池墨郝聪明池墨小学“三元三阶梯”德育评价实施方案

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1、Word池墨郝聪明_池墨小学“三元三阶梯”德育评价实施方案 池墨学校三元三阶梯德育评价实施方案我们以实践性、多元性、持续性为原则开展多元评价促进同学良好行为习惯的养成，磨砺道德品质。建立全息化的三元三阶梯德育评价体系即同学评价、老师评价、家长评价相结合。从星卡成长之星艺文潜力星、墨小模范星优秀同学的评比，授予学校最高荣誉池墨学校品学兼优奖。第一阶梯争夺星卡：本学期在原有的特色卡、班级卡、技能卡、学科卡、日行小善卡基础上，增设了努力卡。各科老师提出达成目标，完成后颁发努力卡。积累10张绿卡（特色卡、班级卡、技能卡、学科卡、努力卡）到大队部换取一张红星卡，一学期积累3张红星卡进入其次阶梯的争星。其

2、次阶梯争取好习惯成长之星：每位同学每学年确定一项争星目标，依次为：（一下至二上）孝亲敬师星、（二下至三上）文明礼仪星、（三下至四上）、明理自律星、（四下至五上）勤劳乐学星、（五下至六上）阳光健体星。与此同时：家长可依据孩子的详细状况关心孩子制定适合自己的奋斗目标，在星星旅途一栏中填写本月的习惯养成目标，可参照背面的鹿城区学校生行为习惯教育目标。提出这些要求之后，家长还要仔细监督，学校要求孩子每天晚上要暮省，对自己的目标达成客观自评。家长依据孩子的表现一周赐予公正的评价，4周为一月，月末对比反思，孩子自己填写星语心愿。每月填写完整后交与班主任合计，在本月内累计达到10星以上（含10星）即可发放日行小善卡。集齐5张以上（含5张）日行小善卡后方可进入第三阶段的争星。第三阶梯评比艺文潜力星和墨小模范星。学校在每年的六一节为已取得孝亲敬师星、文明礼仪星、明理自律星的三班级同学颁发艺文潜力星；六班级上学期期末已取得孝亲敬师星、文明礼仪星、明理自律星、勤劳乐学星、阳光健体星五星的孩子将有资格参与学校墨小模范星的评比，在毕业典礼上授予学校最高荣誉池墨学校品学兼优奖并颁发奖学金。池墨学校德育办 - 2 -