六年级下册心理教案

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1、永春县五里街中心小学心理健康课时计划 六年级 1. 2. 3. 4.5.6 班担任教师 吕秋昕 二0二0 年 春 季教学内容我自信，我成功教学目的1,了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法。2,帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点。3,通过活动引导学生树立自信心。教学重、难点帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处。提高自我理解,自我评价的水平,增强学生前进的信心。教具准备课件设计教学时间第2周活动过程:一.测试此测验有助于你走出自卑。每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。（测试题见后附文）测试完后，

2、班主任发言：通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理，树立自信。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样

3、吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。（主持人出场）主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。甲

4、：农民自信，守望着满园的硕果。乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。二.幻灯展示成果：自信就在我们身边。共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。通过展示，让孩子们找到自信的感觉。三.慧眼识英才：我为同学找自信。为其它同学找优点，即同学间相互找优点。四.让自信与我们同行：激励小语赠同学。每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。五.班主任小结：今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心

5、地迎接期末考试，满怀信心地迈入初中。教学内容成功小锦囊教学目的通过故事、讨论等方法寻找成功小锦囊，让学生尝试成功的体验，激发心理潜能教学重、难点通过故事、讨论等方法寻找成功小锦囊；激发心理潜能。教具准备课件设计教学时间第4周活动过程:一、热身操小同学每次考试时，心里总是很紧张，因此严重影了考试成绩。怎样能改变紧张的情绪呢?请你给她出个锦囊妙小故事大道理位截者田甜设计动画的故想一想作为一名残疾人，田甜能得成功，你认为有哪些因素在起作用?明镜台你能成功吗?做一做下面的题目，看看自己具备成功的品质友情提示如果你回经常的多，说明你具备良好的素质，大胆地去干吧如果你偶尔”甚至没有更多，那你就得加信努力戦

6、!二、成功有方法岁的费罗伦横游卡塔纳海的尝试。你说我说费罗伦斯横游卡塔林纳海峡失败和成功的教训、经验各是什么?你以往学习或做事有哪些成功经验?请与同学分享。功的因素聚焦放大镜:阳光透过放大镜照在纸上，如果放大镜老是游移不变，则永远无法点燃纸放大镜不动，并把焦点对准纸，纸儿就会燃烧起来你总结根据诸多名人和同学以及你自己的经验，你觉得成功需要具备哪些因素?白我激励你认为哪一句关于成功的名言对你最有激励作用?请将这句名言抄下来自勉。三、小结:给自己找一个成功的小锦囊，给自己树立一个学习的榜样，从今天做起，成功就越来越近了。教学内容有追求，才会成功教学目的知道为什么要思考人生的意义；如何追求人生才会成

7、功；实现人生意义的方法。培养学生的判断能力、实践能力。教学重、难点知道为什么要思考人生的意义；如何追求人生才会成功；实现人生意义的方法。培养学生的判断能力、实践能力。教具准备课件设计教学时间第6周活动过程:一、创设情境，导入课题1.同学们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天给你们带来了一个好听的故事，请同学们仔细听，比一比谁听得最认真。【播放小白兔和小灰兔】2.同学们，小白兔会收获到什么呢？3.学生自主回答。4.咦，小白兔和小灰兔一起种的萝卜，为什么小灰兔收获了一堆萝卜，而小白兔却没有什么收获呢？5.是呀，小白兔却只顾自己玩耍，早把照料萝卜的事情忘在了脑后。而小灰兔的勤劳、努力让它收获了一堆萝卜，

8、这个故事告诉我们努力才会有收获。（板书课题，生读课题）二、歌曲、故事，明白事理1欣赏歌曲小蜜蜂，从这首歌曲中你知道了什么？学生谈，根据学生的回答适时引导。2师：有一个叫冬冬的小朋友听了了这首歌曲后深受启发，他暗暗下定决心，要以勤劳的小蜜蜂为榜样，向小蜜蜂学习。这不，机会来了。学校要举行讲故事比赛了，他是怎么做的，让我们一起来去看看吧。示冬冬报名图师：想知道结果怎么样呢？示获奖图，学生交流师：他是怎样取得这份奖励的呢？示：【出示成功背后两幅图片】学生观察，并简单说出冬冬是怎样努力准备的。3情境模拟，深入体会冬冬的付出与努力一生扮演冬冬角色。师引导：a.我们都是冬冬的好伙伴，我们邀请冬冬和我们一起

