《新教科版小学科学三年级上册1.4《冰融化了》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版小学科学三年级上册1.4《冰融化了》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冰融化了教学设计【教材分析】本课是教科版三年级上册水单元的第4课。从冰融化的场景引入，冰在加热的过程中，冰慢慢融化了，由此引出本课研究的主题“冰的融化”，从而开展观察记录冰融化过程中的变化的活动。本课分为三个部分，一聚焦，冰融化的场景，引出本课的问题“如果给冰加热，会看到什么现象”。二 探索，把一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。在冰融化过程中，记录温度的变化。当冰完全融化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和水的体积。三 研讨，引导学生思考冰块融化的原因（条件），冰在融化过程中有什么变化。比较水、水蒸气和冰的相同点和不同点，并画出三者之间的转化关系图。进
2、一步理解“在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化”的科学概念。【学情分析】学生具备初步的实验观察力和记录实验数据的能力，有一定的小组合作能力。学生已熟练掌握了温度计的使用方法，知道了水在0开始结冰，关于冰的融化，学生有较为丰富的生活经验，学习兴趣浓厚。他们能根据已有经验，学生能比较容易做出预测“如果给冰加热，会看到什么现象？”但学生设计和探究冰融化了的实验是比较难的，教师需要有耐心地引导学生观察和记录冰融化的各种变化，规范实验操作。【教学目标】科学概念目标：1.当环境温度高于0人，冰开始融化。2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。科学
3、探究目标：1.给冰块加热，观察冰块的变化。2.观察并记录冰融化成水的变化过程。科学态度目标：1.初步感受、体验物质状态变化的可逆性。2.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。科学、技术、社会与环境（STSE）目标：在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。【教学重难点】重点：冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。难点：观察并记录冰融化成水的变化过程。【材料准备】一支结冰的试管、装有热水的烧杯、不同颜色的橡皮筋，温度计【教学流程图】【教学过程】1.导入观察冰在加热，会发生什么变化。教师提问：冰在加热过程中
4、会发生什么变化？学生思考：冰会慢慢融化。冰会慢慢变小，并且有水珠不断地下。冰会慢慢融化了。教师活动：提炼学生观点，生成“冰融化成水”的概念，并板书。设计意图：以“冰加热融化成液态水”的切入，从学生的原始概念中，提炼出“冰融化成水”的科学词汇，唤起学生前概念温度升高，固态的冰会融化成液态的水，并将冰融化需要吸收热量的道理暗含其中。2.给冰加热会怎样？学生活动：学生用吸管不断地向冰块的某一个部分吹热气，会出现一个小窝，可以看出冰块融化了。设计意图：用吸管只能吹冰块的某一个部分，所以冰块是一小部分融化。初步体验，感受冰融化为液态水的变化。3.冰融化成水的过程中有哪些变化？探究冰融化成水的过程中的变化
5、。（1）取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。（2）在冰融化过程中，记录温度的变化。（3）当冰完全融化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和水的体积。教师提问引导：冰的融化是一个缓慢的过程，观察和记录过程中一定要细致耐心，不尽要仔细观察冰融化过程中温度的变化，还要注意观察现象变化。如盛放冰块的试管壁上小水珠的出现，固态的“冰”变成了液态的“水”。学生先预测冰融化成水可能出现的变化，让学生注意到试管里冰的体积、形态等方面的变化。 设计意图：引导学生仔细观察冰融化的过程，帮助学生获得冰如何融化成水这一现象的直接认识。4.整理水的三态变化。1.呈现资料。冰是固态
6、的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但又一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。2.小组讨论。（1）水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？（2）用箭头表示它们之间的转化关系。学生思考：冰和水之间的转化取决于温度的变化，水和水蒸气在形态上不同，但它们是同一种物质。设计意图：学生头脑风暴，思考、讨论，明确水、水蒸气和冰三者是同一物质，通过对自然界中水的三态变化的思考，获得水的三种形态有液态、气态和固态。液态受热变成气态，受冷变成固态；气态受冷变成液态或固态；固态受热变成液态或气态。水、水蒸气、冰之间互相的转化和温度有关，温度决定了水的三态变化。【板书设计（生成）】受热（0摄氏度以上）冰 （固态）水（液态） 水面降低（体积变小）【板书说明】让本课的重难点更显而易见，一目了然。冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小了。【学生记录单设计】【班级记录表设计】现象组别12345678冰融化前温度体积用红色橡皮筋标记冰融化一半温度冰融化前温度体积是否增大（高于红色橡皮筋标记处）【其他说明】
