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1、Word美丽的彩虹作文_美丽的彩虹说课稿 漂亮的彩虹说课稿漂亮的彩虹说课稿说教材我说课的内容是漂亮的彩虹。漂亮的彩虹是一首儿童诗歌。图文并茂，插图美丽，生动易懂。彩虹是同学熟识却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很简单引发同学学习的奇怪心，激起同学的求知欲。说目标在本节课的教学中，我设计了嬉戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达力量的教学目标。说教法、学法1、爱好是最好的老师，让同学在嬉戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让同学在嬉戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求把握的二类字，并培育了同学主动识字的爱好。2、情愿表现自己，
2、是儿童的共同特征。因此，我给了同学充分的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。3、培育低班级同学乐观对感爱好的话题，发表自己的看法，这是新课标中低班级学段口语交际的目标之一。在本节课中，如彩虹还像什么?你走过彩虹桥，还盼望能看到什么训练了同学的口头表达力量。说教学过程1、收集资料，激发爱好。新课标指出：结合语文学习，观看大自然，对自己感爱好的内容提出问题，并表达自己的看法，突诞生活中既有语文，使同学开阔视野。课前，我布置同学广泛搜集有关彩虹的资料，并相互沟通，激发了他们迫切想学习这一课的爱好。2、嬉戏识字，情感朗读。新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让同学在嬉戏中充分去青铜自己，能熟悉哪些字，能读好哪一节诗歌。激发了同学主动识字、读文的愿望，达到了较好的效果。3、插想象翅膀，练口语力量。在第三个教学环节中，仍旧是让同学在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法，使同学的思维、想象潜力充分发挥，并熬炼了口语表达力量。最终，让同学在课件中了解到更多的有关彩虹的资料，并教同学在课外人造彩虹，让学习大胆尝试，真实地感受到语文就在身边，从而更愿意地学习语文，学好语文。 - 3 -