9、踢球吧？生邀请，冬冬拒绝。b.我们最喜欢看的喜羊羊与灰太狼开始演了，叫冬冬和我们一起看吧？c.师充当妈妈角色：冬冬，讲故事要绘声绘色，你是不是再练习一下?师：冬冬出色的表现让他获得了第一名的好成绩。站在领奖台上，冬冬多自豪呀！让我们也为他鼓掌吧！学生鼓掌4.冬冬发表获奖感言。三、畅谈收获，亲身体验1.是啊，冬冬用他的故事告诉我们：收获是汗水浇出的花朵，是努力付出的回报。我相信，可爱的孩子们，你们肯定也像他一样，从点滴的小事做起，克服行动中的困难，取得了一些成绩。例如成绩提高了，画画很美呀！学会了一项本领，等等。现在就让我们打开记忆的闸门，回想一下，你做什么事获得了成功，又是怎样成功的？现在同学

10、们小组讨论，把你成功的经历说给小组同学听。2让学生畅谈自己经过怎样的努力，在那些方面成功了。师巡视并参与小组讨论。3交流展示：把你的收获与老师分享，说说你怎样做的。4师生合作小结：这就是我们成长道路上结出的一个个“成功果”，每一个果子都告诉我们（努力才会有收获。）5说说伙伴的收获与努力6说说家人的付出与所得7班级的收获及社会上你所了解的付出与收获四、联系实际，以理导行1下学期，我们就上三年级了，你想在哪些方面进步更大一些，收获更多一些呢？你准备如何去做？伙伴讨论交流。2.学生写愿望卡片。3.老师来采访几位小朋友，对他们的想法予以肯定或提出建议。并贴在愿望树上。4.同学们，我们制定了自己的目标，

11、有了合理的打算，可要付诸于行动，要不断努力。再来读读这些名言，让名言伴随你实现自己的计划。生读名言5老师相信也期待着，经过你们的努力，树上一定会结出无数颗金色的硕果。6.说说这堂课的收获。小结：瞧，你们自己多棒啊！通过你们的努力，又收获了很多。请同学们记住：只有努力，才会有收获。生读课题结束：让我们带着我们的收获，带着我们的追求努力学习，快乐成长。教学内容拥抱大自然教学目的1、通过引导学生学会欣赏自然景观，提高学生的审美观。 2.学会欣赏大自然的美丽风光，培养学生热爱生活.热爱大自然的积下极向上的生活态度教学重、难点引导学生通过大自然美的洗礼，从而培养学生热爱生活.热爱大自然积极向上的生活态度

12、。教具准备课件设计教学时间第8周活动过程: 暖身操 一、大自然图片欣赏 1、说一说，在这样的环境中，你的感觉如何？心情如何？ 感受大自然 2、配乐表演。（放轻音乐，同学们边听音乐边表演。 我是一朵蒲公英，自由自在四处飘荡； 我是高高树上的一个枝条，在风中摇摆； 我是一只小鸟，在林中自由的飞翔； 我是一只蝴蝶，在花丛中飞舞； 我是一只小松鼠，跳跃在林间空地上。 想一想，在大自然中的感觉是不是很美妙？ 3、你去过公园或风景区，领略过郊外的田野和山冈吗？ 说一说，那种感觉是什么样的。如果有相片，请带来和大家一起欣赏。 吟诗作画 请根据诗中的描写画一幅画。 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香 泥融飞燕子，少暖睡鸳鸯。 配乐朗诵 比一比，看谁朗诵最好.最有感情。 天上的小鸟 天上的小鸟是我的兄弟， 地上的花儿是我的姐妹， 树是我的朋友， 所有的生物， 山川和河流 我都要来保护。 因为这个绿色大地是万物的母亲， 悠悠青天是万物的灵魂。 我与万物共享一个生命， 我愿为万物奉献我的爱。 二、倾听大自然 1.赤足健行。找一条小路（泥土路或石子路），脱掉鞋袜，赤足慢行，看看是什么感觉。 2.倾听树的心跳。选一棵直径至少15厘米且皮比较薄的树，将耳朵紧紧贴在树干上，听听树的“心跳”声，并找出最佳“听点”。 送你一句话 到大自然中去接受美的洗礼吧。