河南安阳以北。西门豹上任以后，破除了河伯娶媳妇的迷信，动员人力兴修水利，年年获得好收成。下面我们就开头学习这篇课文。(三)初读课文，自同学字、新词。1.同学小声自由读课文，借助汉语拼音读准字音，并且划出本课生字词。2.自同学字、新词。用查字典和联系上下文的方法，理解词语的意思。并思索：你是用什么方法识记、理解生字词的。可按部首查字法列成下表。 - 8 -
