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1、中学“安全教育活动月”活动总结与中学优秀教师个人事迹材料汇编中学“安全教育活动月”活动总结范文根据XX区教育局关于认真开展XX年全区中小学“安全教育活 动月”的通知。按照区教育局“安全教育活动月”活动方案的具体要求，我校根 据具体实际情况，认真开展安全教育活动，加强安全防范措施，提髙 师生的安全意识。在“安全教育活动月”中，我们做了如下工作一、成立“安全教育活动月”领导小组为了做好“安全教育活动月”的领导工作，学校首先成立了领导 小组。由柴XX校长担任组长，李XX校长、王X校长、张XX校长为副 组长，宋XX、刘XX、各班班主任为主要成员。领导小组责任到人，各负其责，出色完成“安全活动教育月”的
2、 各项工作。二、制定“安全教育活动月”的活动方案为了使“安全教育月”的各项工作有条不紊地顺利进行，我们首 先制定了 “安全教育活动月”的活动方案，此方案为五个部分：一指 导思想二是活动时间三是组织领导四是活动内容五是活动要求经过 师生们的共同努力，出色完成“安全教育活动月”的各项工作。三、加大安全知识宣传力度为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得的安全防范知识和自我保护知识。政教处将宁远中学安全知识宣传读本发放到学生们手中，做到人 手一份组织了 “安全伴我行”的主题演讲，利用宣传栏大力宣传近期 的甲型hlnl流感和手足口病的预防知识，出了一期有关安全方面的 手抄报和黑板报每周二、四、六
3、通过学校广播室，大力宣传有关安全 知识，提高学生的安全意识。四、举行安全教育专题讲座为了使学生懂得的安全防范知识，针对常发生的安全事故，XX 年6月我们邀请消防局的有关领导到校作有关防范交通事故、防火及 火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用 电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座，大提高了学生的安全防范能力。五、进行安全技能演练活动为了使学生能掌握一些自助自救技能，我们从教师中挑选一些有 一定专长的教师作为教练员。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面，由张传业校长和负责训 练用电安全方面由电工宋夕明主任负责防交通事故、游泳、楼道挤压 的演练由刘润学主任负责防震的
4、安全技能演练由李夕舜校长负责，其 它安全技能演练则由王胜校长负责。通过演练，同学们掌握了基本的自救技能，收到良好的效果。六、成立各班安全监督小组为了实行方块管理，发现问题及时解决，各班成立了安全监督小 组，治安委员作为监督小组组长，规范化晨检制度、缺课制度和消毒 制度，专人负责，定期消毒，每天把本班的安全情况汇报政教处，及 时处理安全隐患。七、充分发挥科任老师的宣传作用安全教育，人人有责。把安全教育工作渗透到课堂中是每位科任教师义不容辞的责任。 我们要求科任老师在备课时要渗透入安全知识，上课时要讲一项安全 防范知识，使学生时时都注意到“安全”两字，提高安全防范意识八、总结提髙为了使学生时时都记
5、住安全就是幸福，全校师生每人写一篇“为了母亲的微笑，珍爱生命”为主题的议论文，并举行“珍爱生命, 我要安全”的主题演讲，让班主任签订班级安全责任书，让家长签订 学生在校安全协议书，深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的 重要性。使安全教育工作深入人心，确保学校的平安，没有安全事故发生。九、问题与不足1、由于面临中考和学期结束，学校的事情很多，因此此次活动难 免过于仓促，排查安全隐患不够详细。2、继续加大对学校食堂的管理，严把进货关、储存关、加工关 和制作关，确保食堂的饭菜、食品质量和卫生标准进一步检查防“四 害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。3、个别学生和家长对安全的重视不够，
6、因此还需要我们做大量 的工作。总之，我校将结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意 积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经 常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文 明习惯，实现校园的长治久安。谢谢阅读!中学优秀教师个人事迹材料XXX ,男，XX年X月出生，XX年XX月参加工作，现任教于中 学，市语文骨干教师，连续多年被评为县优秀教师优秀班主任。从教 近三十年来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校 交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生 家长及社会的广泛认可，连续多年业绩考核被评为“优秀”。-、爱岗敬业，关爱学生作
7、为一名教育工作者，刘老师严格遵守中小学职业道德规 范，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行， 以教书育人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教 育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正, 作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干， 勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教近三十年，始终任两个班的语文 课，并长期担任班主任、教研组长工作，在教学岗位上默默奉献，辛 勤耕耘，把全部精力都用在了教育教学上。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴 成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，刘 老师能够面向全体学生，用
8、心关爱教育每个学生，视生如子，树立服 务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差 生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生， 为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一 体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责 的人格魅力去关爱、感染和启迪每-个学生，收到了良好的教育教学 效果。“分耕耘，-分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神, 赢得了学乞的尊敬，同事的赞赏，社会的认可。二、更新理念，投身教改作为名一线教师，刘老师能够认真学习教育教学理论和新 课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己 的头脑，提
9、高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务 能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。在学到教改理论，掌 握新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学 模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法， 因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐 意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎 实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业, 耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问 题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待 学生，
10、让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的 教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学 们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生 家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干 教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经 验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分 层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过 采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意 识，提醒优秀生寻找不足，激励学困牛落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向 课
11、堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班 级的教育教学任务。刘老师的课堂也得到了领导和老师们的关注，多 次在校内外上公开课、观摩课。三、带头教研搞好引领作为学校语文教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和 理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平， 提升专业能力。刘老师能够长期利用课余时间，从事语文教育教学方 面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文发表 获奖，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施 教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运 作过程中，刘老师始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇 集大
12、的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，切实履行了自 己的职责，指导年轻语文教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解 决他们解决知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心 理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。工作中，刘老师还认真组织语文教研活动的开展，每次活动 主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正 实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们语文教研组提岀，认真做 好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与口常教研相结合, 教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高 教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。四、创新模式管好班级作
13、为一名班主任，刘老师所带的班级班风正、学风浓，学生 的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。刘老师总能与学生一 起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班 级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选 好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。 让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了 关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全 班学生在良好的集体氛围中成长成熟。刘老师注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言 行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处 以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感 染和熏陶，努力争创先进班集体。总之，自参加工作以来，刘老师全身心地投入到教育教学当 中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方 法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作 中取得了优异的成绩，近三年中，荣获市中学语文骨干老师、县中学 语文骨干教师、县优秀教师、县优秀班主任等荣誉。刘老师说：“不 争万年只争朝夕。我深深知道成绩只代表过去，今后，必将更加信心 百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出 更大的成绩，再创新的辉煌，让燃烧的岁月绽放更加绚丽的光彩”。谢谢阅读！
