秋游图片《秋游景山》教学设计(三)

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Word秋游图片|秋游景山教学设计(三) 秋游景山教学设计之三佚名教学目标：1、 能领悟按方位挨次，有重点地记叙巡游过程的写作手法。2、 能有感情地朗读课文，背诵37自然段。3、 激发喜爱首都北京的思想感情。教学过程：1、激情导入：同学们，你跟着旅游团去旅游，是谁领着你们巡游的?(导游)今日，我们正好有一个旅游团想去北京的景山公园游玩，请你来当小导游好吗?我们一起动身吧!2、读课文，画导游图：1)老师现在是游客了，小导游，请问今日你预备带我们去哪些地方看哪些景物?导游图预备好了吗?2)请我们的小导游抓紧画一张导游图，我们好动身去游玩啊!3)填图(完成事先发下去的一张图)4)请X导到电脑上来点一点，告知我们今日巡游哪些景点。哦，我看明白了，原来今日我们可以看到这么多景物啊。4、认真学文，介绍景点：好的导游到每个景点都会向游客介绍，请你读课文预备，把你最喜爱的景点，介绍给大家。1) 同桌相互介绍2) 指名介绍3) 指名三人有挨次地介绍，一人介绍一个景点。5、积累1) 读课文，选择你最喜爱的语段读一读，然后把它记在脑子里，以后向别人介绍。2) 自由预备。3) 指名读或背。6、作业完成作业本上剩余作业。 - 2 -