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1、北京市石景山区2008年初三语文第二次统一练习参考答案及评分标准第卷 (60分)一、评分：共8分。每小题2分。1A2D3C4B二、共8分5谁家新燕啄春泥 皆若空游无所依 人不知而不愠马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 评分：共5分。每空1分，有错该空不得分。6评分：共3分，情节1分，绰号1分，人物特点与绰号对应1分。三、共8分7网络流行“火星文”引起广泛争议。评分：共2分。8张扬个性和保护隐私；青少年普遍支持“火星文”，而成年人普遍抵制“火星文”。评分：共4分。每空2分。9火星文不规范（没有统一的标准），会造成阅读、理解上的困难，会对青少年的语言能力造成伤害。评分：共2分。每个要点1分。四、共9分10
2、B 评分：共2分。11嘱托我写一篇文章来记述这件事。这样（他们）在朝为官也忧心，退居江湖也忧心。 评分：共4分。每句2分。翻译不准确，酌情扣分。12符合。示例：滕子京被贬偏远的巴陵郡，但仍能忘怀个人得失，造福一方百姓，取得“政通人和，百废具兴”的政绩，正体现了古仁人“居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民”的崇高境界。评分：共3分。第一问1分，第二问2分，结合古仁人的标准1分，结合滕子京的政绩1分。五、共27分（一）共11分13刺眼，同时也刺痛了我的心灵。评分：共2分。14为藏羚羊的命运痛心担忧；祈求“我”别再伤害藏羚羊。评分：共2分。15展现可可西里的自然环境特点；渲染悲伤、凝重的气氛；烘托
3、作者低沉压抑的情绪。评分：共3分。每个要点1分。16示例一：本文赞颂了关爱生命的人性之美。藏族少女含泪的祈求、“我”目睹藏羚羊被猎杀的沉痛以及救助受伤藏羚羊的行为都折射出关爱生命的人性之美。示例二：本文控诉了猎杀野生动物的罪恶行径。在偷猎者的枪口下，藏羚羊遭到残杀，美丽的可可西里变成了屠场，作者用血腥味道的风、触目惊心的藏羚羊头骨、四处奔逃的藏羚羊揭露了偷猎者滥捕滥杀的罪恶行径。评分：共4分。观点明确1分，结合文章内容分析（具体分析一点即可）2分，语言表达1分。（二）共8分17“雀”是会意字，指麻雀，也可泛指小鸟；“鹊”是形声字，“鸟”为形符，“昔”为声符。（答出“会意字”“形声字”即可）雀：
4、腿短，翅膀短，尾巴也短；鹊：尾巴较长。雀：飞不高也飞不远；鹊：敏捷善飞，飞行极快。雀：不善于做窝；鹊：有做窝的本领。评分：共4分。每小题2分。第2小题答出两点即可得2分，只答一点得1分。18为了说明鹊有做窝的本领。评分：共2分。19鸦雀无声雀的喧闹。喜鹊叫喜，乌鸦叫丧鹊的叫声预示喜事临门。燕雀安知鸿鹄之志哉雀飞不高（也可指雀胆子小）。评分：共2分。（三）共8分20人生就像跨栏，必须奋力拼搏才能赢得精彩。评分：共2分。21学步；考试；找工作；婚姻家庭；事业成功；养老育小评分：共3分，每两空1分。22第段从正反两个方面分别举了勇于接受挑战和投机取巧的两种截然不同的人生，论证了第段提出的只有勇于接受
5、生活的挑战，才能拥有精彩的人生。评分：共3分，观点1分，对比论证1分，结合具体内容1分。注：文字表述题意思对即可。凡是文字表述题，可根据学生的表达情况酌情扣分，但一般不出现分。第II卷（60分）五、60分评分标准内容、表达（55分）说明书写(5分)一类卷(6052)要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有l一2处语病。赋分范围：55分一47分以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。5分字迹工整，标点正确，错别字l一2个，格式规范。二类卷(5144)要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有34处语病。赋分范围：
6、46分一39分以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。4分字迹工整，标点大体正确，错别字34个，格式规范。三类卷(4336)要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有56处语病。赋分范围：38分一31分以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字57个，格式大体规范。四类卷(350)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：30分一0分以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。21分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字810个，格式不规范。说明：1字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。2作文中如出现真实的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。
