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1、浅析篮球教学训练的现状与发展趋势论文关键词：篮球教学现状分析建议论文摘要：篮球教学训练是当代高校体育教学的重要教学项目，是 提高我们过高校篮球运动水平的重中之重。本文针对我国高校篮球教 学训练现状的分析，探究篮球教学训练中存在的问题，针对性的提出相 应的建议。刖吞篮球在高校深受大学生青睐的的体育活动项目之一，近几年的 CUBA中国大学生篮球联赛和CUBS中国大学生超级联赛的开展, 使更多的大学生参与到篮球运动当中去。通过篮球教学可以提高学生 的身心健康、促进个体的社会化,对学生整体素质的提高具有积极的 作用，因此，如何进一步提高篮球教学质量是我们继续解决的问题。而 我国各阶层篮球老师们都不能摆
2、脱传统的教学模式，极大的制约的学 生的学习热情，降低了学习的效率。因为本文针对这些问题对篮球教 学训练深入调查分析，找出存在的问题与不足，从而为我国高校篮球教 学训练的发展指明方向,并提出相应的建议。1高校篮球教学训练的现状篮球教学在多年的发展过程中,体现了其积极、有益的作用，但在篮 球教学过程中仍然存在忽视学生对体育意识、体育能力、体育习惯的 培养的现象，致使学生在走向社会后，难以形成坚持体育锻炼的能力与 习惯，没有体现职业教育的特征等。1.1篮球教学内容重复、陈旧当前高校篮球教学内容与中学的教学内容区别不大，内容陈旧，没 有创新突破。导致学生对教学失去兴趣，甚至厌学，难以培养他们的兴 趣与
3、爱好,养成终身体育锻炼的意识和能力。而这种内容的安排导致 学生不得不在课堂重复学习他们早就已经甚至熟练掌握的技术动作, 使学生因篮球技、战术水平提高缓慢而降低了学习的兴趣。在篮球教 学的过程中，有的学生先天条件好,技战术水平进步较快，而有的学生 则受各种原因限制（如:身高、力量等），进步不大,自然造成学生的篮球 水平参差不齐，所以教师在教学当中对于分配任务的完成质量难以掌 握，无法因材施教。1.2篮球教学中理论与实践脱节传统的教学中往往是“重实践，轻理论”的模式进行教学,给学生 的印象就是篮球课就应该在室外进行课程与训练，而非坐在教室中进 行理论方面的学习。篮球技、战术分别讲解教学的方法不适合
4、篮球运动的发展，应该在 比赛中提高学生技术水平，通过比赛提高其篮球基本技、战术能力的 运用。他们认为通过课堂篮球学习，能养成终身体育锻炼能力，能为将 来参加篮球比赛打下坚实的基础。但是当代高校的篮球教学模式往往 忽略这一点,总是把理论与实践分开进行，不能相结合，即便是理论知 识丰富充足，但缺乏实践，盲目的按部就班。而没有理论知识的支撑, 训练相对空洞，乏味，没有明确的训练目标,训练水平也停滞不前，无法 提高技战术水平。1.3篮球教学方法与手段单一教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的 基本要素之一，它直接关系着教学效果的好坏、教学工作的成败以及 教学效率的高低。当前高校篮球教
5、学仍然延续着竞技项目的教学模式, 强调教师“教”的主导作用，忽视了学生的主体作用，这种被动的学习 不利于学生创造能力的发展。教学手段单一，往往是围绕着达标与技 术考试进行,缺乏自主性、娱乐性与趣味性。篮球运动本身带给学生 的是积极主动，健康向上，团结协作的理念，然而传统的教学模式过于 呆板、单一，从根本上阻碍了学生学习篮球的积极性，使其学习的娱乐 性和趣味性大幅度下降，从而严重挫伤了学生的学习热情。传统观念 使学生很自然地将篮球课与竞技性的篮球比赛联系到一起，忽视了两 者之间有本质的区别。篮球课的教学过程变成了篮球运动竞技项目的 训练课。1.4篮球教学教材、设施的缺乏篮球教材是将篮球教学大纲系
6、统化和具体化后的其中一种教学参 考，它反映了篮球学科的基础知识、基本技能、基本技术和基本方法 等，是一种学生从事学习活动的具体内容和材料,是学生获得篮球理论 知识的媒介。在篮球教学中，除了围绕书本学习理论知识外，还可以通 过篮球比赛录像资料中学习更多的知识，运用到实践中去。通过调查发现，大多数的高校是在是室外上篮球课。在室外上课, 考虑到天气的原因，时好时坏，影响到整体的教学进程,也影响到教学 质量。而设备的缺乏，严重的影响到教学任务的完成。体育场馆与设 施是完成体育课教学任务的基本物质条件。场馆与设施的合理配备直 接涉及到教学环境的优化，教学环境的优化是激发学生学习情感、提 高教学效果的重要
7、因素。普通高校的场地、设备只能满足教学需求, 而不能达到课外活动的需要。2篮球教学训练更新改革随着新课程的改革更新，篮球教学训练也应该更新改革。更新教学 内容，改进教学模式,丰富教学方法与手段，提高学生的自主性，创新性 与娱乐性，使学生积极主动参与到教学训练当中。发挥学生的主体作 用,培养学生的体育意识和习惯，从而使篮球运动更好地为健康第一的 指导思想服务，并培养学生终身体育、快乐体育意识。 上一页1 2 下一页2.1改革教学内容，创新教学模式在原有的教学内容中，不断增加辅助性内容,使学生由被动变为主 动，不断强调“以学生为中心”的教育理念。以领会性、小团体式、 尝试式三种教学模式，激发学生的
8、主观能动性，在这个基础上创建新的 教学模式，建立和完善以篮球游戏-娱乐性比赛竞技比赛为主线的教 学理念，充分发挥学生的主体作用，使他们的学习积极性与锻炼热情得 到释放。2.2改革考核标准与评价体系现阶段的考核标准为摆脱竞技体育的评价模式，忽略了学生的个体差异，忽视了教学过程中学生所表现出来的自身提高幅度和努力程 度而是本着实事求是的态度对原有考核形式的修改和补充，即达标内 容依然保留，但降低在成绩中的所占比例,而专项身体素质按学生进步 幅度给予相应的分值。此种方法有助于调动学生学习的主动性和自觉 性，解决目前存在的部分学生厌学的问题。2.3完善场馆与设施不断完善场馆建设,补充教学设备，给教学训
9、练工作提高良好的外 在条件，必须加强场地与设施建设，营造良好的教学环境，克服一些学 校由于场地小、设施少而导致一部分学生有“体”难“育”现象。3篮球教学的发展趋势3.1教学组织形式的转变传统的教学组织形式由教师处于主导地位，学生始终处于被动学 习当中，而新的教学组织形式更能体现出学生的主观能动性，领会式教 学方法使教师与学生在教学中的关系和地位发生了改变，教师的注意 力从对教学的控制转向对学生“学习”与“理解”的指导上,学生的 学习不再是无目的或被动的，他们将根据自己的水平按需所取学习球 类运动的技巧，加深了对某项球类运动的理解，并使技术水平不断改善 提高。3.2教学内容多样化在原有的教学基础
10、上，从简单的教和学向多样化发展，提高篮球教 学的娱乐性趣味性。教师可以根据学生的身心发展特点，对现有篮球项目潜能进行挖掘，使其向娱乐化、健康化发展,重视篮球教学内容对学生能力的全面培养，建立与完善篮球游戏、娱乐性比赛为主的教学环境，从而引起学生的学习兴趣，使学生主动进行学习。3.3篮球教学思想观念的转变篮球教学不仅传授篮球知识，还应把还应把篮球理论知识、战术运 用、裁判规则及当前世界篮球最新发展动态传授给学生。在实践中不 奇发现问题,提升理论知识，做到理论与实践相结合，平衡发展,不断认 识与解决问题，有谋略,有方法，善预测和应变。4小结篮球教学训练的改革不仅仅是教学手段和教学方法的改进，更重
11、要的是教育思想、观念等深层次的变革。体育教师要深入了解学生的 个性心理特征,关注个体差异，在教学过程中充分注意学生在运动能 力、兴趣爱好、身体素质、性格和气质等方面存在的个性差异，认识 到现有的不足，进行改革，让每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣, 使学生的身心各方面得到全面的发展。参考文献：1徐大江，汪波普通高校篮球课教学的现状调查与分析J辽宁体育科技,2010.62韩京松，高校篮球教学现状及教学模式的改进J湖北成人教育学院学报,2009.93王红，普通高校篮球选项课现状及发展对策J淮南职业技术学院学报,2005(4)4潢国华，浅谈高校篮球教学的现状及教学思想和模式的改革J体育世界2010.65刘加宏，浅析篮球教学的现状及发展对策J实践与探索上一页1 2下一页
